1、部編版道德與法治三年級萬里一線牽第一課時教學設計課題萬里一線牽第一課時單元第四單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：感受現代通信的方便與快捷,激發熱愛生活、積極創新的情感.2、水平目標：能夠通過課件的資料收集和課堂上的討論,熟悉古今通信的區別和開展.3、知識目標：了解現代通信和古代通信,感受通信的開展.重點了解現代通信和古代通信,感受通信的開展.難點了解現代通信和古代通信,感受通信的開展.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、朗誦：靜夜思.2、小討論：從這首詩當中,你感受到了詩人李白怎樣的心情？當你也想念家鄉的爺爺奶奶,想念出差的爸爸媽媽時,你會怎么做？3

2、、導入語：古時候,遠在異鄉的人們思念親人,就只能寫卜這些詩篇來抒發自己的情感,而無法和親人取得聯系.而現在,無論你走到哪里,現代通信都能傳遞信息,使你能夠時刻與親人、朋友保持聯系,真是神通廣闊.討論.思考導入.講授新課【神通廣闊的現代通信】1、知識窗：什么是通信.2、活動園：李紅的爸爸在外地工作,眼看就要過生日了.她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？3、小討論：你還知道哪些通信方式呢？各種通信方式各有什么特點？請你選擇一種你最喜歡的通信方式,說一說它的好處是什么？(1) 電子郵件即刻就能受到,也省錢.(2) 移動可以隨時隨地聯系.(3) 特快專遞又快又保險.(4) 視頻通話可以“面對面.(5)

3、寄明信片,字字句句傳遞W意.(6) 簡單快捷,可以直接書寫.介紹并分析優點.通過選擇適宜的方式送祝福、介紹自己最喜歡的通信方式,加深對現代通信方式的了解.4、試一試：當遇到這些情況,你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由.(1) 今天忘記老師布置的家庭作業是什么了.(2) 重陽節快到了,給外地的爺爺奶奶送去節日祝福.(3) 邀請國外的小朋友“六一兒童節來學校參觀訪問.5、總結：生活中,我們的通信方式各有非凡寄信、打、發、發短信、發電子郵件等不勝枚舉.每種通信方式都有自己的特點和優勢,我們可以選擇適合的通信方式進行通信.【交通開展大家談】1、展示馬拉松比賽圖片.2、思考：你知道圖片中的人是在做什么

4、嗎？猜一猜,馬拉松比賽的起源與什么有關？3、介紹：馬拉松比賽的起源.4、思考：戰爭勝利的消息是通過什么方式進行傳遞的？5、小小分享會：(1) 你知道古代中國是怎么通信的嗎？你在歷史故事、古代詩歌、影視節目中知道哪些古代的通信方式呢？(2) 這樣通信方便嗎？容易嗎？6、介紹古代通信方式：郵驛傳信、烽火傳軍情、飛鴿傳信.7、總結：我國通信有著悠久的歷史.在古代,人們曾經利用人力、畜力、聲音、火光等方式實現溝通.但由于受科學技術水平的限制,人們傳遞信息十分艱難.8、閱讀角：課本第85頁.(1)如果在今天,可以用什么方式讓唐玄宗得選擇并說明理由.思考法介紹起源.分享.學會選擇適當的通信方式進行通信.了

5、解古代中的通信方式,并熟悉到古代通信的艱辛,感受現代通信的便捷,立志努力促進現代通信的開展.到消息？古代通信難在哪里？(2)你覺得古人報火警難在哪里？9、過渡語：古代通信/、僅艱難,而且一般而言,我們熟知的這些古代通信方式,都是用于軍事、官府之間進行傳信的.民間傳信更是難上加難.10、 小討論：那么,在民間該怎么辦呢？怎樣才能把消息傳遞給自己想到聯系的人呢？11、 介紹民間傳信的方式.12、 小分享：看到古代傳信如此艱難,你有何感想？13、 答復：努力讓通信更加進步.閱讀、感悟.課堂小結人們渴望擁有更加便捷的通信方式,因此,人類通過一代代的努力,用智慧去改良了通信的方式.隨著時代的開展,通信工

6、具也越來越先進,所需要傳遞信息的時間越來越少,人們的交流越來越方便.總結提升板書萬里一線牽第一課時1、神通廣闊的現代通信2、歷史上的通信部編版道德與法治三年級萬里一線牽第二課時教學設計課題萬里一線牽第二課時單元第四單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：提升文明素養,做到文明通信.2、水平目標：掌握文明通信的小技巧,能夠做到文明通信.3、知識目標：了解現代通信技術的開展,學會文明通信.重點了解現代通信技術的開展.難點掌握文明通信的小技巧,能夠做到文明通信.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課猜一猜：它們是誰？講授新課【飛速開展的通信世界】1、小小分享會：(1)

7、你知道“千里眼和“順風耳分別有什分享.么特殊的水平嗎?(2)我們現實生活中的哪些通信技術具有“千里眼和“順風耳的功能呢？2、介紹：封神演義中有一對我們十分熟悉的兄弟,那就是千里眼和順風耳.千里眼能目觀千里,順風耳能耳聽千里,反正在千里之外你有啥小動靜他倆全知道.它們就像是我們現在的語音和視頻通話一樣.3、過渡語：千里眼和順風耳是古代中國人民對通信的美好想象和愿望.而這樣的愿望在通信技術日新月異的今天,早已成為了現實,現在的我們可以隨時隨地進行視頻通話.那么,這些期望是在什么時候變成現實的呢？你知道最近幾十年,通信方式發生了哪些變化嗎？4、通信變化小調查：請你開展一個通信變化小調調查匯報.查,向

8、身邊的人了解一下近幾十年來的通信發展和變化.河老時間出章用雷：隼代北用虻更信方式使用的甚受觀在15庠衰石就現為主現5、展示采訪記錄：可讓學生講述、朗讀.6、播放視頻?改革開放40年來通信技術的變遷?7、總結并過渡：隨著時代的飛速開展,通信技術在飛速開展著.尤其是近幾年來,通信領域中的新技術、新業務、新產品如雨后春筍般出現,令人應接不暇.8、閱讀角：(1) 隔山隔水的醫療會診(2) 沒有“圍墻的學校閱讀、思考.聯系神話中的千里眼、順風耳以及生活中的千里眼、順風耳,在感受古人盼望變為現實的美好中熟悉通信技術的開展.通過調查和視頻,直觀地了解和熟悉到通信技術的變化,感受日新月異的科技開展.9、小討論

9、：你還知道哪些類似的通信的技術嗎？現代通信方式還給我們帶來了哪些方便？10、 介紹：多人視頻會議效果好,支持上千人次同時在線11、 暢想未來通信：你希望未來的通信技術有怎樣的開展呢？你認為未來會出現哪些新的通【通信交往中的文明】14、 小觀察：看看下面這些同學的做法適宜嗎？為什么？15、 小活動：生活中,我們應該怎樣文明地接打、收發郵件呢？請演一演.16、 總結：我們在享受通信帶來的便利時,應遵守通信中的道德標準,要注意通信禮儀.17、 文明通話小貼士.18、 小討論：這樣做對嗎？為什么？(看爸爸的短信)19、 閱讀角：消失的郵票.20、 法律講堂.討論.學會文明通信.課堂小結在通信技術迅速開

10、展的今天,我們在利用現代通信便捷通信的同時,也要注意講文明禮儀,做到文明通信.總結提升板書萬里一線牽第二課時1、飛速開展的通信世界2、通信交往中的文明13萬里一線牽教學目標1 .知識與水平了解現代通信的主要方式及特點.2 .情感與態度(1)感受現代通信給人們生活帶來的變化.(2) 了解古代人們的主要通信方式.3 .行為與習慣(1)能根據實際情況選擇適宜的通信方式來解決問題.(2)遵守通信中的道德標準,注意通信禮儀.4 .過程與方法通過觀看視頻、分析具體案例等形式,學會遵守通信的根本禮貌和相關的法律法規.教學重、難點1 .重點了解現代通信的主要方式及特點,感受現代通信給人們生活帶來的變化.2 .

11、難點正確運用書信等根本通信方法,注意通信交完中的文明禮儀.教學準備教師準備課件.學生準備(1) 了解古代通信手段.(2)采訪長輩調查通信方式在幾十年發生的變化,完成教材86頁表格.教學過程活動一：神通廣闊的現代通信1 .師：同學們,咱們中國人過春節有拜年的習俗.今年過年,你給誰,用什么方式拜過年呢？2 .生：給爺爺奶奶打；給老師發短信；給遠方的朋友寄信等.3 .師：剛剛我們談論到的打、寄信件、發短信等方式都能把信息從一個地方傳遞到另-一個地方,這就是我們常常說的“通信.通信就是信息的傳遞.4 .(課件出示82頁圖片)師:請同學們為李紅出出主意,她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？5 .學生在小組

12、內交流,各抒己見.6 .全班交流.7 .師小結：不管你走到哪里,現代通信都能傳遞信息,使你能夠時刻與親人、朋友保持聯系真是神通廣闊！8 .師：生活中,我們的通信方式各有不同.這些通信方式各有什么特點呢？9 .學生閱讀83頁圖片,總結不同通信方式的特點.10 .教師指定學生答復.11 .師：請看83頁下面的這三種情況,你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由.12 .同桌互相說-說,全班交流.設計意圖：本活動設計意在引導學生感受現代通信的神通廣闊.活動二：歷史上的通信1 .師:我國通信有著悠久的歷史.大家知道我國古代有通信方式嗎？你覺得古代傳遞信息難嗎？2 .學生自主發言,表述自己的意見.3 .師生

13、共同閱讀85頁“閱讀角,教師引導學生思考：如果在今天,可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？4 .學生談論自己的想法.5 .師：在古代,受科學技術水平的限制,人們傳遞信息十分艱難.6 設計意圖：引導學生明白古代傳遞信息的艱難.活動三：飛速開展的通信世界1.師：同學們,在前幾天,我請同學們就通信方面的情況進行了調查,大家都完成得很好.2課件出示教材86頁表格,師生共同填寫.3 .課件播放視頻或文字?隔山隔水的醫療會診?沒有“圍墻的學校?.4 .請同學們分小組討論,課件中給我們展示的現代通信方式給我們帶來了哪些方便？5 .學生分組討論.6 .班內交流意見,允許有不同意見,教師注意做正面引導.7 .師：同學們,現代通信技術的開展日新月異,通信領域中的新技術,新業務、新產品如雨后春筍般出現,令人應接不眼,幫助我們解決了生活中遇到的許多難題和煩惱.設計意圖：通過采訪調查等形式,使學生知道現代通信的迅速開展以及通信領域的新創造和應用幫助我們解決了很多問題和煩惱.活動四：通信交往中的文明1 .師：同學們,我們在享受通信帶來的便利時,我們應遵守通信中的道德標準,注意通信禮儀.2 .課件出示教材88頁“想一想師：請同學們看一下這些同學的做法適宜嗎？為什么？3 .學生思考后,教師指名答復.4 .師：生活中我們應該怎樣文明地接