1、粵教版一年級科學下冊教學計劃一、教學目標通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣; 了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題; 保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感 ; 親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。二、教材分析本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、植物、動物、環境、科幻、思維創新、發明的聯系，加強了和其它學科的聯系。根據新科學課程標準，本冊重在培養

2、學生以下幾種科學素養：科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環境等科學內容進行探究。科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心新事物與生活的聯系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。科技知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發學生學習科技課的興趣，使學生在探究、科學價值觀、科技知識二方面得到發展。三、學生基本情況分析從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，

3、有較強的求知欲，在教師的引導下不能主動開展學習活動。而且學生的自主性學習的能力還是很薄弱，能主動開展的學習的學生很少，比較依賴于教師的教; 學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是很薄弱。因此教師的教學要積極地發展學生探究學習能力、提高學生的合作意識， 以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。四、教學重點和難點1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。2、幫助學生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規律發展。4、一定要讓學生親自經歷制作的過程

4、，才能發展學生的科學探究能力。五、教學措施1、開展生動的科技課，引領學生進行主動地探究學習。2、注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合 在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。3、重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。4、樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。六、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生入行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在教學中，有很多

5、規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個看念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下入行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。七、加強班級安全教育。本學期要有計劃地針對可能出現的不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭

6、讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。八、業務學習強化學習，堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格認真學習基礎教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節進行逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂

7、風格。九、開展豐富多彩的第二課堂活動本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，還要有計劃的針對學生的實際情況進行教育，從而為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性；讓同學們在周末不但玩得痛快，而且能夠有計劃積極參加社會實踐活動，了解社會知識，從而大大提高學生的學習興趣，豐富學生的知識。十、參加教育教研活動1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。2、在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學

8、生的創新意識、能力和實踐能力, 明確方向，促進教學。粵教版一年級科學下工作總結作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所 以，自擔任科學教學工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我 的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工 作總結如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記， 提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準 和小學科學課程標準解讀，從書本中汲取營養，我還深知要教育 好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己 的人格、

9、行為去感染學生，努力使學生能接受我、認可我。二、在教育教學方面我擔任三年級四個班的科學，小學科學課是以培養學生科學素養 為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩 上的擔子的重要性， 我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂， 教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾 句精辟的話一直指導著我的教學思想， 我嚴格要求自己，精心預設每 一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：1、課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思想、 基本概念，每節課了解教材的結構，重點與難點，掌握知識

10、的邏輯, 能運用自如，2、了解學生的學習情況，因材施教，有效地對個別學生進行引 導。3、研究教學方法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的 幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教 學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生 的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。5、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 不懂就問，博采眾長，提高教學水平。三、工作考勤方面我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養 的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班, 不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間， 并積極運