1、精品文檔太空一日教學(xué)設(shè)計(jì)楊利偉亳州學(xué)院附屬學(xué)校雷通教材分析本單元主要選取探險(xiǎn)和科幻方面的文章，太空一日以第一人稱的方式講述了“神舟五號(hào)”載人航天飛船航天員楊利偉的親身經(jīng)歷。語(yǔ)言親切真實(shí)，能極大的滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索興趣。學(xué)情分析現(xiàn)在的初中生，習(xí)慣于接受，而缺少親身探索的精神。學(xué)習(xí)太空一日 不僅可以讓學(xué)生了解中國(guó)的航天事業(yè)，還可以啟發(fā)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)去探索，追求真知。教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，了解中國(guó)航天事業(yè)的相關(guān)情況及作者楊利偉的事跡；閱讀文本，了解課文內(nèi)容，掌握如“無(wú)虞” “熾熱” “耐人尋味”等詞語(yǔ)。2 .過程與方法目標(biāo)：學(xué)生熟讀課文，理清順序，勾畫

2、文中關(guān)于“我”的心理描寫的語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。3 .情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受航天勇士尊重科學(xué)，堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶?，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，用于追求理想的奮斗精神。教學(xué)重、難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟讀課文，理清順序，勾畫文中關(guān)于“我”的心理描寫的語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。2 .教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受航天勇士尊重科學(xué)，堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶瘢ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，用于追求理想的奮斗精神。教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師：參考資料，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，制作ppt 課件2 .學(xué)生：了解關(guān)于中國(guó)航天和楊利偉的信息，熟讀課文，掌握生字詞語(yǔ)3 .教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法1

3、 .教法：情境熏陶法問題引導(dǎo)法2 .學(xué)法：閱讀法合作探究法練習(xí)法教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師：上課！同學(xué)們好！首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部“科幻大片”。（師播放飛天電影預(yù)告片）師： 電影的預(yù)告片很精彩，那哪位同學(xué)能告訴我這是一部關(guān)于什么的電影呢？生：航天、探索太空。 。 。 。 。師：是的，飛天啊，一直是人類的終極夢(mèng)想之一。這種夢(mèng)幻般的渴望積壓著，直到2003 年 10 月 15 日 9 點(diǎn)， “轟”的一聲巨響，熾熱的焰火從地平面沖出，中國(guó)人第一次將自己的身影留在了神秘的太空！今天，就讓我們透過航天英雄楊利偉的眼睛去看一看那片浩瀚星空?。◣煱鍟n題太空一日楊利偉 ）二、檢查預(yù)習(xí)，梳理思路師：

4、凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。下面我想檢查一下大家有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，誰(shuí)能用自己的話簡(jiǎn)要概括一下課文內(nèi)容呢？生：故事講的是。 。 。 。 。師：很好，這位同學(xué)請(qǐng)坐，老師相信大家都認(rèn)真預(yù)習(xí)了。這看似簡(jiǎn)單的一沖、一進(jìn)、一返，卻可以用驚心動(dòng)魄，險(xiǎn)象迭出來形容。那楊利偉在“太空一日”的旅程中有著怎樣的心路歷程呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作學(xué)習(xí)，在書中勾畫流露作者感受的句子。（師 ppt 展示問題，板書沖出地球進(jìn)入太空返回地球）三、精讀文本，提要勾玄師：好了，老師看到有小組完成了，誰(shuí)能來說一下？生1：我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵師：這說明火箭起飛時(shí)， “我”感覺怎樣？生1：緊張師：很好，理解的很準(zhǔn)確，

5、請(qǐng)坐。還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？生2：痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了師：“五臟六腑似乎都要碎了”，這是多么巨大的疼痛啊！但楊利偉他挺住了，為什么他能忍受如此的痛苦呢？生2：他有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力師：是的，是鐵一般的毅力在支撐他，也是祖國(guó)的重任讓他戰(zhàn)勝了巨大的痛苦。很好，請(qǐng)坐。誰(shuí)還要補(bǔ)充？生3：外面有高溫，不怕！有碎片劃過，不怕！過載，也能承受！但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了，心想： “完了，這個(gè)舷窗不行了。 ”師：飛船返回時(shí)，穿過大氣層，面對(duì)極高的溫度，尖利的呼嘯聲，不停的震顫，楊利偉說“不怕！ ” “不怕” ，這體現(xiàn)了他怎樣的性格？生3：勇敢、鎮(zhèn)定師： 是的， 坐上飛船的時(shí)候，楊利偉就應(yīng)

6、經(jīng)把自己的生命交給了祖國(guó)，獻(xiàn)給了航天事業(yè)。但楊利偉也不是神，他也會(huì)緊張。非常好，讀得很認(rèn)真，請(qǐng)坐。師總結(jié)：短短的一日，卻可謂驚心動(dòng)魄，而楊利偉具備了哪些素質(zhì)，讓他成為了中國(guó)航天第一人呢？四、分析人物形象，向英雄學(xué)習(xí)師：誰(shuí)能說說，在你看來?xiàng)罾麄ナ窃鯓拥囊粋€(gè)人？（師 ppt 展示題目）生1：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)師：嗯，相信楊利偉的勇敢堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了你，才讓你如此印象深刻，很好，請(qǐng)坐，還有誰(shuí)要說說？生2：冷靜沉著師：嗯，面對(duì)突發(fā)的意外，楊利偉的確表現(xiàn)的非常冷靜，請(qǐng)坐。生3：愛國(guó)，有民族責(zé)任感師：說得真好，沒有這份愛國(guó)和民族責(zé)任感，就不會(huì)有現(xiàn)在的楊利偉和我們蒸蒸日上的祖國(guó)，掌聲在哪里？同時(shí)也為我們的宇航員們，我們的

7、祖國(guó)，我們的民族鼓掌！同學(xué)們，2003“感動(dòng)中國(guó)”，楊利偉的名字赫然在列，下面也請(qǐng)大家給這位航天英雄寫一份頒獎(jiǎng)詞。（師 ppt 展示問題）五、為英雄頒獎(jiǎng)師：恩，我看到有的同學(xué)呢已經(jīng)寫好了，誰(shuí)先來給英雄頒獎(jiǎng)？生 1 ：神州一躍，巨龍騰飛。飛天，不再是遙不可及的夢(mèng)想；宇宙，也不再是中國(guó)人的禁區(qū)。中國(guó)人探索宇宙的腳步從你邁起，勇敢堅(jiān)毅的中國(guó)人會(huì)在浩瀚星海越走越遠(yuǎn)！生2：你從星空找尋著長(zhǎng)城在地球上畫出的弧線，你從宇宙看到一只昂首報(bào)曉于東海的雄雞。你乘坐著翱翔蒼穹的巨龍，向全世界，展示偉大中華的復(fù)興！師：大家說，他們寫的好不好？掌聲！精品文檔精品文檔六、唱響高飛，為理想高歌探索宇宙需要楊利偉，也需要我們每一個(gè)中國(guó)人，對(duì)未知的探索，對(duì) 真理的追求，對(duì)理想的執(zhí)著，是我們應(yīng)有的精神！下面就讓我們一起 隨著音樂，唱響高飛，為我們的理想高歌?。◣煵グl(fā)勵(lì)志歌曲高飛）歌詞：偶爾想起溫暖的昨天 為了夢(mèng)想不再留戀新的起點(diǎn)就在眼前我已做好準(zhǔn)備我要高飛到天空的頂點(diǎn)我要飛到無(wú)人能及的視界飛得再累 不準(zhǔn)自己跌墜 直到太陽(yáng)就在我的指尖我要高飛到世界的邊緣我要飛越?jīng)]人到達(dá)的絕對(duì)不到終點(diǎn)不準(zhǔn)流下眼淚要把最震撼的吶喊留在我要高飛到天空的頂點(diǎn)我要飛到無(wú)人能及的視界飛得再累 不準(zhǔn)自己跌墜直