1、落實“雙減”政策實行課后服務工作總結近日關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，為堅決貫徹“雙減"決策部署，XX學校積極行動，加快推進“雙減”工作。一、作業管理，減負增效學校自辦學以來，始終要求全體教師做到作業布置科學合理，學科之間相互兼顧，讓學生在學業上能做到輕負擔、高效率。“雙減”政策的落地更促使學校在作業管理方面有了新的突破。各學科組在學科組長的帶領下，制定了新學期班級周課后作業布置計劃和備課組周課后作業布置計劃，作業布置涵蓋了語、數、英、音、體、美全學科，做到年級進度統，類型豐富多樣，時間總量合理，作業分層，提質增效。此次作業管理的調整，推進落實了“五項管

2、理"，進一步壓減了學生作業的總量和時間，讓學生有更充裕的時間發展個性、鍛煉身體，全面實現學生“身心健康+素質發展”雙提升。L完善作業管理機制，進一步完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構。2. 分類明確作業總量。一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。3. 提升作業設計質量。將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業；鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。4. 落實作業完成指導。充分利用課后服務時間，指導學生在校內基本完成書面作業，教師批改作

3、業應做到認真、及時，詳細做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。5. 不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。二、課后服務，五育并舉20XX年春學期，學校開始實施課后服務，教師參與率達到100%,學生參加率達88.4%o全校教師對課后服務工作都能排除萬難，積極配合，認真組織，有序開展，也所以積累了一定的經驗。秋季學期，我校全面推行課后服務“5+2"新模式，緊扣“擴面"“提質”兩個關鍵詞，強化課后服務的內涵建設，在開設保障學生在校完成家庭作業的自主學習課程的基礎上，又開發了依托課程校本化實施的“新生活"課程，通過整體設計、綜合實施、全面浸入

4、、多元評價等策略，將所有課程整合梳理成六個系列，開設了二十多個校級社團課程、三十多個年級走班課程、以及形式多樣的班級特色課程，給予學生更多自主選擇、開發、參與課程的權利，幫助學生找到適合自己的學習方式。同時，學校還將構建1-6年級“新生活主題實踐周"系列課程，豐富學生對生活的體驗,促進學生道德發展的知、情、意、行的統。最終培養出能夠適合新生活的“六者”：健康的生活者、真誠的生活者、勤勞的生活者、智慧的生活者、勇敢的生活者、優雅的生活者。三、三級課程，滿足發展學校課后服務課程將自主學習課程、班級興趣課程和個性發展課程等相融合，不但減輕學生回家做作業和家長輔導作業的負擔，還提供了更豐富的課程內容、更優質的服務。1. 自主學習課程。保證小學生在校完成作業，由多學科老師輪流看護，充分用好課后服務時間，指導學生完成作業，引導學生質疑，幫助學生釋疑，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，真正做到"作業不回家''“知識盲點不累積"，幫助不同層次學生學足學好。2. 班級興趣課程。班級興趣課程涉及傳統文化、科學技術、體育運動、視聽藝術、生活技能、創新創意、閱讀寫作、語言思維、國際理解、人文歷史十大類。各班自主開展閱讀、書法、繪畫、手工、勞動實踐等興趣小組活動。3. 個性發展課程。個性發展課程以培養文明有禮、好學上進、健康