1、對學校后勤工作的一點看法“兵馬未動，糧草先行”。后勤在軍隊作戰中的地位是顯而易見的。辦學校也是如此,它離不開最基本的物質基礎條件。而校舍的建設和維護，設備的購置、維修和保養，經費的籌集、分配和使用及辦學所必需的各項服務是開展教學活動的基本條件，這些條件都要由后勤人員去創造。學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎和前提條件，只要認真細致、努力創新地搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作有良好運轉的局面。我認為要緊緊圍繞教育教學這個中心，堅持服務師生的原則，扎實做好后勤工作。一、后勤工作要緊緊圍繞教育教學這個中心

2、。學校管理的內容很多，各種機構各負其責，其中教學工作是學校工作的中心。后勤工作盡管是千頭萬緒，繁雜瑣碎，但其出發點和歸宿點都必須落腳到教學這個中心上來，圍繞和服從教學需要，保證和促進教學工作的開展。只有理順這個關系，才能明確后勤工作在學校中的地位和作用，才能更好地處理好后勤部門的輕重緩急。另一方面，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學這個中心，在經費緊缺的情況下，對經費的使用方針應有保有壓，有增有減，盡可能增加教學科研經費，對其他可辦可不辦的事要壓縮或削減經費。學校以教學為主，是學校管理工作的客觀規律，也是每一個教育工作者必須嚴格遵循的重要原則。這就決定了學校后勤工作必須為教

3、學服務，它要求后勤的一切工作都要圍繞教學這個中心工作。二、后勤工作要堅持服務師生的原則。學校以教學為主，教師和學生是學校教學過程中的主體。離開了教師和學生，教學活動就不能進行，學校也就失去了存在的意義。后勤工作為教學服務，落實到具體的對象，那就是為師生服務。要堅持為師生服務的原則，首先要認活后勤管理工作在學校工作中的地位和作用，使全校師生明確后勤工作為建立正常的學校秩序和辦好學校提供了物質基礎和必要條件，同時要教育后勤管理人員，使他們知道后勤工作直接或間接地影響著學校的各項工作。其次要克服后勤工作低人一等的思想，要教育他們甘當配角，發揮高度的主觀能動性，積極、主動、熱情、周到地做好各項服務工作

4、。為師生服務的原則，要求后勤工作必須想方設法解決教師的后顧之憂，使他們安心教學、安心學習，使教師教學、學生學習的積極性得以充分發揮，讓師生有更多的時間、旺盛的精力和良好的體力投入緊張的教學活動中去。三、扎實做好后勤工作。（一）完善后勤制度制度建設是規范后勤管理十分重要的一環。制度對于人們的行為具有強大的導向功能，它告訴人們做什么，具體怎么做。如在學校后勤管理上堅持校園“巡視制”、后勤服務“回訪制”于后勤人員常深入實際勤檢查，發現問題及時處理，防患于未然；熱情為師生員工辦實事，堅持每周到班級走走，主動關心師生員工的生活，主動了解老師的心聲，聽取老師的意見，做到上傳下達，不流于形式；超出職權范圍的

5、請求則盡快向校長轉達并向老師反中，在問題解決過程過程中，后勤人員要多次進行回訪，力爭把工作落到實處，及時為帥生排憂解難。同時配合學校的中心工作，盡可能把各項服務內容，服務項目、服務方式考慮的周全些。提升后勤服務質量，不僅要建立規章制度，還要完善規章制度，更要落實規章制度。嚴格按照規范執行各項制度，制度才有效力，管理才有效果。否則，制度只是一紙空文。形成規范、和諧的后勤管理模式，才能“人盡其才，財盡其力，物盡其用”，才能以最小的投入、最低的物質消耗，取得最大的效益。另外，實現目標管理責任制，對于學校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對總務處負責，總務處對學校負責，責任明確，職責分明，獎優

6、罰懶，保證后勤管理水平和服務質量的提高。但是，這種保證作用還得依賴于不斷地完善和健全各種規章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有法可依，有意可循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優質服務。（二）提高后勤隊伍素質后勤在學校中雖然只是一個工作部門，但它有別于一般的處室，可謂“攤大、人多、事雜”。如果領導班子不力，或者形不成合力，容易造成內耗，十部職工人心渙散，勢必使工作陷入混亂和失控的被動局面。因此，領導班子狀況在很大程度上決定著后勤隊伍的建設。要不拘一格選拔管理人才，把善于管理、秉公辦事、活正廉潔、富有實十精神的十部選入班子，發揮先

7、鋒模范和帶頭作用。領導十部的言行舉止具有強烈的示范性，他們的感召力和說服力來自于自身過硬，在實際工作中要做到吃苦在前、享樂在后。要求職工做到的事自己首先做到，要求職工不做的事自己首先不做，用實際行動帶動和激發廣大職工積極向上的熱情。提高職工素質可以歸納為兩大方面：一是進行必要的思想教育，要針對后勤職工的實際情況和心理特點，開展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于樂”，等多種形式，提高他們的政治思想素質和品德修養，如定期組織后勤職工外出參觀學習，利用報刊櫥窗進行有關方面的宣傳，進行有關法律、經濟、生活等方面的講座，既提高文化素質，乂達到教育的目的；二是建立良好的職業道德規范。教育事業的

8、發展告訴我們，僅僅看到學校后勤的服務性和保障作用是遠遠不夠的，還要看到后勤工作對教育對象的教育性，因此我們應當高度認識后勤工作在整個學校工作中“育人”的重要作用，應在后勤職工中建立良好的職業道德規范，努力做到“四個必須”：1、必須正確認識育人的重要性。服務育人是對學校后勤工作提出的更高的要求，因此后勤職工更要充分認識到作為教育管理工作者的崇高職責和追求的目標，要充分認識到為學生服務就是對宵少年學生的關懷，通過優質服務和科學管理，后勤工作應落實到讓每一個學生都能成功這個根本的目標上，同時把培養學生良好的道德行為，陶冶學生高尚的情操等多層次、多角度的育人要求滲透到服務工作中去。2、必須具備良好服務

9、技能。單憑一股工作熱情缺乏一定的服務技能，提高服務質量只是一句空話。因此，后勤人員也面臨一個“繼續教育”的問題，應支持后勤人員參加業務進修，選送后勤人員外出培訓，不斷提高他們的業務素質。3、必須注重后勤職工的示范作用，初中生在校三年，幾乎每天都與后勤人員打交道，后勤人員的一舉一動、一吉一行都深深地印在學生的心靈上，舉止、衣著、儀表都在學生注目之下，因此凡要求學生做到，自己首先要做到，要求學生遵守的，自己首先要遵守，因為這一切都在潛移默化地影響學生。4、必須具備良好的職業道德和服務態度，用真摯的感情去關心、體貼服務對象，縮短服務者與被服務者之間的心理距離，使師生對后勤人員產生信任感和親切感。（三

10、）提高后勤管理工作的效率無論是錢，還是物，對于學校來說，都是相當有限的。因此，要優化配置人力、物力、財力等資源，爭取使有限的資源得到充分合理的利用，最大限度地滿足教育和教學工作的需要。要充分發揮有限資源的作用，以取得最大的經濟效益和社會效益。要堅持該原則，就要合理有效的使用人、財、物、時間等資源；要把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用。學校的經濟活動是比較頻繁的，在確定開支之前，一定要精打細算，要講究經濟效益,具體說就是先算賬后用錢，要少花錢多辦事、辦好事。少花錢是手段不是目的，多辦事、辦好事是目的。少花錢是為了多辦、辦好。而要多辦、辦好，則必須節約少花。少花錢，多辦事，辦好事，關鍵

11、在于把事情辦好，就是取得最佳的經濟效益。如果沒有經濟效益，錢花得雖少，事辦得雖多，也是浪費。因此后勤工作人員在處理日常經濟活動中，要學會精打細算，講究經濟效益，以便更好地為教學服務。后勤工作，必須實行崗位責任制，以崗定責。在分工時，可一崗多人，也可一人多崗。實行崗位責任制，使其完成定責，有利調動后勤人員的積極性、主動性，有利檢查總結，不斷提高工作效率。從管理學的角度看，管理是動態的過程，任何管理活動總是在時間中進行的。管理活動的有效性取決于時間的充分利用，按時完成任務和力爭提前完成任務，既是管理者責任心的反映，也是管理活動效率高低的標志。同樣，這也是總務管理者工作責任心和效率高低的重要標志和尺

12、度。（四）學校后勤工作還必須注重勤儉勤儉是一種傳統、勤儉能辦許多事情。當前，教育新機制剛剛開始運作。學校經費不足、教學設施不齊仍制約著學校的發展，為了學校有效正常運轉還必須注重勤與儉。儉是節約、是節省、是節制。新機制下辦學仍需節儉，雖不能因簡就陋，但也不能鋪張浪費，后勤工作人員，應從一支粉筆、一張打印紙，一滴水、一度電上節約起，能維修的堅決維修，能重復使用的絕不一次性使用。堅持勤儉節約的原則，首先要編制好經費開支預算，要根據統籌兼顧，保證重點與照顧一般的原則，既保證教育教學工作的需要，乂要考慮經費的可能，把需要與可能結合起來，盡量做到少花錢多辦事，在開支過程中要嚴格執行預算計劃，不能隨意突破。其次要有嚴格的財