1、希望對您有幫助，謝謝七年級上學期班主任教育教學工作總結 導讀：本文是關于七年級上學期班主任教育教學工作總結的文 章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：七年級上學期班主任教育教學工作總結】七年級上學期就這樣匆匆地結束了。 回首本學期的工作，苦樂參 半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級六班的班主任工作，在這個學 期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教 育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法， 從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們 班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。 這樣，我就能夠有

2、針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。 尤其是 那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問 題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發生，減少了這 些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅 持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。止匕外，像有 的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變 得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來， 很多學生從根本上有了改變。二、明確班規，規范學生的行為。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習中學生守則和 中學學

3、生行為規范，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了七年級六班班規。這樣出現問題都能夠及時對照班規，進行相應的處理。三、精心挑選培養班干部，培養“領路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正， 帶領全班同學走共同進步的道路。 因此，在班干部的選拔和培養上我 絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選 和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能 自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的 重要性，為了樹立他們的在同學中的威信， 我以談話形式對班干部進 行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職

4、責張貼在班上。這樣，他 們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。四、組織學習互助小組。我把班級按成績分成了八個小組， 每個小組設組長。利用這個小 組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一 對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并 且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在 這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍， 而且也使學 生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的 是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次 考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大

5、的學生一定給予物質上的獎勵。五、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作， 孩子在家中的表現只 能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長， 只 有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的 表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家 長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外 的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話 說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不 錯。六、為各科任老師做好服務。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。 還必須平衡好各學科，與 課任老

6、師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生 以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況， 然后我便有目的的采 取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用早自習 時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生 講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下， 本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均 居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使 六班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完 成了各種任務：如常規管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。希望對您有幫助，謝謝一學期工作已結束

7、了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。【范文二：七年級上學期班主任教育教學工作總結】基于領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級二班班主任工作。這個班共有學生44 人，男生24 人，女生20 人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質不錯，數學偏差。經過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長監督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩周以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業，全面了解學生基本情

8、況。感覺還不錯。我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展，我主要做了以下的工作：一、從規范入手，端正學生的學習態度。由于學生進入了七年級，有些學生開始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規”，用班規來規范學生，發現班內存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個

9、組，每個組有67 個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛生入手加減分，效果很好，促使學生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發現問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。二、讓學生參與班級管理，充分發揮課代表、組長的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班

10、主任的得力助手。1 、樹立威信，熱情幫助。威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。2、賦予課代表、組長權力。對課代表、組長要有最大的權利，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協助班主任了解班級情況，順利地開展工作。三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下

11、班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展四、充分發揮班主任職責，協調各方面力量。老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代

12、！一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習！【范文三：七年級上學期班主任教育教學工作總結】本學期由我擔任初一（1 ）班主任，現對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：一、加強學生的思想道德教育，并結合當今社會的發展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學

13、習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我采取了以下措施：1 、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。2、深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。三、加強班級體建設，提升班集體的凝聚力。由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：1 、制定集體共同完成的目標，在學習生

14、活中以集體觀念熏陶大家。 如： 打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5 組， 每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。3、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。四、結合時代的需

15、要，我還十分注重同學們的環境保護教育。1 、開展“愛護環境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看 vcd讓同學們知道環境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環保的意識灌輸給每個同學。2、倡議同學們在生活當中做好環境保護的表率，并與破壞環境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。3、 本學期， 我利用文體課，開展了一次全班性的環保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環境，去愛護我們美好的家園地球。一學期來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果仍然不理

16、想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續努力，認真汲取教訓，總結經驗，爭取在下學期做得更好。【范文四：七年級上學期班主任教育教學工作總結】這學期我繼續擔任七（3、 4）班班主任，轉眼間又一學期即將希望對您有幫助，謝謝結束。經過一學期的學習生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫 互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀 態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是， 有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象， 有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正 確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對 于學

17、生來說都是很重要的。一、爭創模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識， 把自己的個 人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整 個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模范班集體上。 具體工作從三方面入手。第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守中學生日常行為規范、班規 制度，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加 良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不 曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周 圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召 開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要

18、在學習 及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養 他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、 敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生， 調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優 秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學 習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生 的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績，以提高成績 為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學 生身上，鼓勵他們前進，另一方面

19、，培養尖子生。在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法 的改進。在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語 文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。第三、融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了， 我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加 強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。二、再發掘培養一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力， 并且在 工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶 新，使班里更多的學生了解學校的

20、各項工作， 培養更多的學生勝任班 級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者， 而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想希望對您有幫助，謝謝動態，及時引導學生思想到正確軌道上來三、積極配合學校各項工作結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配

21、合任課教師給學生更多的輔導。五、關愛每一個學生關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。總之， 本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。【范文五：七年級上學期班主任教育教學工作總結】本學期， 我擔任初一（ 1 ） 班班主任工作。在學校領導的支持下，在從事德在政教處的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。育教學過程中，有順

22、利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。一、培養良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，給學生充分的主動權，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，使學生行有可依， 激發學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。（二）注意班

23、干部的培養對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合1 、俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、

24、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點， 單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動， 寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此， 我先后開過多次主題班會，如 安全一刻也不能忘規范一道德， 我是主人、 理想與信念、 要學會學習、 架起心靈間的橋梁。還開過學習經驗交流會，舉辦重陽登山懷古，英語口語競賽，籃球比賽，元旦聯歡活動等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言： “嚴格的要求是最大的尊重”。 的確，只有既嚴格

25、要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實， 并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不

26、夠的，而要借助各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。總之， 班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。【范文六：七年級上學期班主任教育教學工作總結】本學期我擔任初一（5）班的班主任工作，本班有55 人，男生31 人，女生24 人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風、 學風。 學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年

27、來，我主要是從以下幾方面入手：一、開始，給學生立下一個規矩。新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感， 還有一些同學因為沒有進入五中也會產生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉變想法。通過觀察我發現班里的學生自我管理能力很差， 我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓練開始，我每天了解每個學生表現，對每個學生有一個初步的了解。由于我班前15 名學生只報到了6 名，學生的心理產生了這個班任課老師不好的想法，很多學生都嚷嚷著家里在給自己辦轉學。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知

28、識改變命運，態度決定一切。請多位同學就這句話發表自己的看法，使學生們深深懂得只要端正了態度，在四中比在五中自己會做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”， 只有奮進的人才會有出路。絕大多數學生的眼睛里都流露出希望，我要求學生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數學生都實踐著自己的這句話。 他們在學習生活中慢慢養成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。開學兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內控制了班級的各方面。二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。不論

29、是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學生。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生， 專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學老師最頭疼的學生，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后，我發現她英語口語挺希望對您有幫助，謝謝不錯，就讓她擔任了英語課代表，剛開始還不錯，作業按時送，早讀 組織學生背誦單詞，能負起責任來，好了三個星期，她就慢慢懶散起 來，出現在班內抽煙，找人代寫作業，不掃值日，打架等事情，沒有 人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生， 我沒有出一件事情就 找她，而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話， 要求她先改掉抽煙打架的壞習慣，并請她細細思索一個女同學這樣做 的后果，在一個月內，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少 了很多，她還競聘了我班紀律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病， 但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要，學習上， 抄作業的人很少，學習小組能互幫互助，生