1、幼兒園工作規程練習題1 .幼兒園教育應以（D ）為基本活動，寓教育 于各項活動之中。A.學習 B.上課 C. 玩耍 D . 游戲2 .我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶 外活動時間不得少于（A ）小時A.2B.3C.4D.53 .中班幼兒是指年齡為（C ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5 D.5-64 .幼兒入園需進行（B ）,合格者方可入園。 A.心理健康測驗 B. 體格檢查C.智力測驗 D.學習能力測驗5 .幼兒園全面發展教育的基礎是（A ）A.體育 B.智育 C.德育 D.美育6 .在幼兒園工作規程所提出的教育目標中， “培養兒童活潑開朗的性格”屬于（C ）目標 的范疇。A.智育

2、 B.體育 C.德育 D.美育1.幼兒園的任務是什么？答：幼兒園的任務是：實行保育與教育相 結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方 面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼 兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。幼兒園教育指導綱要試題、選擇題1.幼兒園教育指導綱要（試行）是（C）頒布的。A.1996 年 7 月 B.1996 年 9 月C. 2001 年 7 月 D.2001 年 9 月2 .幼兒園教育是（ BC ）的奠基階段。A.基礎教育B.學校教育C.終身教育D.社會教育3 .幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領 域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B ）等方面的發展。A.知識、

3、技能、能力、情感、態度B.情感、態度、能力、知識、技能C.能力、情感、態度、知識、技能D.情感、態度、知識、技能、能力4 .幼兒園教育工作的評價以（ B ）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價5 .綱要中提到的五個領域，每個領域都可 以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（ C）A.感受能力B.表現能力C.創造能力D.思維能力6 .綱要的基本指導思想集中反映在總則里， 貫穿在整個綱要的各部分，不包括（B ） A.終身教育的理念B. “以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學的幼兒教育D. “以人為本”的幼兒教育7 .教師在幼兒學習活中扮演的角色不包括（C ）A.支持者C.指導者B

4、.引導者.能對幼兒實施高素質的教育,促進幼兒主動、D.合作者活潑、主動地發展，關鍵在于（ B ）A.幼兒園的條件8 .教師的素質C.園長的領導D.良好的課程資源9 .對幼兒發展狀況評估的目的是（A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質量D. 了解幼兒的發展需要10 .對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合 首先應該關注的是（B ）。A.領域間的整合B.領域內的整合C.超領域的整合D.多個領域之間的整合11 .在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自 然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入 手，培養初步的（B ）和行為。A.感性認識B.環保意識C.人文意識D.自然規律12 .幼兒園應與家庭

5、、（C ）密切合作，與小 學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為 幼兒的發展創造良好的條件。A.中學 B.早教機構C.社區 D.社會13 .幼兒發展評價的方法不包括（D ）。A.作品分析法B.談話法C.問卷調查法D.家長評價14 .選擇教育內容的依據是（ D ）。A.教材順序B.教學計劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平15 .語言能力是在（D ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們 想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極 應答的環境。A. 一日生活 B.交往C.活動 D. 運用16 .培養幼兒的環保意識是（A ）領域的目標, A.科學 B.社會 C.健康 D.

6、 藝術 17.幼兒園體育的重要目標是（A ）。A.培養幼兒對體育活動的興趣B.增強幼兒的體質C.發展基本動作D.鍛煉身體18 .幼兒科學教育重在（A ）A.激發幼兒的認識興趣和探究欲望B.培養幼兒的創新意識C.培養幼兒的動手操作能力D.解決問題19 .實施美育的主要途徑是（C ）。A.繪畫 B. 表演 C.藝術D.唱歌20、家園合作追求的最終目標是（C ）。A提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質量C促進兒童的全面發展。D提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和 （D） oA、促進幼兒情感和態度的發展B、促進幼兒知識和技能的發展C使幼兒獲得快樂D促進幼兒的健康二、填空題1 .幼

7、兒的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視 幼兒的。身體健康、心理健康、心理健康2 .幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領域的目標。健康領域。3 .教師是幼兒活動的、。支持者、合作者、引導者4 .能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初 步的責任感是 領域的目標。社會5 .科學領域的基本要求是通過引導幼兒積極參 加小組討論、探索等方式，培養幼兒 的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、 分享探索的過程和結果。合作學習6 .幼兒園教育要與 以及小學教育相 互銜接。0-3歲兒童的保育教育7 .社會領域的教育具有 的特點潛移默化 容。 科學.幼兒對數與量的認知是領域的內9. 是

8、重要的教育資源。環境三、判斷題1 .幼兒教育就是幼兒園教育。（x ）2 .促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終 目標。（，）3 .幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（X）4 .社會領域的教育具有耳濡目染的特點， 所以 教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（X）5 .多元智力理論評價的目的不是為了發現小天 才，而是對兒童進行選拔、排隊。（X）6 .繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。 （V ）7 .學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。 （x ） 活動是教師專業成長的重要途徑。（，）.以先進的理論為指導,研究自

9、己的教育實踐9 .除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒 園教育評價工作的參與者。（，）10 .幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的 初始階段。（X）11 .教育要面向全體，就是面向全體進行教育, 因而劃一目標、統一行動，以集體的形式組織 教學，就是公平地對待每一個孩子。（X）12 .在家園合作中，幼兒園應處于主導地位, 幼兒園應領導家庭。（X）13 .沒有疾病就是健康。（X）三、簡答題1 .幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？答：健康、語言、社會、科學、藝術。2 .幼兒園教育的性質和任務是什么？幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我 國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類 幼兒園都應

10、從實際出發，因地制宜的實施素質 教育，為幼兒一生的發展打好基礎。3 .幼兒園教育的特點是什么？幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動 環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在 快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經 驗。4 .教育活動內容的選擇應體現的原則有哪些？(1)既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰 性。(2)既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠 發展。(3)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事 物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。5 .幼兒的個體差異主要表現在哪些方面？(1)發展水平的差異(2)能力傾向的差異(3)學習方式的差異(4)原有經驗的差異6 .幼兒發展評價方法有哪些？答

11、：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調查法、檔案評估法四、論述題1 .教育活動的內容的組織應注重什么？答：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學 習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系, 相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓 教育于生活、游戲之中。2 .對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應當怎么 做？答：對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要 與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們 提高語言能力。3 .教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作 者、引導者？答：(1)以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交 往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受， 支持、鼓勵他們大膽探索與表達。(2)善于發現幼兒感興趣的事

12、物、游戲和偶發 事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引 導。(3)關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地 察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形 成合作探究式的師生互動。(4)尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習 方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每 一個幼兒都能獲得滿足和成功。(5)關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能 和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進 幼兒健康成長。5.教師應怎樣科學、合理的安排和組織一日生 活？答：(1)時間安排應有相對的穩定性與靈活性， 既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要， 照顧到個體差異。(2)教師直接指導的活動和間接指導的活動相 結合，保證幼兒每

13、天有適當的自主選擇和自由 活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證 幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。(3)盡量減少不必要的集體行動和過渡環節， 減少和消除消極等待現象。(4)建立良好的常規，避免不必要的管理行為， 逐步引導幼兒學習自我管理。中小學和幼兒園教師資格考試標準試題一、選擇題1 .幼兒園教師資格考試標準中“職業道德與基 本素養”目標指出，幼兒教師應理解幼兒教育 在人一生發展中的重要性，能認識到幼兒教育 必須以每一個幼兒的(C )為本。A.年齡特征 B.認知發展規律C.全面發展 D.個性特征2 .幼兒教師組織與實施教育活動時，應關注(B ),能根據幼兒的個體需要給予指導。A.活動目標

14、B.個體差異C.教學方法D. 活動環境二、填空題1 .中小學和幼兒園教師資格考試包括 和兩部分。筆試 面試2 .幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目 一為,科目二為。綜合素質保教知識與能力3 .小學和幼兒園教師資格考試筆試科目（綜合 素質）米取 考試，科目二米取 考試。計算機化紙筆4 .幼兒園教師資格考試標準中“職業道德與基 本素養”目標指出，幼兒教師要關愛幼兒，尊 重每個幼兒的 與基本權利。人格尊嚴5 .幼兒園教師資格考試標準中“職業道德與基 本素養”目標指出，幼兒教師需了解幼兒教師 專業發展的要求，具有 與 的意終身學習自主發展6 .兒童權利公約由1989年11月20日第 44屆聯合國大會第25號決議通過，1990年9 月2日生效。共54條，實質性條款41條，其 中被提到的兒童權利多達幾十種，如姓名權、 國籍權、受教育權、健康權、醫療保健權、受 父母照料權、娛樂權、閑暇權、隱私權、表達 權等。但其最基本的權利可以概括為四種，即：發展權受保護權生存權 與權 三、簡答題1 .中小學和幼兒園教師資格考試主要考核什么 內容？答：中小學和幼兒園教師資格考試主要考查申 請教師資格人員從事教師職業所必需的職業道 德、專業知識與基本能力。具體為：(1)具有先進的教育理念；良好的法律意識 和職業道德；具有從事教師職業所必備的科學 文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和