1、15 最苦與最樂梁啟超（梁啟超（18731929），字卓如，號），字卓如，號任公，一字任甫，別任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者，廣東新會(huì)人。學(xué)者，廣東新會(huì)人。著作有著作有飲冰室全飲冰室全集集。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 恩恩惠惠（hu） 如如釋釋重負(fù)（重負(fù)（sh） 契契約（約（q） 攬攬（ln） 卸卸卻（卻（xi） 監(jiān)監(jiān)督督（d） 請同學(xué)們大聲朗讀課文。思考以下的問題，請同學(xué)們大聲朗讀課文。思考以下的問題，并用原文中的句子來回答。并用原文中的句子來回答。1.作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？ 人生最苦的事，莫若身

2、上背著一種未了的責(zé)任。人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。2.人生最大的快樂是什么？人生最大的快樂是什么？責(zé)任盡了，算是人生第一樂事。責(zé)任盡了，算是人生第一樂事。細(xì)讀課文，辨析思路細(xì)讀課文，辨析思路1. 作者開頭提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？作者開頭提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？貧貧知足；失意知足；失意安分；老、死安分；老、死達(dá)觀。作者認(rèn)達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。2.作者舉了哪些例子證明自己作者舉了哪些例子證明自己“我說人生最苦的我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任”的？的？從個(gè)人對他人的責(zé)任

3、（承諾未完、欠人錢、受人恩從個(gè)人對他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會(huì)、國家，乃惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會(huì)、國家，乃至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。種痛苦無法解脫。精讀課文，品味語言精讀課文，品味語言 開頭的開頭的5個(gè)設(shè)問句的作用：這五個(gè)設(shè)問句環(huán)環(huán)個(gè)設(shè)問句的作用：這五個(gè)設(shè)問句環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，層層遞進(jìn)，把苦樂與責(zé)任的關(guān)相扣，由淺入深，層層遞進(jìn)，把苦樂與責(zé)任的關(guān)系闡述得有條不紊，另人信服。同時(shí)，雖然本文系闡述得有條不紊，另人信服。同時(shí)，雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于設(shè)問句的運(yùn)用，

4、使得談的是嚴(yán)肅的話題，但由于設(shè)問句的運(yùn)用，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣。文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣。 “翻過來看，什么事最快樂呢？自然是責(zé)任完了，翻過來看，什么事最快樂呢？自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：算是人生第一件樂事。古語說得好：如釋重負(fù)如釋重負(fù)；俗語亦說是：俗語亦說是：心上一塊石頭落了地心上一塊石頭落了地?！边@段話用這段話用古語、俗語形容盡責(zé)后的快樂心情，淺顯易懂，趣味古語、俗語形容盡責(zé)后的快樂心情，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強(qiáng)了文章的感染力。橫生，大大增強(qiáng)了文章的感染力。 “答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了

5、人家的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不感見，縱然不見他的面，睡里夢這個(gè)人的面也幾乎不感見，縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。里都像有他的影子來纏著我?！边@段話把一個(gè)人未盡這段話把一個(gè)人未盡責(zé)任的痛苦心情刻畫得如此生動(dòng)，其實(shí)是在闡述責(zé)任的痛苦心情刻畫得如此生動(dòng)，其實(shí)是在闡述“人人生生 最苦的事是未盡責(zé)最苦的事是未盡責(zé)”這一道理，這樣親切的語言這一道理，這樣親切的語言，就像一個(gè)長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有，就像一個(gè)長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有一點(diǎn)盛氣凌人的說教口吻。一點(diǎn)盛氣凌人的說教口吻。 本文談的是嚴(yán)肅話題，但因句本文談的是嚴(yán)肅話題，但因句式、論證方法的變化，使文章式、論證方法的變化，使文章語言語言凝重卻不呆滯，有靈動(dòng)之氣凝重卻不呆滯，有靈動(dòng)之氣。實(shí)話實(shí)說，勇挑責(zé)任實(shí)話實(shí)說，勇挑責(zé)任 我們通過分析明確了作者的觀點(diǎn)，懂我們通過分析明確了作者的觀點(diǎn)，懂得了責(zé)任的重大，那么作為中學(xué)生我們應(yīng)得了責(zé)任的重大，那么作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？負(fù)有怎樣的責(zé)任？背負(fù)責(zé)任是人生最大的