1、精選優質文檔-傾情為你奉上學校消防安全“四個能力”建設標準1 范圍 本標準規定了學校（含各類專業培訓場所，下同）消防安全“四個能力”建設的術語、定義、建設、驗收要求等。本標準適用于河北省行政區域內的所有學校開展消防安全“四個能力”建設。2術語與定義 下列術語和定義適用于本標準。2.1 學校 有固定活動場所且具有教育功能的組織機構。包括小學、中學（含普通初級中學、普通高級中學、高級職業中學、中等專業學校）、大學（含普通大學、高職專科學院）以及各級各類的專業培訓學校及場所。2.2消防安全“四個能力” 檢查和消除火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育能力。2.3火災隱患

2、可能導致火災發生或火災危害增大的各類潛在不安全因素。2.4消防安全責任人 學校法定代表人。2.5消防安全管理人 學校主管消防安全工作的負責人。2.6滅火第一戰斗力量 失火現場學校員工在第一時間自發形成的滅火救援力量。2.7滅火第二戰斗力量 火災確認后，學校按照滅火和應急疏散預案，組織人員形成的滅火救援力量。3 建設要求3.1 檢查和消除火災隱患能力3.1.1 學校應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。3.1.2 學校應定期組織防火檢查、防火巡查，做好檢查記錄，及時發現并消除火災隱患。3.1.3 消防安全責任人、消防安全管理人應熟悉本單位消防工作基本概況，對本單位落實消防安全管理制度和消防

3、安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；學校內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施等情況每周至少組織一次防火檢查；重點部門員工每天班前班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。3.1.4 學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容： a)火災隱患和隱患整改情況以及防范措施落實情況； b)疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況； c)消防車通道、消防水源情況； d)消防設施、器材配置及有效情況； e)消防安全標志設置及其完好、有效情況； f)用火、用電有無違章情況； g)重點工種人員以及其他員工消防知識掌握情況； h)消防安全重點單位（部

4、位）管理情況； i)易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況； j)消防控制室值班情況和設施、設備運行、記錄情況； k)防火巡查落實及記錄情況；3.1.5 除本標準3.1.4條外，學生宿舍管理部門還應當履行下列安全管理職責： a)建立由學生參加的志愿消防組織，定期進行消防演練； b)加強學生宿舍用火、用電安全教育與檢查； c)加強夜間防火巡查，發現火災立即組織撲救和疏散學生。3.1.6 學校應當將下列單位(部位)列為學校消防安全重點單位(部位)： a)學生宿舍、食堂(餐廳)、教學樓、校醫院、體育場(館)、會堂(會議中心)、超市(市場)、賓館(招待所)、托兒所、幼兒園以及其他文體活動、公共娛樂

5、等人員密集場所； b)學校網絡、廣播電臺、電視臺等傳媒部門和駐校內郵政、通信、金融等單位； c)車庫、油庫、加油站等部位； d)圖書館、展覽館、檔案館、博物館、文物古建筑； e)供水、供電、供氣、供熱等系統； f)易燃易爆等危險化學物品的生產、充裝、儲存、供應、使用部門； g)實驗室、計算機房、電化教學中心和承擔國家重點科研項目或配備有先進精密儀器設備的部位，監控中心、消防控制中心； h)學校保密要害部門及部位； i)高層建筑及地下室、半地下室； j)建設工程的施工現場以及有人員居住的臨時性建筑； k)其他發生火災可能性較大以及一旦發生火災可能造成重大人身傷亡或者財產損失的單位(部位)。重點單

6、位和重點部位的主管部門，應當按照有關法律法規和本規定履行消防安全管理職責，設置防火標志，實行嚴格的消防安全管理。3.1.7 校內消防安全重點單位(部位)應當進行每日防火巡查，其中寄宿制的學校、高等學校學生宿舍夜間防火巡查不應少于2次并確定巡查的人員、內容、部位和頻次，其他單位可以根據需要組織防火巡查。巡查的內容主要包括： a)用火、用電有無違章情況； b)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好； c)消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整； d)常閉式防火門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品影響使用； e)消防安全重點部位的人員在崗情況； f)其他消防安全情況

7、。 校醫院、學生宿舍、公共教室、實驗室、文物古建筑等應當加強夜間防火巡查。 防火巡查人員應當及時糾正消防違法行為，妥善處置火災隱患，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警、通知人員疏散、及時撲救。 防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。3.1.8 消防安全重點部位員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，進行防火檢查，及時發現本崗位火災隱患。3.1.9 員工班前、班后防火檢查應包括下列內容： a)用火、用電有無違章情況； b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； c)消防器材、消防安全標志完好有效

8、情況； g)場所有無遺留火種。3.1.10學校應當對動用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火；因特殊原因確需進行電、氣焊等明火作業的，動火單位和人員應當向學校消防機構申辦審批手續，落實現場監管人，采取相應的消防安全措施。作業人員應當遵守消防安全規定。學生集體宿舍及學生公寓嚴禁使用蠟燭、電爐等明火。每間集體宿舍均應設置用電超載保護裝置。3.1.11 學校消防安全責任人對火災隱患整改負總責，消防安全管理人或歸口管理職能部門具體負責組織火災隱患整改工作。3.1.12對發現的火災隱患應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理部門或消防安全管理人報告

9、，按程序整改并做好記錄。3.1.13消防安全管理人或歸口管理職能部門應組織對報告的火災隱患進行認定，明確火災隱患整改責任部門、責任人、整改的期限和所需經費來源；在火災隱患整改期間，應采取相應措施，保障安全。3.1.14 火災隱患整改完畢后，整改單位應當將整改情況記錄報送相應的消防安全責任人簽字確認后存檔備查。3.1.15 對公安機關消防機構責令改正的火災隱患，應當立即著手整改，并將整改情況報告公安機關消防機構。 3.2 撲救初期火災能力3.2.1 學校應當制定相應的滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援工作提供人員、裝備等保障。3.2.2 學校員工應當熟悉和掌握下列內

10、容： a)本單位的消防設施、器材； b)滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法； c)初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法； d)滅火和應急疏散預案。3.2.3 學校消防安全責任人、消防安全管理人除應當掌握本標準3.2.1內容外，還應當熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災的組織指揮程序。3.2.4 學校員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場人員應當于1 min內形成滅火第一戰斗力量，在第一時間內采取如下措施： a) 滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火； b) 電話或火災報警按鈕附近的人員打“119”電話報警、報告消防控制室或學校值班人員； c) 安全出口或通道附近

11、的人員負責引導疏散。3.2.5 火災確認后，單位應當于3 min內形成滅火第二戰斗力量，及時采取如下措施： a) 通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的人員趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員； b) 滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災； c) 疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散； d) 安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員； e) 現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。3.2.6 消防控制室值班操作人員應當經過專業培訓合格，持證上崗，正確熟練操作本單位自動消防設施。3.2.7 消防控制室應當懸掛消防控制室管理

12、制度、消防控制室值班人員職責、火災接警處置程序、消防控制室管理應急程序和自動消防設施檢測登記表。3.2.8 學校實驗室應當有針對性地制定突發事件應急處置預案，并將應急處置預案涉及到的生物、化學及易燃易爆物品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校歸口消防部門備案。3.3 組織人員疏散逃生能力3.3.1 學校應當按照相應的應急疏散預案要求，每半年至少組織一次演練，并結合實際，不斷完善預案。 3.3.2 學校消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。3.3.3 火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和

13、安全地點，立即按照疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。3.3.4 火災發生時，員工應當通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導學生采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，防止擁堵踩踏。3.3.5 發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散： a) 二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； b) 首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； c) 地下室發生火災，應先通知地下各層及首層。3.3.6 學校應當根據自身特點設置以下消防安全標志或圖示： a) 在醒目位置設置一張學校總平面圖； b) 每個樓層或房間設置一張

14、疏散指示圖； c) 每個消防設施器材設置一個使用方法標牌； d) 每個安全出口設置一個安全出口標志； e) 疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志； f) 消防車通道每50 m設置一處提示性標牌； g) 每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。3.3.7 學校內的人員密集場所應在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。3.4 消防宣傳教育能力3.4.1 學校應當確定專兼職消防宣傳教育人員。消防宣傳教育人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育能力。3.4.2 學校應通過張貼圖畫，播放消

15、防視頻、廣播，印發消防刊物，舉辦消防運動會、消防演講比賽等形式對師生宣傳防火、滅火和應急逃生等常識，并應對學生進行消防知識的普及和啟蒙教育，組織參觀當地消防站，參加消防夏令營等活動。3.4.3 學校應采取下列措施對學生進行消防安全教育，使其了解防火、滅火知識，掌握報警、撲救初起火災和自救、逃生方法。 a)開展學生自救、逃生等防火安全常識的模擬演練，每學年至少組織一次學生消防演練； b)根據消防安全教育的需要，將消防安全知識納入教學和培訓內容； c)對每屆新生進行不低于4學時的消防安全教育和培訓； d)對進入實驗室的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓； e)每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，

16、并在校園網絡、廣播、校內報刊開設消防安全教育欄目。3.4.4 學校應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前消防安全培訓。 3.4.5 學校應在安全出口、消防通道、消防設施和器材等部位設置醒目的消防安全標識。3.4.6 學校消防安全責任人、消防安全管理人和員工要通過消防宣傳教育培訓掌握以下內容： a)消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等； b)本學校、本崗位的火災危險性和防火措施； c)消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程； d)報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能； e)本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法；f)滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

17、g)消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。4 驗收4.1 學校應當按照本標準組織單位驗收；單位驗收合格的，按照分級管理的原則向當地公安機關消防機構或公安派出所申請驗收。當地公安機關消防機構或公安派出所應當按分級管理的要求組織驗收。4.2 消防安全“四個能力”建設驗收按以下方式進行:4.2.1 組織驗收人員對學校進行檢查；4.2.2 對學校員工進行提問；4.2.3 隨機設定起火點組織滅火和應急疏散演練，查看處置初期火災的情況；4.2.4 檢查“四個能力”建設檔案資料；4.2.5 檢查學校消防安全標志設置情況。4.3 有下列情形之一的，判定單位消防安全“四個能力”建設不達標：4.3.1 學校存在重大火