小學信息技術：《標點符號不能少》教案_第1頁
小學信息技術：《標點符號不能少》教案_第2頁
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文檔簡介

1、新修訂小學階段原創精品配套教材標點符號不能少教案教材定制/提高課堂效率/內容可修改The less on pla n of Pun ctuati on marks are not eno ugh教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion 教育第2頁/總 3 頁原創教學設計Excellent Teaching Design標點符號不能少教案教材說明：本教學設計資料適用于小學信息技術科目 ，主要用途為幫助學生通過學I習高效率的科技手段，使學生在社會生活中能通過更快解決生產、生活中的實際問I題，并能嚴謹地思考，并能產生良好的解決方法， 進而促進全面發展和提高。 內容已III根據教材主題進行配套

2、式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使I用。i_J教學內容：第 3 3 課標點符號不能少 教學目標：一、知識性目標： 掌握常用及一些特殊標點符號的輸入 方法。二、技能性目標：學會使用鍵盤輸入常見標點符號和軟 鍵盤輸入特殊符號。三、情感性目標：通過引導學生去探索標點符號輸入的一般規律，讓學生體會學習的樂趣。教學重點：掌握常用標點符號的輸入。教學難點：記住一些常用標點符號的輸入鍵，同時注意 這些符號在句子中的應用。教學時間：xx-03-19xx-03-19 一課時教學過程：一、復習并導入二、學習指導1.1.常規方式輸入標點符號：在教學軟件中，要求學生輸第3頁/總 3 頁原創教學設計E

3、xcellent Teaching Design入英文標點符號，接著就要求輸入中文符號，此時要求選擇智能 abcabc 輸入法”，然后觀察并切換標點符號為中文標點符號”狀態。2 2用同一輸入方式輸入不同的符號：在教學軟件中多練習 shiftshift +組合鍵的使用，并讓學生總結出常用符號的輸入特 點。3 3隱含字符的輸入方法： 如用 shiftshift + 6 6 及 shiftshift + 2 2 等輸入 鍵盤上沒有標記的符號的方法，并多做練習加強記憶。三、動手實踐1 1指導學生完成課后試一試”的操作要求。2 2指導學生試著完成知識窗”的操作任務。3.3.巡視、監督并糾正學生的不正確操作。四、 學生完成教材中的 試一試”鞏固本課所學內容。五、進入 金山打字通”練習輸入漢字，提高輸入速度。六、課堂小結。FoonShion 教育研究中心編制

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