1、幼兒園小班科學教案：蛋寶寶站起來了一、目標：1 、通過游戲尋找蛋寶寶站起來的方法,激發好奇心.2 、在與材料的互動中積極思維,動手操作,并能大膽講述自己的操作過程.3 、體驗探索活動帶來的喜悅二、準備：1、每人兩個熟蛋畫有五官2、輔助材料：沙包、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、透明膠、海綿、小碗等.3、錄音機及磁帶?我是解放軍?三、過程：1 、激發興趣：聽音樂?我是解放軍?.師生共同表演,師生共同表演,最后做立正的姿勢.由示雞蛋師：來了誰呀蛋寶寶,蛋寶寶看小朋友學做解放軍這么神氣,它也想學解放軍做立正的動作,你們說蛋寶寶能站起來嗎2 、幼兒第一次操作,探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來,操作后提問：你們的

2、蛋寶寶站起來了嗎3 、提供不同輔助材料,讓幼兒探索使蛋寶寶站起來的方法.1師生示操作盆,并逐一介紹里面的材料.2幼兒操作,教師巡回指導.3回座位,提問：剛剛我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來了,誰能告訴我你用了什么方法個別幼兒講述并演示4、第三次操作1讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來,教師以蛋寶寶的口吻說：我的主人只讓我在一樣東西上站起來,可是我很想到其它的東西上站一站,特別走在海綿上、在紙團上也站起來,你們能幫我嗎2幼兒操作.3回座位提問,這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來了.5、結束：教音樂?我是解放軍?回教室師：今天蛋寶寶非常開心,你們想了許多方法讓它學做了解放軍,它們要作為禮物送

3、給你們,讓我們帶著蛋寶寶回教室吧！活動目的：1 、引導幼兒探索使蛋站立起來的多種方法,激發幼兒探索讓蛋寶寶站起來的秘密的興趣,開展幼兒的思維水平與動手水平.2 、讓幼兒學習用語言大膽表達自己操作過程的水平.3 、通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣并體驗成功的感受.活動準備：1 、熟蛋每人兩個多準備一些備用,事先用蠟光紙剪貼五官,裝飾成蛋寶寶.每桌一個盒子,里面裝有石頭、大米、大小不同的瓶蓋、塑料碗、瓶子、積木、沙包、橡皮泥、碎布等輔助材料.2 、錄音機一架、?學做解放軍?、?開火車?的磁帶一盒.3 、情境創設：鴨媽媽的家,桌面小舞臺一個.四、活動過程：1 、創設情境：鴨媽媽的家.配班老師：

4、響了剛剛鴨媽媽打了個他說最近鴨媽媽生了許多的蛋寶寶,要請我們去做客.鴨媽媽家離這挺遠的讓我們一起乘火車去吧！放開火車的音樂到鴨媽媽家,鴨媽媽說：歡送小朋友們到蛋寶寶家里做客,我去請蛋寶寶由來,剛剛蛋寶寶告訴我,他們很想看看解放軍走路的樣子,你們給我的蛋寶寶表演一個好嗎教師放錄音?學做解放軍?,全體幼兒起立學做解放軍.2 、引導幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法現在請小朋友們到我的客廳去坐坐.教師由示盤子里的蛋寶寶：剛剛小朋友們學做解放軍做得真好！蛋寶寶看到小朋友學做解放軍那么神氣,也想學解放軍做立正的動作,你們認為蛋寶寶能行嗎?交待操作要求：現在鴨媽媽請每個小朋友都找一個蛋寶寶做朋友.試試看蛋寶寶

5、在桌面上能不能站起來(1)提供應每人一個熟蛋,引導幼兒通過操作,探索讓蛋寶寶站立起來的方法.教師觀察幼兒的操作情況,及時豉幼兒大膽嘗試,積極思考.請幾個小朋友說說蛋寶寶在桌子上能站起來嗎(2)請局部幼兒介紹操作結果.小結：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕一個小洞,才能使蛋寶寶站起來.如果不將蛋寶寶弄破,還有什么方法可以讓蛋寶寶站起來呢3 、引導幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法(1)師：材料王國的有些朋友聽說了這件事,也想來幫助蛋寶寶站起來,我們看看他們是誰(2)逐一由示各種輔助材料并介紹他們的名稱(活動準備中盒子里的材料).(3)豉勵幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋站立的方法,小朋友們可

6、以拿每一種材料試試,幫助蛋寶寶站起來,看誰想的方法又多又好.(4)幼兒操作教師巡回指導：豉勵水平強的幼兒大膽嘗試用不同的材料使蛋寶寶站立起來的方法至少兩種,協助水平差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來的方法至少一種,提醒幼兒注意平安和衛生.4 、請幼兒上來介紹并演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來的,讓幼兒體驗成功的樂趣.同時展示蛋寶寶站起來的方法師：你的蛋寶寶朋友站起來了嗎你剛剛都用什么材料來幫助蛋寶寶站起來的引導幼兒說由：我是用奧莫材料幫助蛋寶寶站起來的.教師在幼兒交流的根底上,小結：蛋寶寶站立的各種方法,如把蛋放在沙包上,將蛋寶寶放在瓶蓋上、將碎布或手帕揉成一團放上蛋,在瓶子內裝入沙子后放入蛋,將積木交叉擺放后放上蛋,將蛋寶寶放在橡皮泥上等等.表揚大膽參與探索活動和積極動腦的幼兒.5 、展示探索的結果,讓幼兒體驗成功的喜悅.介紹已經布置好的快樂小舞臺,展示幼兒站立好的蛋寶寶,讓幼兒圍著站立起來的蛋寶寶表演?學做解放軍?,體驗成功的樂趣.6 、結束師：今天