1、.過新年活動目的根據教學內容，以人為本，聯絡生活實際，通過學生調查、親自動手等活動形式，組織學生積極參與班集體過新年的活動，體會愉快的心情和集體的快樂。為慶賀新年活動創設良好的氣氛?；顒訙蕚淅蠋煖蕚洌豪蠋熞獏f助學生準備新年聯歡會所需用的材料：賀卡、小禮物、謎語、錄音機、新年老人。學生準備：學生在老師的指導下，準備好新年聯歡會所需用的材料：自己制作的新年祝賀卡片，自己準備的小節目?；顒舆^程一、 學生的表演活動師：同學們，你們好!新的一年即將到來了祝你們新年好!我是新年老人，每一年的這個時候，我都會和大家見面，和大家共同辭舊迎新。我今天為每一位同學都準備了一份小小的禮物，如今我想看看你們大家為聯歡

2、活動準備的節目，好嗎？最后，要在我們的同學中評選出“最正確表演獎。下面，就讓我們一起欣賞吧!學生參與活動，表演自己準備好的節日。其他的同學要給予正確的評價。點評：本環節的活動采用表演的形式，使學生獨立地進展自我表演的話動。讓學生在表演中學習別人的優點、長處。使學生在表演的過程中尋找成功的快樂。使每個學生都勇于表現自我，正確地評價別人。二、游戲活動師：同學們，今天我還帶來了一些游戲，誰愿意參加?1畫補缺。黑板上有四幅畫，其中有的缺一只耳朵，有的缺一只眼睛，有的少鼻子有的少嘴巴。要求稍看片刻后，分別請四位同學蒙上眼睛，到黑板為畫補缺。2對號入座。用四張白紙分別寫上“對號入座四個字，用大頭針分別別在

3、四個同學的背后，他們自己看不見另外，還有四張紙，寫著同樣的字，貼在椅子上這是公開的，誰都看得見。游戲是每個人想方法通過看清別人后背的字來猜自己背后的字，猜準后，立即坐到準備的椅子上。誰早一步坐到椅子上，誰就贏了一半，直到大家都坐上了為止。立即翻開早就放在椅子上的信封，解答里面的意思，假如解答不出，就表演節目，解答對于，就通過了。學生積極參加“畫補缺和“對號入座的活動。點評：此環節通過游戲，使學生在學中玩，玩中學，使學生體會游戲的樂趣。在補缺的活動中，讓學生充分活動起來，發揮小組的集體的力量，使學生體驗團結合作的宏大的效應。在猜謎語的過程中，充分地調動學生動腦的積極性。使學生在活動中體驗成功的快

4、樂。三、 新年的祝福師：同學們，我們大家今天過得開心嗎?我，新年老人，如今要送給大家每人份小小的禮物，希望你們在新的一年中能珍惜珍貴的時間，努力地學習文化知識，生活技能，快快長大，成為真正的大孩子!我們每個人也都為自己的同學準備了一份禮物。如今，你可以將它寫好，送給你的同學，向他她說句祝福的話。學生將自己準備的自己設計的賀卡送給自己的同學?；ハ嘧８?。點評：此環節使學生之間彼此祝福，營造友善、良好、和睦的氣氛。使課堂上的氣氛更加地充滿節日的氣氛。四、 拓展活動師：同學們，在我們一起快樂地歡度新年的時候，還有許多的人他們還在自己的崗位上工作著。我們想想都有誰呢?學生討論發言，并且說出自己觀察理解到

5、的情況。師：是啊，在舉家團聚的時刻，他們犧牲下自己和家人團聚的時機，為我們能快樂地度過新年，默默地工作著,真了不起!更值得我們尊敬!今天，讓我們走出去，到他們的工作崗位上，進展慰問，表達我們深深的謝意。和他們一起過新年，好嗎?老師組織學生到社區、部隊等地和相關人員、解放軍叔叔、武警戰士、勞動模范一起過新年。學生可以和他們開展各種豐富多彩的活動、游戲，理解他們的生活、工作情況，聯絡生活實際，使學生在生活中體會到新年的意義。同學們，今天我們共同度過了一個有意義的新年，你們快樂嗎，我想：我們每個人都有很大的收獲。那么，就讓我們把自己最開心、最喜歡、最難忘的事情寫下來，好嗎？學生寫自己的收獲。師：親爰的同學們，不知不覺，我們的聯歡會即將完畢了。在這快樂的時刻，讓我們互相祝福，彼此鼓勵，在新的一年中，獲得更大的進步!總評：本課結合課程標準，根據課程要求以及教材的內容，通過各種形式使學生自己獲得體驗和感受，體會過新年的快樂和氣氛，并以游