1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_理化生教研組工作計劃15篇 理化生教研組工作計劃1 本學期我校理化生教研組工作,將以新學年學校開學工作會議精神為指針,認真學習和貫徹基礎教育課程改革綱要(試行),緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量.具體工作主要有以下幾點:一、加強教育教學理論學習,提高本教研組教師理論素養1.認真學習新的基礎教育課程改革綱要、課程標準、學科標準解讀和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料.2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文.二、按照課程標準,進行教學研究

2、,提高課堂教學效益,本學期教學研究內容主要是:1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革.優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;提高課堂教學效益的方法.2.加強教學常規調研,做好備課筆記(導學案)、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作.認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改.3.組織每位教師上好一節組內示范課(同課異構),共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑.4.組織學習教材教法

3、,熟悉教材體系及教學要求.三、加強畢業班理化生教學工作,提高畢業班教學的質量初中畢業班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力.同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化中考成績.四、做好組內專題研究今年的專題研究的主題是深化課改.全組教師要在平時的教學中發現課改的問題所在,及時記錄,隨筆.有針對性地去研究并解決問題的辦法.做好總結等.五、其它工作1.組織教師積極撰寫論文,進行評選.(論文的主題:優化學科課堂教學,提高

4、教學效率)2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優補差的工作. 理化生教研組工作計劃2 本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹兩規范，一方案，一辦法，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養1、認真學習新的基礎教育課程改革綱要、課程標準、兩規范，一方案，一辦法和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課

5、程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。2、加強教學常規檢查，做好備課、聽課、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。（每2周一次）。3、組織每位教師每學期上好一節備課組公開課，老教師示范課、9節教

6、研組公開課，年輕教師每周上一節匯報課，聽幫教教師2節示范課，新老教師同課異構共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結對子，以老帶新。結對子的教師有：5、互相學習，共同促進，三、加強理化生教學工作，提高教學的質量理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。四、其它工作1、組織教師積極撰寫論

7、文，進行評選。（論文的主題：優化學科課堂教學，提高教學效率）2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。（即第二課堂活動）3、完成學校和教研室布置的其它工作。 理化生教研組工作計劃3 上學期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學一等獎；生物等獎。本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養1、認真學習基礎教育課程改革綱要、課程標準、學科標準解讀和有關綜

8、合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：1、設立研究小組，共同研究，促使課程改革。優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；提高課堂教學效益的方法。2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規

9、范作業批改。3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5、建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提

10、高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。五、其它工作1、積極參加教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。2、搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。3、完成教育局和教研室布置的其它工作。4、重新組建科技小組 理化生教研組工作計劃4 一、指導思想本學期，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際情況，以基礎課程改革為契機，更新

11、教育觀念，規范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素養，提高教學質量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：二、主要工作：（一）堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業務水平1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質教育。2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。3、認真組織教師學

12、習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。4、組織本組教師學習有關教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學論文，進行教學經驗的總結，并上交教務處。5、學習微課程制作，爭創A等微課。分工完成微課題的研究和結題。（二）熱愛學生，建立民主、和諧的師生關系。在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸、交流，

13、以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發展。（三）鉆研業務，提高素質。在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經驗進行小結，寫成經驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經驗論文上交學校教務處及上級主管部門。本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課，每學期不少于20節，采取集體聽課與自己主動聽課相結合的方式。2、組內每周一次推磨課教學活

14、動，在每周四確定下周上課人。3、認真進行“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內容，有收獲，要搞研究，要有質量，有特色。加強聽課和評課活動，加強相互交流與學習，在評課過程中，既要總結經驗，肯定成績，又要發現問題糾正不足。聽課采取組織聽課和自由聽課相結合的方式。經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。4、按照理化生教研組的具體情況，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。（四）開展學生課外興趣小組活動。根據理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣

15、為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發展學生特長。（五）配合教務處認真完成相應的工作驗收，及時做好記錄。三、本學期教學進度及工作行事歷：三月份：1、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。2、學習教務處工作計劃、教學工作條例、教學常規考核細則。3、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。4、八、九年級正常提優輔導。5、教研組例會四月份：1、八、九年級正常提優補差輔導。2、教研組活動：課題研究。3、教研組例會，討論初三三輪總復習計劃。4、常規教學工作檢查。5、校內

16、公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）6、化學基礎知識競賽，王愛軍和楊景昱負責。五月份1、校內公開課：仲子波（時間待定）。2、參加九年級物理復習研討會3、教研組活動：期中總結、期中教學工作檢查4、校內公開教學活動：王愛軍（時間待定）6、物理基礎知識競賽，仲子波和魏志強負責。7、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷。8、八年級期中復習，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。9、教研組例會六月份1、常規教學工作檢查。2、九年級中考考前指導。4、教研組例會。5、八年級實驗操作競賽。七月份1、期末常規教學工作檢查。2、教研組、備課組工作總結。3、個人教學工作小結。4、教研組例會。 理化生教研組工作計

17、劃5 本學期已經開始，為了充分發揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規，搞好校級公開課、優質課的上課、說課、評課活動，抓教師業務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發，以提高課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。現將本學期的教研組工作計劃制定如下：1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，

18、有記錄，有成效。2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。新時期教育的發展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學習,提高素質。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發展動態，創造性處理教材。根據學生的實際情況出發，制定教學目標，因材施教，優化重組教材。通過教研活動、網絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。3、加強教學常規工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。4、全員參與，

19、積極協作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發現問題，發現經驗，發現可能創造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。5、集體備課，加強集體研討，發揮群體智慧 。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重

20、點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養成一種科學的態度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認

21、識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。 理化生教研組工作計劃6 回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷、指導下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經驗，為了更好的實現“有效教學”的目標，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生勞組的實際情況，現將制定出本學期的

22、工作計劃：一、指導思想根據學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。二、落實措施抓常規教學，規范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括教案檢查、作業批改檢

23、查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時，更好地搞好教育教學工作。1、課堂教學研究本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監督和促進作用。通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論，

24、以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）；要求每一位老師聽課的節數達到學校規定的標準8節，在數量上保證，在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現的問題及時采取對策，共同解決。3、開辟

25、第二課堂，拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。4、高標準完成各項教學質量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。5、進一步確立優化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經歷過程重視程度不夠；（3）因材施教重視不夠；（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。三、教學反思案例的撰寫及教學反思的征

26、集沒有總結就沒有提高。要求教師養成良好的教學反思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化，養成及時反思的習慣。每上完一節課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進行學習交流，我們要求教師做到節節有反思，月月有案例，期期有總結。 理化生教研組工作計劃7 一.指導思想以學校教學工作計劃為指導，結合本組具體情況，努力建設

27、成“學習型”、“研究型”教研組。二.主要工作1.教研組讀書活動結合教研組的培訓項目基于新課程背景下的學習評價研究開展讀書活動，采取每次一人導讀，組內教師共同討論，并做讀書筆記的方式，對現代教學評價方式有更深刻的領悟與思考，提高教師的教育教學理論水平，以便更好的指導于實際教學之中。2.開展校本培訓講座物理、化學、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的學科知識，促進學科間知識的交叉融合。3.學業考試與相關教學工作（1）理化月考及期末考命題：結合學生實際，做到電子稿命題，逐步形成試題的系統化。（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高。（3）九年級理化實驗操

28、作考試：力爭全部學生順利過關，并有效作用于中考。（4）九年級學業考試：全面提高合格率和優良率，在中考中爭取達到區平均，超過初級中學平均分。4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學展示積極參加學校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學展示活動，發揮骨干教師及中老年教師的優勢，并且組內開展評課活動，提升教研組整體教育教學水平。5.青年教師的培養繼續開展青年教師帶教，以位育初級中學高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長，早日成為我組的中堅力量。6.學科知識競賽（學生）（1）八年級物理（2）七年級科學（結合學業考試）（3）六年級科學7.校園資源庫建設 理化生教研組工作計劃8 我組的全體教師整體素質高，教學基本功

29、扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高理化生教學質量，使理化生科教學在市、學區具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：一、指導思想：1.常規為本，求真務實，開拓進取。2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。3.全面提高物理、化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；二、工作重點：團結協作，充分發揮個體的優勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。三、具體措施：1. 增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校

30、教務處和市教學主管部門下達的任務。2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體物理、化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。3. 認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合

31、格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。4. 認真組織全組教師研究20xx-20_(請自填)年理科綜合考試試題，總結上一年理化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯系實際，加強物理、化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯系，注意反映理化生學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。5.認真搞好公開課教學活動，先說課，后講

32、課、評課，說課、評課要落實并有記錄。6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。7. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。8.加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。 理化生教研組工作計劃9 一.指導思想：本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課

33、程標準的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究新課程標準，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。二.主要措施：1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。4注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。5

34、組織本組部分教師外出學習取經。6配合校領導組織教學研討會。三活動內容：1定期召開教研組會議，及時批閱教案。2以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。3在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。4認真組織教師學習新教材、理化生課程標準,以便更好地把握和理解新教材、理化生課程標準的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量5結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以

35、課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。6定期進行教學經驗的交流（案例交流，大組評課，教學經驗交流等）。7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案）。8配合校領導組織理化生知識競賽活動。9配合校領導組織教學論文、體會交流活動。11配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。12開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的'學

36、習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。四活動安排：xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表周次 時 間 活 動 內 容 主 持2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組4 9.18-9.22 組織本組教師學習新課程標準 教研組5 9.25-9.29 第一次月考 教研組6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經 教研組8 10.16-10.20 月考總結 教研組9 10.23-10.27 作業、教案抽查 教研組10 10.30

37、-11.3 中期考試 教導處12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結 教研組14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組16 12.11-12.15 月考總結 教研組18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組 理化生教研組工作計劃10 一、指導思想：認真學習和領會學校新學期的工作計劃，本學期我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達

38、到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本組各學科的教學質量。總之我們將立足于課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。二、基本情況：本學期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。三、工作目標：1、繼續深入新基礎理論，強化創新意識，爭取在觀念和實際行動上有質的突破。2、注重教學常規的管理，關注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內教師的質量意識，并配合教導處做

39、好各項檢查工作，且及時做好反饋工作。3、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”（學習一篇文章；說、聽、評一節課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點）。明確備課組長的職責，規范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。4、繼續開展優化教學設計，優化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質量。5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發展的新形勢和要求，制定出詳細的復習計劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析，排查教學薄弱環節，尋找出有效的彌補措施。繼續做好教導處關于新一輪教研組的課題研究。四、具體

40、措施：1、繼續學習新課改的相關內容，努力領會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到發展、讓每一位學生的潛能都得到程度發揮”的思想，改變傳統的教學模式，大膽進行討論、探究等活動，努力體現學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變為智力因素。2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復習

41、計劃，并認真按計劃進行系統的復習、系統的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，并作好質量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發揮演示實驗的作用，從學生感興趣的內容出發，努力保持學習的興趣。對學生的作業，要認真批閱，只要布置的作業都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應的鞏固。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應有的作用。3、認真對待每一次的月考出卷工作，避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業布置、無

42、效考試試題，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業負擔，做到“減輕不減效”。4、堅持做好以下幾項常規性重點工作：（1）落實本學期教師的組內公開課，并做好聽課及課后組內相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。（2）開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。（3）做好月考教學質量監控。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質量意識，做

43、好月考命題工作、閱卷工作、質量分析工作等等，切實起到一定的作用。（4）落實好提優補差工作。教師工作要做到位，對于學習上有余力的學生，要維持他們學習的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，能在區級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導，以幅度提高及格率。本學期初三理化要參加期終定位考，初二物理學生是起始年級如何使學生養成良好學習習慣十分重要，教學任務相當重，希望我們組的老師能團結一心，努力奮斗，再創輝煌！ 理化生教研組工作計劃11 一、精心組織組內活動落實學校教學安排1、對本期組內活動做如下安排：(1)每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后

44、的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果。(2)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學習，最大限度的利用優質資源。(3)每周組內每位教師至少聽三節課，選出其中一節精品課分享聽課收獲。(4)按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節研討課、一篇有價值的教師論文或經驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。2、為迎接學校四個專項比賽(即教學能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優秀教育論文評選活動)，組內教師進行如下練兵準備：(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優美，增強教師的語言魅力。(2)每周每位教師

45、分享一份優秀板書設計，做到重難點突出，體現知識內部系統聯系，美觀大方。(3)每周閱讀一邊優秀相關學科文獻(除一篇稿文章外)，為做出優秀論文打好基礎。(4)每周至少聽評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經驗，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現共同提高。(5)充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。二、發揮學科綜合優勢提高學生科學素養1、充分利用理化生實驗室的優質資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統計表，上好每一節實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。2

46、、在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養。三、積極準備備戰中考1、在集體備課過程中根據課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現出中考考點要求;做到“一結合、兩發揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合;充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢;定時間、內容、主講人。2、優化作業練習的設計。嚴格按照新海中學布置作業的要求在分層次留作業，作業批改上，提倡“四要”“四必”即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快;有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規范

47、。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。 理化生教研組工作計劃12 指導思想：為了新一輪課程改革的整體推進，真正體現“一切以學生發展為本”的教學理念，以全面切實轉變老師教學方式和學生學習方式為切入點。同時基于學校教務處關于新學期學校教學教研工作的整體構想。也為使學生對物理、化學和生物等自科學興趣倍增、效績提升。特擬定新學年本組工作計劃。工作目標：1、通過各項學習活動讓全組教師牢固樹立“我要學習 我要創新”的教學思想。2、利用業余學習時間，召集本組同學科老師認真學習領會課標要求，使每一個教師在教學中做到有的放矢，盡量少走彎路或不走彎路。3、在認真學習新課標的基礎上，及時反思自己在教育教學中值

48、得倡導的積極因素與需要改進的不利因素，結合縣教研室布置的深化“學案導學”研究主題，積極開展教學實踐研究，讓校本教研活動不留于形式，力求通過這項活動的開展指導的促進我們課堂教學方式的深刻變革。4、精心組織一次理化生學科知識競賽（講座），提高學生科學素養與創新能力。具體措施：為了使教學研究工作真正起到教育教學活動，我們理化生教研組全體教師計劃在本學期認真實施縣教研室布置的深化“學案導學”為主題的教學研究。1、認真開展同組教師的集中學習、討論與交流初步確定在每周的業務學習時，分物理、生化兩個組集中學習和討論本周或下周本學科教學內容的相關課標要求，并交流該部分內容的最佳處理方式。物理組由譚德敏具體負責

49、，化學組由向潤生老師具體負責，生物組由譚嘯霄老師具體負責。力爭在每次學習交流活動中讓每一個教師都能發表自己獨立的見解，都能在學習活動中有所收獲。2、有條不紊地開展校本教研活動根據每位教師的教學反思和縣教研室布置的深化“學案導學”研究主題，在本組精心組織公開課（每人一節），旨在通過這項活動的開展促進教師教學方式與學生學習方式的重大變革，有效提高課堂教學效率。另外，各教師在平時授課時，應注重對學生和教材的雙重研究，針對不同的學情采取不同的教學策略，并能通過網上資源了解最新的教學動態，充分利用遠程教育資源服務于課堂教學，實現教學方式多樣化。3、精心組織一次高水平的理化生學科知識競賽（講座）計劃在學期

50、中舉辦一次高水平的理化生學科知識競賽（講座），通過這項活動的開展，提高學生學習自然科學的熱情與興趣，拓寬學生的知識視野，提高學生的科學素養與創新能力。 理化生教研組工作計劃13 一、指導思想以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。二、主要工作目標及任務1、組織全組教師認真研討學習各學科新的課程標準，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化生教師要關注中考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。2、督促教師學習教學

51、常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討

52、予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于10節。4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量畢業班教學始終是學校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高

53、學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究近3年中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。復習課要求有復習計劃、復習教案、課后反思，并做好復習經驗總結。四、其他工作1、配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。2、認真學習新的課程標準和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。 理化生教研組工作計劃14 從新課程標準出發，結合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉型的關

54、鍵時期，狠抓教育教學質量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規的落實，進一步加強教學研究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年教師的培養力度，進一步提高教師基本素質和課堂教學質量。具體工作主要有以下幾方面：一、教師師德提高1、繼續開展“學規范強師德樹形象”活動，提高本組成員對教師職業道德再認識，堅定信念，并樹立為教育事業奉獻的精神。2、開展“愛生如子”活動，通過教師對學困生的積極主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的“師生幫扶結對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監督