1、部編版2018年最新七年級下冊期中語文試卷含答案2017-2018學年第二學期七年級語文期中試卷溫馨提示：考試時間120分鐘，滿分120分，請將答案寫在答題卡上。一、積累與運用(30分)1 .閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)徜徉在語文到天地里，我們感動于鄧稼先“鞠躬盡cui(),死而后已”的一生，領略到黃河偉大而又堅強到英雄氣gai()，感受到端木蔗良在廣大到關(guān)東原野上zhi()痛的愛國情懷，也見證了楊絳作為一個幸運的人對一個不幸者的愧zuo()。1) )(2)(3)(4)2) 7.依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)又過端午節(jié)，的產(chǎn)葦帶著的水汽,電視里傳出的古韻，慈

2、眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這的感覺永遠都埋藏在心靈深處,無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節(jié)。A.一春濡濕溫暖芳香簡淡高潔翠綠清香B.翠綠清香一春濡濕簡淡高潔溫暖芳香C.翠綠清香簡淡高潔一春濡濕溫暖芳香D.簡淡高潔一春濡濕溫暖芳香翠綠清香3.1、卜面語段的空白處依次填入一組句子，止確的一項是映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做藕的事業(yè)吧，0(1)把寂寞留給自己把芬芳獻給他人以苦心孕育未來以寬闊擁抱生活A.B.C.D.4.下列句子中加點成語使用不恰當

3、的一項是【】(2分)A.盡管老師一再強調(diào)校園安全問題，有些學生卻總是不以為然。 B.媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問，不要有任何遺留的問題。C.有些同學在大庭廣眾之下公然口出臟話，實在讓人深惡痛絕。D.在中國，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是婦孺皆知。 5.下面句子中沒有語病的一項是：【】(2分)A.誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B.父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分有害的C.一個好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，總離不開相似這一根本特點。D.靈璧三中初中部采取了豐富多彩的讀書活動，極大激發(fā)了學生們的閱讀熱情6.下列各項中對

4、所學課文說法錯誤的一項是【】(2分)A.阿長與山海經(jīng)選自小說集吶喊。是魯迅寫的一篇懷念兒時保姆的文章。B.臺階一文把“臺階”作為線索，講述父親為建造高臺階的新屋付出了艱苦代價。C.作者楊絳在老王這篇文章中，以善良體察善良，寫了老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般善良心的人。D.賣油翁的作者是北宋時期的政治家、文學家歐陽修，他是唐宋八大家之07,填空。（3）諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇

5、艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如1.在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。2.在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧.但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海。3.在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。4.在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用“鸚鵡螺”號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。5.在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼

6、德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個月之后，在機緣巧合下，這三個人終于在潛艇誤入邁爾海峽極其險惡的情況下逃出了“諾第留斯號”潛艇。這時，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。（1）,海底兩萬里的作者（）是法國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為現(xiàn)代科學幻想小說之父。（2）,尼摩船長是本文的中心人物，請簡要說說尼摩船長的人物形象。（2）8 .綜合性學習（5分）學校準備在學雷鋒活動月組織一系列學

7、雷鋒主題活動，請你完成下列題目。（1）年級主任要在本年級搞一次學雷鋒主題活動，請你參考下列例子再設計二個活動環(huán)節(jié)（2分）例：活動一：舉辦“雷鋒在我心中”演講比賽活動二：舉辦“唱響雷鋒精神”歌唱比賽（2）你所在的班級要舉行“人人都是活雷鋒”主題班會，你是主持人，請你寫一段開場白（3分）9 .古詩默寫。（8分）（1） ,山放出一山攔（2）有約不來過夜半，商女不知亡國恨，。（4） ，惟解漫天作雪飛（5）陋室銘中，表現(xiàn)了居室環(huán)境清幽的句子是，（6）賈生可憐夜半虛前席，。（7）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。二，課外古詩閱讀：（4）10，閱讀下面的詞，完成1-2題。如夢令李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘灑。試問

8、卷簾人，卻道海棠依舊。知否。知否。應是綠肥紅瘦。（1） .詞中“綠肥紅瘦”指的是（2分）（2） 2（三）閱讀下文，回答11-22題。（10分）（一），老王閱讀訓練（1）有一天,我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？"（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他

9、一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？"（5）他只說：“我不吃?！保?）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。"（7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了。”（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他

10、開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（10）過了十多天,我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？"（11）“早埋了?！保?2）“呀，他什么時候，"（13）“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”（14）他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布一一因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。（15）我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我

11、領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。11 .選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用和兩個字概括。（2）12 ,（4）段中：我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”強笑一詞可以改為“大笑”么，為什么，“強笑”表現(xiàn)了作者當時怎樣的心理？（3）13 .文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”。請問：“我”一家當時受到了沖擊,處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”？面對老王為什么還感到“愧作"？（3）1

12、4 .在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡要談談。（2）（二），歌唱的魚查一路（1518）天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。我飛跑著，把魚交給母

13、親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗根發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里

14、泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氤的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人

15、邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辭，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。15 .簡要概括文中“父親”的形象特點，并舉例分析（2）2)16 .“魚”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題上，分別有什么作用?17 .結(jié)合上下文品析語言。（4分）?咕嚕咕嚕，魚開始

16、在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。（2分）（這句話在用詞、修辭上都很有特點，請簡要賞析。）?眼前的景象是他的成就。（2分）（“成就”的含義是什么？）18 .“冬夜是我人生最初的一門課程”，“這門課程”教會了作者什么？對此你有怎樣的感悟和思考？（2分）、文言文閱讀.（14分）閱讀下面兩篇短文，完成19-23題。（14分）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓a(chǎn)置于地，以錢覆

17、其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之位，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。【注釋】由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。典郡：掌管郡務。罔不：無不。位：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。19 .解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）嘗射于家圃（）（2）爾安敢輕吾射（）（3） 乂守荊南回（）（4）杖之（）20 .下列各組句子中加點詞

18、意思不同的一項是（）（2分）A.爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌B.但微頷之/但當涉獵C.睨之，久而不去/旦辭爺娘去D.但手熟爾/爾安敢輕吾21 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）豈汝先人志邪？22 .賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（21F）答：23 .結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人？（21F）四、寫作（50分）生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊重，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息等等。以這樣的人讓我»為題，寫一篇記敘文溫馨提示：1、不少于600字。2、文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。答案如

19、下:2018語文期中考試答卷1、瘁概摯作2、B&D4、B（“不恥下問”語義對象錯了）5、C（A否定失當；B主語混亂；D“采取”和“活動”不搭配）6、A7,填空。1、海底兩萬里的作者（儒勒。凡爾納）是（法）國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為現(xiàn)代科學幻想小說之父。2、是獻身科學的探索者，也是英勇頑強。反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。8.（1）注意格式（2）稱呼問好（1分）自我介紹（1分）引入主題（1分）9、略10,閱讀下面的詞，完成1-2題。（6分）如夢令李清照答案1.（3分）綠葉繁茂紅花凋零（意近即可）2.（3分）應用了間接抒情（或寓情于景、借景抒情）（1分），抒發(fā)了作者的傷春之情（意思表達清楚即可）（2分）老王11.善）苦1.1. 不可，強笑有勉強的意思，是有苦衷的笑，為了化解尷尬不是發(fā)自內(nèi)心的笑。而換成“大笑”則顯得不厚道，沒同情心。13 、.雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。“我”感覺到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。14 ，關(guān)鍵詞：尊重、