1、職業生涯規劃書學院：學前教育學院班級：本科一班學號：1133100039姓名：朱家辰引言每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。在每個人的生命發展過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前進。做好職業規劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發展方向與目標，并為實現這個目標做出的合理的行動方案。而自己，現在是一名學前教育專業的大學生了，根據自己的切身情況，也要為自己做好一份職業

2、規劃。由于自己已經選擇了學前專業，那么就要根據自己的專業好好確定自己未來職業的發展方向，努力地學好自己的專業課知識，學習如何做一名優秀負責的幼兒教育者，希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。有了目標才會有動力，有了動力才能按照自己規劃好的人生道路行進。第一部分自我評估第二部分職業生涯條件分析第三部分職業發展目標定位（目標確立）第四部分具體執行計劃（策略實施）第五部分評估調整第六部分結束一、自我評估性格特點正面性格：有主見意志較堅定有責任感有較強的適應和應變能力樂觀積極可以信賴不相信童話故事想法實際成熟常進行自我反思負面性格：不善于與陌生人交流頑固嫉妒心重占有欲強我適合做什么：霍蘭德

3、職業測評報告顯示，我適合的是建筑師、部門主管等類型職業興趣喜歡看小說看電影愛游玩愛聽相聲聽音樂喜歡有競爭性或一個人做的運動（如羽毛球或游泳）喜歡和好朋友聊天爭論各自觀點喜歡追求有意義的生活我想要做什么：從小想要當一名戰地記者，想伸張正義，奉獻在第一線喜歡幼兒教師這類活潑有意義的工作價值觀經濟基礎決定上層建筑理想是可以改變的可以依據個人能力社會環境改變理想但一定要有理想不自私懂得奉獻常常進行自我反思有利于內心成長對我最重要的是：生活的幸福感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作能力有較強的適應能力應變能力抗壓能力分析能力我能夠做什么：我認為自己可以做一些有挑戰需要創造的工作二、職業生涯條件分析

4、職業要求培養要求本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。必備知識技能1 .掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；2 .掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；3 .具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；4,熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；5 .了解學前教育理論的發展動態；6 .掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。主干課程主干學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼

5、琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6-8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。止匕外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為

6、期3-4個月即一學期的支教，包括實習）。修業年限：四年授予學位：教育學學士學位職業分析概述學前教育是一門綜合性非常強的學科。學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。職業背景幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師

7、也稱為學前教育；學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還可以自主創業。發展前景我國的早教市場在1998年開始萌芽，經過10多年的發展，早教機構已經走過了一波迅速擴張期。以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據著當前的早教市場。據2013-2017年中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告顯示，2010年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒（包括學前班）2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.5

8、3萬人，比上年增加17.75萬人；學前教育毛入園率達到56.6%,比上年提高5.7個百分點。學前教育專業主要是針對0-6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。本專業的大專、本科生更是供不應求，可以供職于大中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業。如嬰幼兒音像、書籍、服飾行業等。學前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的中國人口統計年鑒顯示，中國03歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.

9、5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業生供不應求。盡管各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求三、職業發展目標定位（目標確立）短期目標千里之行，始于足下。在未來兩年內首要的任務是認真學好各門學科，扎實專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業做好準備。中期目標畢業后在幼兒園從底層做起，不能好高警遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改

10、善生活條件，尋求更好的出路。遠期目標希望在擁有一定的經驗和資金以后能夠與同學合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色，能擁有我們自己的獨特招牌四、具體執行計劃（策略實施）短期目標執行計劃大二完成英語四級考試，大四畢業之前完成英語六級考試，每天堅持背單詞多做閱讀練習，按時完成老師安排的任務。認真學習專業課知識，能夠學以致用，多與老師進行溝通，真正學透徹，爭取能以較高成績完成測評。到幼兒園進行見習實習時，認真觀察，細心體會，多與幼教老師進行溝通，有不懂的方面多問，少說話多做事，時常進行自我總結。中期目標執行計劃在工作單位能夠做到學以致用，沒有經驗要向有經驗的老教師請教，認真觀察幼兒的習慣特點，能夠

11、做到常做筆記常總結，提高專業素養。在認真工作的同時能夠多與同事同學進行交流，少說話多做事，多參加一些社交活動，提高自身的溝通能力和交往能力。長期目標執行計劃在積累一定資金和經驗后，能夠進修一些管理方面的知識，多注意國家政策多學習特色幼兒園特點，聯系到可靠的合伙人最好是同學，初步建立自己的幼兒園。建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點，將其發展為特色，關注幼兒及老師的各方面需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設備。五、評估調整職業目標評估假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。我還有可能去轉換行業，比如說，自己開一家店等等。職業路徑評估當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會先做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。其它因素評估如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。并且以后我結婚或者搬家后，我也會盡量找一個離家較近的幼兒園六、結束計劃雖好，但重要的是具體實施并取得成效。然而，往往有計劃趕不