1、關于學習風格的問卷本問卷旨在了解你所喜歡的學習形式。多年來你或許已經養成了一些學習習慣，使你從這些經驗獲益良多。也許你還未覺察這些經驗的重要性，本問卷將幫助你明確自己喜愛的學習方法。這將有助你選擇適合自己的學習經驗。填問卷時間不限，你也許需要10至15分鐘。其準確性取決于你的誠實程度；答案無正確與錯誤之別，如果你較同意某一句話，可以在旁邊打個；如果不同意請打個“X”。1、在我認為有理由的情況下，我往往采取合理的冒險行動。2、我傾向于用按部就班的方式來解決問題，避免異想天開。3、我嚴肅率直的作風為人所知。4、我往往感到出于感情而做出的行動，與仔細考慮和分析后的行動同樣正確。5、判斷一個建議的關鍵

2、因素是看它實際上是否可行。6、當我聽到一個新的主意或方法時，我喜歡著手考慮如何把它盡早應用于實際。7、我喜歡遵循自我制約的方法，并建立一套明確的規程合乎邏輯的思想模式。8、我以從事一項徹底的、有條理的工作引以為傲。9、我于有邏輯、有分析能力的人相處得最好，而與天真率直的、“不講理智”的人則相處得不那么好。10、我對手頭數據的解釋持謹慎態度，避免貿然做出結論。11、我喜歡權衡各種抉擇后，小心地做出決定。12、新的、不尋常的想法比實際的想法更能吸引我。13、我不喜歡自己不能與之協調的環境。14、我喜歡把自己的行動同一個普遍原則聯系起來。15、開會時，我以不理別人想法開門見山而出名。16、我喜歡有大

3、量的信息來源，參考資料多多益善。17、不認真對待事情的輕率的人老是使我惱火。18、我喜歡在自然靈活的基礎上對事態做出反應，而不是事先把事情都籌劃好。19、我極不樂意在自己原可以花更多時間考慮問題的情況下，不得不在期限的壓力下提出結論。20、我通常主要根據實際價值判斷別人的想法。21、魯莽從事的人往往使我惱火。22、眼前的事比考慮過去或未來都重要得多。要比根據直覺做出的決定更23、我認為根據所有資料的徹底分析而做出的決定,為完善。24、在開會時我樂于把想到的主意立即提供給與會者。25、總的說來，我說話講得太多了，我該培養自己聽的能力。26、開會時我對于忽略目標的人很不耐煩。27、我喜歡把自己的念

4、頭和意見告知別人。28、與會的人應該抱現實的態度，不偏離主題，避免空想和猜測。29、我喜歡在做出決定前考慮各種抉擇。30、考慮到同事們在會上所做出的反應，我認為自己總的來說還比較客觀而且冷靜。31、開會時，我往往躲在后面，而不是帶頭發言及說得很多。32、總的說來，我寧愿聽人家說話而不是自己講。33、一般說來，我相信只要目的正當就可以不擇手段。34、達到集體的目標和目的應高于個人情感和反對意見。35、我總是做出為完成工作看來有必要的一切措施。36、我對有條理的精細工作會很快感到厭倦。37、我對探索能說明事件及事態的基本設想、原則及理論極感興趣。38、我喜歡嚴格遵照自己定議程有條不絮地進行會議。3

5、9、我總是設法避開主觀的或含糊的主題。40、我喜歡經歷一場危機的戲劇性及刺激性。評分說明：一、活動家：將1,4,12,18,22,24,25,27,36,40這10個問題打的總數累計；二、思考者：將8,10,11,16,19,21,23,29,31,32這10個問題打的總數累計；三、理論家：將2,7,9,13,14,17,30,37,38,39這10個問題打V的總數累計；四、實用主義者：將3,5,6,15,20,26,28,33,34,35這10個問題打“，”的總數累計；在下表圈出你為每一類別填寫的合計總數，這樣就能表明你對學習形式的偏好情況。活動家思考者理論家實用主義者101010109極強

6、烈偏好8979896878強烈偏好5767月又偏好4663555少許偏好241434極少偏好323221110000學習問卷說明：這一情況表說明參訓者對某一學習方式的偏好程度。下文綜述了與每種學習方式相關聯的一些典型特征。1、活動家：活動家總是充分投入新的經驗而且不存偏見。他們樂見眼前事物而且喜歡沉浸于直接的經驗中。他們思想開放，對新事物不抱懷疑態度。這使他們熱烈歡迎一切新事物，他們的宗旨是：“任何事情我都要試一下”。他們傾向于先動手做，事后再考慮后果。他們終日忙于各種活動，靠靈機一動來處理問題。他們合群，經常同別人往來，不過在這么做時，總是設法使自己成為活動中心。2、思考者：思考者喜歡靜靜地

7、思索經驗，并從不同角度加以觀察。他們著重徹底收集和分析有關經驗和事情的數據資料，并會盡量推遲做出最后結論。他們的宗旨是小心謹慎。他們在開會及討論時喜歡坐在后排，傾聽別人的發言，了解討論的要領，然后才提出自己的看法；他們往往采取低姿態，稍帶一種冷淡平靜的神態。他們的行動只是包含過去和現在、別人和自己觀察結果的大集成的一個部分。3、理論家：理論家把觀察到的情況加以修改，并使其融合為復雜但在選擇上完善的理論。他們以垂直的、有步驟的合理方式考慮問題。他們使不相干的事實同化為連貫的理論。他們往往是完美主義者，不把事情弄得妥帖并且和一個合理的體系吻合就不罷休。他們喜歡進行分析和綜合；他們熱衷于基本設想、原則、理論、模式和系統思考；他們的宗旨是重視理性和邏輯。他們經常提的問題是：“這合理嗎？"、“這和那如何吻合？”、“基本設想如何？”4、實用主義者：實用主義者熱衷于試行各種