1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班級工作計劃合集八篇 班級工作計劃 篇1 新的學期，我擔任三年級三班的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和后進生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：一、常規教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要

2、班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會和晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣，并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體，如：對于學生的書寫姿勢，

3、我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡

4、特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖，學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤&q

5、uot;，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各

6、種活動，如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 班級工作計劃 篇2 一、 班級基本情況人員組成：本班共有名學生，其中男生人，女生人二、 指導思想全班貫

7、徹執行學校的德育工作計劃，依據“傳承、融合、創新、發展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規范管理，同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養，促進本班各項教育目標的實現。三、 班級精神文明、合作、務實、奮進是本班的精神文明：所有的同學都講文明懂禮貌合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對本班的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性務實：腳踏實地，一步一個腳印，不輕浮、不自滿、不自欺欺人奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人四、 本學期德育工作的重點是抓好以下三個方面的工作

8、本學期德育教育工作的核心行為習慣的養成。以“規范儀表”為突破口，全面規范學生的行為，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好的行為習慣本學期德育教育工作的重點引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽的進行班級管理，促使學生自我管理、自我約束、自我教育本學期德育教育工作的內容理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的功力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養學生“愛學、進去、自信、有愛、責任、拼搏”等良好品質五、 主要措施德育工作計劃性和日常

9、性。德育工作室一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學期我班將進一步貫徹學校德育工作計劃，組織形式多樣的學生活動，進行道德行為和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束德育工作的整體性和局限性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學科特點滲透德育教育和行為規范養成教育，思想政治課、語文課更要充分發揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，即教書，又育人，力求逐步實現全員人的教育氛圍德育工作的具體性和且實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍的建設，認真培養和大膽使用優秀干部，讓他們自覺地、主動地去做好各項工作，及時給學生干部指導、鼓勵和支持，促進學生自我管理和自我教育。 班級工作

10、計劃 篇3 一、指導思想本學期八（2）班的教育教學工作，根據學校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，將以“學會健康，學會學習，學會生存，學會創造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想，以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教育、抓好常規,使我班在常規以及學習上都有一個較大的改變。二、班情分析全班現有學生48人，其中男生28名，女生20名。我班是八年級三個平行班之一。經過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生不太守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級

11、的不穩定因素。本學期將繼續重點抓好他們的養成教育。三、工作目標全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。不斷培養學生良好的學習習慣，努力提高“后進生”的學習成績。四、具體措施（一）、想方設法做好學生的思想工作 作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期

12、分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。（二）、強化學生的養成教育和立志教育 人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：1、組織學生認真學習中學生日常行為規范，并以此來規范學生的行為。同時，制定班級公約和班級獎懲辦法，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先

13、進，鞭策落后。2、開展各類主題班會和征文活動，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。3、調整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。5、營造班級文化環境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環保意識、英語環境、和諧意識和公平競爭意識等。（三）、家校聯手，共育英才 本學期我將努力創造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導老師

14、為主力，借助家長的特殊力量，協同作戰的全方位的育人環境。 首先，班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。 其次，班主任與生活指導老師建立每日一聯系的制度，以堵塞教育上可能出現的漏洞。班主任經常下到宿舍區，了解學生的生活情況，盡力為他們排優艱難。 班級工作計劃 篇4 為落實小學生日常行為規范，培養德智體美勞全面發展的小學生，特制定班級及學生管理計劃如下：一、安全教育常抓不懈安全教育是學校工作的重中之重，班主任及任課老師一定要樹立安全教育意識，時時事事教育學生注意安全。讓“安全第一，預防為主”的思想扎根于學生心中。我們要加強

15、責任心，善于發現校園內外存在的安全隱患，互相提醒，防患于未然。二、利用主題班會規范學生行為主題班會是對學生進行思想教育的主要陣地。班主任要扎實有效地利用主題班會時間對學生進行全方位教育。包括學生學習和日常行為教育。另外，班主任要善于發現班內出現的不良苗頭而及時制止糾正，創造適合學生成長的班級環境。三、經常提醒學生遵守校園秩序俗話說：不以規矩，不成方圓。我們要經常提醒學生遵守校園秩序，包括路隊、上下樓梯、教室內、走廊上。要求走路隊時學生不打鬧，班主任靠好路隊護送學生過馬路。上下樓梯靠右側按秩序正常行走，不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。四、

16、指導安排學生清掃校園衛生清潔優雅的校園環境有利于師生身心的愉快健康。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈、樓梯干凈、衛生區干凈。四整齊：課桌整齊、衛生工具整齊、書櫥整齊、窗臺擺放物整齊。天天打掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛生，每周五下午第二節課后衛生大掃除，班主任應及時巡查指導學生打掃衛生，發現不盡人意的地方再清掃干凈。五、加強校園文化建設，營造文化氛圍出好黑板報、墻報，發揮學生自主創新能力，放手讓學生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書櫥，開展“人人拿一本，能讀五十本”活動，將圖書貼標簽，做好借閱記錄，定期評選“我是讀書小明星”。六、班級量化公開透明合理有句話是沒有最好，只有更好。班

17、級量化也只能是追求更合理。這學期繼續推行一周一公布一月一匯總結算。有檢查就爭取有分數，就加入當周量化。學校一些活動能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見。七、開展好“六一”兒童節活動“六一”兒童節是鍛煉學生能力的平臺，我們要利用好這一平臺，開展系列活動，豐富學生生活，開發學生潛力。以上計劃會根據教學工作實際進行調整安排，歡迎熱心的老師監督并提建議，以改進工作，使各項工作更趨于合理。 班級工作計劃 篇5 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：一、指導思想更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度

18、，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。二、保教工作方面1、繼續深入學習綱要，并根據綱要中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。2、在教學中為幼兒創設簡便、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往本事和語言表達本事。4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習

19、慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。三、保健方面1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。四、自身素質的提高1、不斷挑戰自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受歡迎的的

20、教師。3、充滿愛心，受孩子尊敬。4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構成自我的風格。“風格即人”，僅有構成風格，才能成為“大家”。5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。6、關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種進取的生活態度，以進取的生存心境、進取的人生態

21、度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫

22、折彎腰的教師，才會取得最終的成功。五、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我

23、自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。 班級工作計劃 篇6 著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中主要做了以下幾點工作：一、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，

24、班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。二、形成正確的集體輿論，培養優良班

25、風我非常重視班級輿論，培養優良的班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論，創造出優良的班風，我從以下幾個方面入手：1、運用典型事例，進行表揚和批評，樹立班級榜樣。2、運用黑板報、評比欄等激發學生的積極性。3、組織好每一次少隊活動課。少隊活動課是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用少隊活動課宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。三、做好學生的安全教育工作。平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規章制度，過馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的

26、不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。四、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 班級工作計劃 篇7 一、指導思想結合學校本學年

27、的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的

28、發展和健康成長創造良好的環境氛圍。二、工作目標1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一)加強班風建設1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學

29、生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：典型教育-向好學生學習，向第一看齊。態度教育-敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。理想教育-確定學習的具體目標，人生的大目標。信心教育-相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改，2、加強規范訓練，即讓學生養成(2)一 滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清

30、、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一3、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。4、養成良好習慣(1)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態.(2)

31、結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。(3)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線(4)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣.(二)營造備考氛圍1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行信心教育-相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏態度教育-敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)理想教育-確定學習的具體目標，人生的大目標2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。