語文三年級下冊 17可貴的沉默 教學設計_第1頁
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語文三年級下冊 17可貴的沉默 教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、.17可貴的沉默教學目的1學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文。2理解課文內容,懂得回報父母對自己的愛,教育學生要關心自己的父母。3、體會抓住人物的神態、動作進展生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。教學重點體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。教學難點 體會抓住人物神態、動物進展描寫的方法；體會沉默的可貴。第一課時教學過程一、模擬情節、導入課文1模擬課文情節1“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？2“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？3“知道的祝賀的請舉手！4“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！2導入課文。同學們，我們剛剛模擬了今天要學習的一篇課文?可貴的沉默?那么，為什么說這種沉默是可貴

2、的呢？是在什么情況沉默的？二、初讀課文1由讀課文，讀準字音，理解詞義。2讀通課文。三、檢查初讀情況1指名讀課文，正音。2學習本課生字。略3指出自己不理解的詞語。四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？教學后記： 這節課中對字詞抓的較實，理解得較清楚，但對課文大意理解不清。第二課時教學目的：1、讀懂課文內容，感受父母對自己的愛，學會關心父母，關心別人。2、體會抓住人物的神態、動作進展生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。2、有感情地朗讀課文。一、理解課文內容1.圖上畫的是哪個場景?2.從書中找出有關描寫他們這時表現的語句,小聲讀一讀,從中你體會出什么來了?A.自由小聲

3、地讀一讀。B.體會、感悟。C.指導朗讀。二、出示第二幅圖，體會“可貴的沉默的意思1這幅圖和第一幅圖有什么變化？2默讀課文這部分，從中找找同學們在什么情況下沉默了？3這時，他們的表現又有什么變化？從文中畫下來。a.小聲讀一讀。b.你又有什么體會？c.想象這時他們的心里會想什么呢？d.假設是你，你知道嗎？4學到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？假如沒有這沉默，舊不會引起大家的考慮，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學們才會用自己的行動去關心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。三、拓展延伸：學了這篇課文，你想說些什么，做些什么幫助父母做一些力所能及的事，回報他們的愛。板書設計：17可貴的沉默父母 孩子 慶賀自己的生日 對于父母的生日異口同聲 安靜 神氣十足 寂然無聲 興奮 犯

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