1、20112012二年級第二學期數學期末試卷6889068981000co99994900克05千克3000（時I可：60分鐘總分：100分）出題人：萬德鎮中心小學畢思昌一、填一填，你最棒。（每空1分，共23分）1 .7個6是（），40里面有（）個5。2 .把6X4=24改編成兩道除法算式是（）和（）3 .45+5=（）,表示把（）平均分成（）份，每份是（）。4 .找規律，接著填?？诳冢ǎ?1、3、7、13、（）、31、43、（） 1、5、9、13、（）、215 .填上合適的單位名稱。一只雞重1998（），約2（）。小強的體重是28（）,他的數學課本重170（）。6 .在。里填«>

2、;“<”或?？饲Э?.現價：213元約便宜（>元二、請你選一選，一定要加油!1、18個雞蛋大約重1（現價t6997元（每空2分，共10分）A、克B、米C千克2、買1千克香蕉需要3元錢，現有15元錢，可買（）千克的香蕉。A、5000B、5G5003、計算5X7應想乘法口訣（）A七八五十六B五七三十五C五五二十五4、下列現象不屬于旋轉的是（）A滾動的車輪B、上下移動的電梯C、轉動的風車5、下列運動是平移的是（）三、火眼金睛判對錯。（對的在（）里打“，”，錯的打“X”）（每空1分，共6分）1、求6的4倍多少？列式是6X4。2、計算7X3和21+3用同一句口訣。六、請你來統計。（每題4分，

3、共12分）下面是二（1）班同學最喜歡吃的蔬菜情況統計表3、9+3表示把9分成3份，每份是3。4、由0、1、2、3組成的四位數中，最大的是30125、一個正方形桌面有4個角，鋸掉一個角，還剩3個角6、在一個三角形中，加畫一條線就增加了兩個直角。四、請你算算,定要細心1.口算。（每空0.5分，共8分）彘逑種類*.人熱1O1556X8=6014=40+8=56+8=5629=72+9=17090=24+6=7X9=+9)20+300=35+5X4=320+70=6320320=6625+39=3056+7=3052-(222.計算（每空2分，共8分）340+520760280=460+270820-

4、570=五、請你畫一畫。（每題4分，共8分）1.在右面畫一個銳角和一個鈍角。1 .喜歡吃白菜的人數是喜歡吃茄子的4倍，喜歡吃白菜的有多少人？2 .填一填、涂一涂，完成統計圖。3 .你還能提出什么數學問題？列式為：七、解決問題。（每題5分，共25分）1、小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？4 .小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢？3、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？4、三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把？5、同學們做紙花。做紅花37

5、1朵，做黃花168朵，做白花的朵數比紅花和黃花的總朵數少35朵，同學們做白花多少朵？答案：一、1、4282、24+6=424+4=63、945594、5、克千克千克克6、7、2003000二、1、C2、B3、B4、B5、B三、1、，2、，3、X4、X5、X6、X四、1、4846527880463230283906000802223六、1、20七、1、（20-4）+8=2（元）2、12+3X6=24（元）3、16-6=10（米）4、52-20-18=14（把）5、371+168-35=504（朵）設計意圖：以下是我針對我所出試卷做的設計意圖。一.整卷特點：這套試卷是以新的課程標準為依據，緊密貼近

6、小學教學，結合小學數學在知識、思想方法和能力等方面的要求，貫徹新課程理念。試卷難、中、易比例恰當，發揮了良好的導向作用.第一題是填空題，這道題是整冊教材重點的剖析，目的在于考察學生基礎知識內容掌握情況對學生來說都要比常規試題簡單。第二題是選擇題主要考察學生對“克千克平移和旋轉知識點及乘法口訣”第三題是判斷題2、860480730250主要考察學生對乘法口訣平均分萬以內數的認識及角的基礎知識”第四題是計算題。主要目的是檢驗計算能力，計算的準確性。第五題是操作畫圖題。這是一道動手操作題。要求學生按本題的敘述動手去操作，平移的步驟有兩個“向下平移2格，再向右平移8格”，要求學生要看清題目按要求平移。因此，設計這樣的操作題，有利于培養學生動手操作的習慣和能力。第六題是操作畫圖題。統計這一部分知識應用非常廣泛，橫跨小，學一年級到小學六年級，幾乎每個年級階段都會涉及到。所以這部分知識很重要。而該題是通過讓學生去整理信息，其實不知不覺中學生已經在提所需解決的問題，然后根據所需的數據，再進行畫統計圖表。旨在讓學生體會知識的形成過程這一環節，讓學生在自主探索中得出結論，使學生的思維和統計思想得到進一步的提升學生在記錄中搜集信息，找到有價值的信息，從而動手操作，完成統計圖，滲透了統計思想。第七題是應用題此題共25分，這題旨在培養學生的審題能力和信息處理能力。關鍵是如何把握其數量