1、電氣檢修班班長崗位職責X常用版（可以直接使用，可編輯 實用優質文檔，歡迎下載）電氣檢修班班長崗位職責 X部門：日期：年 月日文件編號：DY-8B87E編寫人：類型：審核人：編制單位：1、電氣檢修班安全生產第一責任人，負責電氣檢修班全過程安全生產管理工作。2、樹立全心全意為班組服務的思想，模范執行崗位職責、電力安 全工作規程和各項規章制度，帶頭做好電氣施工、檢修、搶修工作； 承上啟下，服從管理，對日常工作任務分配到位，責任落實到個人， 及時完成上級領導下達的各項工作任務。3、加強班組精神文明建設，團結、關心職工；協助上級領導作好 班組成員管理和思想教育、技術培訓工作；指導、監督本班人員進行 安全

2、學習；盡可能發掘每個班組成員能力，發揮每個班組成員的特點、 提高工作責任心及工作積極性，使班組充滿活力和凝聚力。4、主持班前會和班后會，根據中心生產計劃布置的生產任務，下 達每日工作安全、技術要求。5、組織召開每周一次的安全日活動， 及時學習安全工作規程及相關事故通報， 吸取經驗教訓，采取防范措 施，防止以往的事故重復發生。6、按照施工內容對班組的生產活動進行現場監督或指揮，發現問 題及時更正；協調各方面關系，合理調配各種資源，控制工程安全、 質量進度，保證工程順利完成；確保生產作業標準、安全技術操作規 范得到落實。7 、負責班組施工材料的申購、領取、退庫等管理工作 ; 對施工過程中的物料使用

3、情況進行控制。8 、負責班組日常工作計劃及總結匯總工作，做好班組工程量、相 關指標完成情況等匯總及統計工作，并及時上報。9 、按照公司規章制度，嚴肅勞動紀律和考勤制度，并做出相應考 核；保證公平、公正、公開。10 、負責監督管理本班組的設備、工器具、儀器使用情況及日常維 護管理情況，對本班組人員正確使用勞動防護用品進行監督檢查。11 、負責對本班組的工程質量標準、作業指導書、技術管理制度等 建立并監督執行。12 、對本班組工作中發生的異常、障礙、未遂及事故等，要及時登 記上報，保護好事故現場，并組織分析原因，總結教訓，落實改進措 施。13 、組織班組成員事先做好每項工程任務的技術交底和安全措施

4、交 底工作，并做好記錄。14 、負責監督管理本班組做好辦公室、 工器具室定置及環境衛生值 日工作，每月定期組織檢查。15 、完成上級領導交辦的其他工作任務。電氣技術員崗位職責部門：日期：年 月日文件編號：DY-G6GBE編寫人：類型：審核人：編制單位：1、負責對全礦電氣、自動化設備設施的使用操作、維護保養指導與 管理。2、負責全礦電氣、自動化設備設施運行情況、使用維護情況的監 督檢查。3、負責全礦電氣、自動化設備設施的備件材料計劃的上報與備件 的催提、調撥及其質量檢驗和使用情況跟蹤。4、負責全礦電氣、自動化設備設施的檢修計劃擬定、實施，指導 與監督檢查驗收工作。5、負責所轄設備設施事故的原因調

5、查與分析。6、了解和掌握國際國內新技術、新材料的發展與運用信息，對所 轄設備設施提出改進措施與方案，報主管領導審核批準并組織實施。7、做好電氣自動化設備設施的運行情況、使用維護情況、備件材 料消耗與庫存情況等信息資料的收集、建檔工作。8、負責本專業知識的職工培訓。9、負責所轄設備設施操作規程、維護檢修規程的編寫與修訂電工班班長崗位職責部門：日期：年 月日文件編號：DY-06CG1編寫人：類型：審核人：編制單位：1、班組長作為最基層的領導者，其主要作用：（1）生產指揮的作用：車間的生產任務要分解落實到班組，班組 長要結合班組的實際精心的組織， 合理的安排，加強對生產各個環節 的調度，及時解決出現

6、的各種問題，確保生產設備正常運行及維修工 作的正常進行。（2）管理組織者的作用：車間各項管理工作都要通過班組組織貫 徹和落實。班組長要努力使班組各項管理工作標準化、規范化、科學 化。（3）班組領導者的作用：班長是班組的帶頭人，承擔著開展思想 工作、傾聽群眾呼聲、關心職工疾苦，為職工說話辦事，帶領全班員 工齊心協力做好工作的責任。（4）關系協調者的作用：班組是生產一線多種關系的交匯點，要 協調各種關系，就要靠班長在化解矛盾、協調關系、理順情緒等方面 做好疏導工作，妥善地調理好上下級之間、班組之間、同事之間以及 工序之間等內外部關系。2、主要職責：（1）組織班組生產：執行班組生產作業計劃，搞好人力、技術、材料、設備、場地等生產準備和調度工作。嚴格按照技術和工藝標準搞好生產，及時解決質量、消耗、工具使用、設備維護、安全生產等 生產過程中出現的問題，完成班組的各項經濟技術指標。（2）抓好班組管理：班長在以生產為中心的同時，要建立健全各 項規章制度、 使班組管理制度成為班組成員的行為規范和準則， 要推 廣運用現代化手段，促進班組生產和管理活動的規范化、科學化。（3）搞好精神文明建設：組織好班組員工的政治、文化、技術業 務學習，做好組員的思想政治工作；開展職業道德教育，引導員工在 改革中發揮主力軍作