1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：撒花片(體驗(yàn)量的分合)設(shè)計(jì)思路：通過撒花片這樣一種游戲的方式，讓幼兒在快樂的氛圍中初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)谝淮未蔚牟僮髦刑剿?、發(fā)現(xiàn)，在操作中培養(yǎng)孩子的觀察、比較以及操作能力，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子把自己的操作結(jié)果用語言加以表述，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果，初步感知5的分合。2在操作的過程中能用語言大膽表達(dá)探索的結(jié)果，體驗(yàn)操作的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果，初步感知5的分合?；顒?dòng)難點(diǎn)：在操作的過程中能用語言大膽表達(dá)探索的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、藍(lán)兩種顏色的

2、記錄筆若干、花片若干（花片一面紅色，一面藍(lán)色）、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。活 動(dòng) 過 程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。(觀察花片特征)1今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片？來看看它是怎么樣的？2它有一個(gè)好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個(gè)雙色花來玩一個(gè)撒花片的游戲。3 二、撒一撒，說一說。（感知5個(gè)花片可以分成兩份）1學(xué)看記錄單，按要求取數(shù)。（這個(gè)游戲怎么玩呢，它需要一張記錄單，我們來看看記錄單，你覺得要取幾個(gè)花片？）2猜測(cè)撒花片結(jié)果。（如果把這5個(gè)花片撒在我的盤子里，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？）3教師示范操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)。（5個(gè)花片撒出來的結(jié)果是怎么樣的？）4幼兒嘗試取花

3、片、撒花片、分花片、說結(jié)果。（我們先取一張記錄單，看看上面花片的總數(shù)，然后取一樣多的花片，搖一搖，撒到你的盤子里，再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。）（交流：你的5個(gè)花片撒出來的是怎么樣的結(jié)果？）三、撒一撒，試一試。（嘗試用不同的方法記錄并表達(dá)結(jié)果）1學(xué)看記錄單，探索記錄方法。（出示記錄單，你覺得撒出來的結(jié)果記錄在哪比較合適？我給你們準(zhǔn)備了紅顏色和藍(lán)顏色的筆，我們可以怎么記？）2嘗試記錄第一次撒花片的結(jié)果。（請(qǐng)小朋友把你撒的結(jié)果記錄下來。）3集體交流、驗(yàn)證。（如果把中間的小棒拿走，想一想這兩種顏色的花合起來會(huì)是幾個(gè)呢？）小結(jié)：雖然它們變成了幾個(gè)藍(lán)的幾個(gè)紅，可它們合起來還是5個(gè)。四、撒一撒，記一記。（邊撒邊說，正確記錄撒花片結(jié)果）1幼兒多次撒花片，記錄結(jié)果。（下面還有幾次撒花片的游戲？繼續(xù)撒一次記一次。）2集體交流，記錄不同的結(jié)果。（你撒出來的結(jié)果有和我的不一樣的嗎？教師記錄）（看看我們記錄的兩個(gè)部分合起來是多少？依次驗(yàn)證）小結(jié)：原來5分成了兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分合起來還是5。五、延伸活動(dòng)，激發(fā)再次探索的欲望。5個(gè)花片就能撒出那么多的結(jié)果，要是6個(gè)、7個(gè)花片那又會(huì)撒出怎么樣的結(jié)果呢？激趣導(dǎo)入，了解花片特征，為下面活動(dòng)打好基礎(chǔ)。示范講解撒花片，幼兒通過看、想，了解撒花片規(guī)則和要求。幼兒嘗試第一次撒花片，在撒一撒，說一說中感知5的分成。幼兒通過撒一撒，記一記