1、彭益修師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料 -大山深愛，“特崗”鑄師魂 我的夢，我把它藏在深山這小小的三尺講臺(tái)上 我的夢，我把它寄托在深山孩子的眼睛里 在這平凡的講臺(tái)上 在這明媚的眼眸中 哪怕這里貧窮 哪怕這里荒蕪 我知道 山里的孩子都有夢 這是我堅(jiān)實(shí)的精神城堡 這是我堅(jiān)實(shí)的靈魂渡口 看著幼苗在茁壯成長 預(yù)知著未來的日子必然桃李芬芳 我的筆墨耕耘 我的辛勤澆灌 我的嘔心瀝血 只是為了內(nèi)心的一個(gè)值得 不管春蠶到死絲方盡 且看蠟炬成灰淚始干 不論雄關(guān)漫道真如鐵 且看人間正道是滄桑 彭益修 這是彭益修老師的一首詩“特崗”教師的夢 彭益修，男，貴州省六盤水盤縣紅果人，1984年12月生人，畢業(yè)于六盤水師范學(xué)院中文系，

2、2010年9月以來系貴州省畢節(jié)市赫章縣雉街鄉(xiāng)拉夫教學(xué)點(diǎn)“特崗”教師，愛好詩歌創(chuàng)作，2012年底與人合著出版詩歌集隔著舊時(shí)光，2013年底與人合著詩歌散文集原野牧歌，現(xiàn)任拉夫教學(xué)點(diǎn)校長職務(wù)，并擔(dān)任四年級(jí)班主任及四年級(jí)班語文思品、三年級(jí)思品、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。自參加工作以來，彭益修老師忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。一身樸素得體的衣著一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的彭老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的彭老師。 “如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一

3、顆心就可以傳遞愛的溫暖。面對(duì)著孩子的真情和信任，帶著對(duì)山區(qū)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我又如何忍心離開這座大山呢？”這是彭益修老師的話，也是他堅(jiān)守山區(qū)的最好詮釋。 還記得那是在2010年8月28日，是新教師報(bào)到的日子，也是他父親癌癥病危之時(shí)，他父親對(duì)他說了一句：“你不去報(bào)到，我死不瞑目。”于是，他含著淚就來到了大山深處的學(xué)校，誰知道，一來了，他就再也離不開了。半年后的一個(gè)上午，他正在學(xué)校上課，大哥打來電話說他父親在彌留之際還一直喊著他的名字，叫他不要放棄教書，放下學(xué)生。“大哥，你告訴爸爸，我上完課馬上就來。”可是上完課正準(zhǔn)備趕去的他，卻接到了父親已去世的消息。他當(dāng)時(shí)傻了：“爸爸，為什么不等等你的不孝子

4、？” 處理完后事，他含著悲痛又馬上返回學(xué)校，沒有因此而曠過一節(jié)課。他經(jīng)常這樣說：“既然選擇這份職業(yè)，就應(yīng)該向于漪老師一樣，雖九死而不悔。”一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名青年教師，彭老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。“師者，傳道授

5、業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)重任，工作之余，彭老師積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。2011年6月獲得了貴州師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)自學(xué)考試本科文憑，2013年9月參加了“千校萬師”德語培訓(xùn)，2014年8月參加了重慶“三立”等培訓(xùn)，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 2.服從上級(jí)安排，認(rèn)真搞好教學(xué)及管理工作。 從教5年來，彭老師從未拒絕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排給他的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣對(duì)他說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，他這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。 也許是父輩遺傳給他做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，他每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都

6、那么順理成章，日子平淡充實(shí)。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)他說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金。”但這些想法，并沒有改變他，因?yàn)樗龅囊磺校菫榱艘活w教師的良心。 三、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。“德為師之本”，作為一名教師，作為一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，他都處處為人師表，以身作則，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把他對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。對(duì)于學(xué)生，他諄諄教誨，孜孜不倦；對(duì)于教師的管理，他體貼入微，以身作則。 他的工作格言是：在教書育人這個(gè)偉大而艱巨的事業(yè)上，一定要做到無愧于心。他是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，他都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。他總是說，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注