1、進修醫師寫的感謝信尊敬的哈醫大附屬二院的各位領導：您們好!我是鶴崗市惠民醫院的一名醫生，佳木斯大學XX級碩士研究生。我于XX年5月來到哈醫大附屬第二醫院神經二科進修學習。經過半年的學習，我的內心除了對老師們深厚知識的仰慕、敬業精神的敬佩，更多的是充滿內心的感動和對他們的深深謝意！來到這里學習，自卑和膽怯的心里還是有的，尤其是看到這里的老師對自己的學生象對待自己的孩子與親人一樣，心里既羨慕又害怕：羨慕的是他們有這樣的好老師，害怕的是老師們會不會冷落我這個進修的學生，心里很忐忑。這種心里很快就被老師們的關心和愛護打消了，一進科里，梁老師就親切地詢問我的研究生學業問題、課題的設計、開題報告的完成情況

2、，畢業論文的完成情況，就象對待自己的研究生一樣，并且給了我好多寶貴的指導。在日常的工作中梁老師更是悉心指導，態度和藹，對待患者和同事、學生從來都是笑咪咪的，讓人感到親切，不緊張。查房時講解的周到仔細認真、深刻，不厭其煩。梁老師的知識豐富，講解時都是毫無保留，不僅講解疾病的基礎知識，更講解臨床工作中積累的無數的寶貴經驗。記得有一次十.一放假因為學校通知我回校照像和取就業協議，我回去了，這期間我組住進了一位海馬炎癥合并癲癇的患者，磁共振的影像表現很典型，我十.一放假回來后，在查到這個患者時梁老師說“寇大夫，只有你還沒見過這個患者，我給你講講。”當時我的心里除了感動還是感動。我一個小小的進修醫，卻讓

3、主任如此費心，我終于明白什么叫有大醫就有大愛，不是我個人引起了他的關注，而是他的情操和為人讓他關注我們基層的醫生的成長。還有一次我剛剛要求科里的老師也給我排上了夜班（進修醫不用值班），我單位因為要進二級醫院緊急調我回去完成一些工作，我在走之前把排的班竄著上完了，相繼值了幾個班，臨走之前的夜班很忙，患者也很重，梁老師在科里的交班會上對我提出了表揚，我的心里很是感動，感動老師對我的肯定。還有一次老師說“寇大夫，咱組最近住院患者面神經麻痹的很多，你把他們的資料總結一下，寫一篇論文，闡述一下年輕患者與老年患者患面神經麻痹有哪些異同點，寫完了拿給我看看。”雖然寫完后我還沒得及拿給老師看，但是老師的話讓我

4、很感動，感動老師把我和他的學生一樣的看待和培養。因為我XX年就要畢業了，面臨著再次擇業的問題，我愛人是公務員，決定我不能離開我的家鄉鶴崗，而我想去的鶴崗市人民醫院招研究生要35周歲以下的，同時也不愿意要高級職稱的，我為此很是苦惱，梁老師知道后很爽快的答應我說：別怕，我給你寫一封推薦信！從他的辦公室出來，我的眼睛里是感動的淚水。他可以說“我和他們不熟或者說這事我實在幫不上忙”但是梁老師沒有，他認為站在他面前的是他的學生而不是進修醫，我的心里怎么能不感動？還有我的老師吳云老師，她做事認真干練，一絲不茍，但是對學生親切友好。她的知識很豐富，診查患者也認真，無論什么時候問她問題她都會不厭其煩地給你講解。有一次知道我家人被蜱蟲叮咬后，吳老師反復叮囑我需要怎樣處理。她人很年輕，可是能力卻很強，給我們帶教更是認真負責，身上有一種追求向上的精神時刻感染著我。還有我的老師叢林老師，和學生很貼心，有什么話都可以和她說，她就象能帶給人快樂的開心果，學習上她也給予我們好多的指導，指導的仔細，要求我們也很嚴格，和她在一起很快樂！還有神經二科的其他老師也都很好，在此也向她們表示感謝！感謝這個團隊，這個積極向上又充滿活力、充滿關愛的團隊！快要結束半年的學習了，心里很依依不舍，不舍這里的老師，不舍這里的同學。而我知道老師們把他們的知識和做人的道理傳授給了我，是讓我把它象接力棒一樣的傳下去，讓更多的患者受