1、 鳳縣鳳州鎮(zhèn)中心小學(xué) 高效課堂行動(dòng)工具6爬山虎的腳導(dǎo)學(xué)案(1)主備人：薛光麗 同備人：劉海燕 組長(zhǎng)： 審核人： 學(xué)生姓名： 年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文教師薛光麗 課型預(yù)習(xí)課課時(shí)1-2課題6、爬山虎的腳授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、完成導(dǎo)讀單、落實(shí)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。重點(diǎn)難 點(diǎn)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的落實(shí)與檢測(cè)知識(shí)鏈接葉圣陶（18941988）原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。他中學(xué)畢業(yè)后即開(kāi)始當(dāng)小學(xué)教師，并從事文學(xué)創(chuàng)作。他先后創(chuàng)作、出版了我國(guó)第一部童話(huà)集稻草人

2、、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之。爬山虎：也稱(chēng)“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開(kāi)花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見(jiàn)于我國(guó)各地。爬山虎生性溫和，適應(yīng)性強(qiáng)，喜陰、耐干旱，在一般土壤中都能生長(zhǎng)。占地少、生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時(shí)間 同學(xué)們，猜猜這是什么植物？長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉，爬在墻上一片片，大街小巷都能見(jiàn)。你還注意到它有哪些特點(diǎn)？ 一、預(yù)習(xí)提示：按“六字訣”預(yù)習(xí)課文。(一)讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。（畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，查工具書(shū)并注音；畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)不理解的詞語(yǔ)，借助工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)后把自

3、己的理解寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的位置）想一想哪些字、詞需要注意。(二)讀：用默讀法，認(rèn)真仔細(xì)的讀課文，畫(huà)出能表明各自然段內(nèi)容的詞語(yǔ)和句子。說(shuō)說(shuō)每段主要寫(xiě)了什么？(三)讀：快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？課文從哪幾方面向我們介紹爬山虎的？(四)讀：仔細(xì)研讀課文，劃一劃你喜歡的或感悟最深的詞或句子，想一想，并把你的理解或感悟?qū)懺谂赃叀?五)讀：帶著課后習(xí)題讀課文，嘗試解決問(wèn)題。 (六)讀：速讀課文，說(shuō)說(shuō)你還有哪些疑難問(wèn)題。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。1讀書(shū)反饋：把你最喜歡的段落展示給大家。2字詞反饋：（1）、我會(huì)寫(xiě)下列生字，會(huì)組詞：虎（ ）（ ） 鋪（ ）（ ）均（ ）（ ） 疊（ ）（ ）莖（ ）（ ） 柄（ ）（ ）痕（ ）（ ） 逐（ ）（ ）（2）、我會(huì)寫(xiě)下列字的筆順虎的筆順是 逐的筆順是 莖的筆順是 （3）、給下列多音字注音并組詞（ ）（ ）（ ）（ ）重 鋪 （ ）（ ） （ ）（ ）二、說(shuō)說(shuō)你的收獲。（自由展示，全班交流） 1、你學(xué)會(huì)了哪些字詞，你覺(jué)得哪些字詞還應(yīng)該特別注意？2、你了解了課文哪些內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你的理解和感悟。三、說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題。 情境導(dǎo)入明確目標(biāo)