1、1學(xué)生違紀(jì)檢討書(shū)范文及英文版逃課檢討書(shū)|打架檢討書(shū)|曠課檢討書(shū)|上課說(shuō)話檢討書(shū)|上課遲到檢討書(shū)|考試作弊檢討書(shū)學(xué)校是同學(xué)們的第二個(gè)家， 犯錯(cuò)誤了能及時(shí)改正就會(huì)得到學(xué)校這個(gè)大家長(zhǎng)的原諒， 以下關(guān)于學(xué)生違紀(jì)檢討書(shū)由教師范文吧為您整理提供，歡迎閱讀與參考。英文版在最下面。學(xué)生違紀(jì)檢討書(shū)這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西， 反省了很多的事情， 自己也很懊悔，很氣自己， 去觸犯學(xué)校的鐵律， 也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性， 對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。 學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻 沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上， 沒(méi)有重視老師說(shuō)的話， 沒(méi)有重 視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)

2、成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。 也 是對(duì)老師的不尊重。 應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心， 把學(xué)校頒布的 校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后， 我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤 不僅給自己帶來(lái)了麻煩， 耽誤自己的學(xué)習(xí)。 而且我這種行為給學(xué) 校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤， 有可能造成別的同學(xué)的效仿， 影響班級(jí)紀(jì)律性， 年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞， 而且給 對(duì)自己抱有很大期望的老師， 家長(zhǎng)也是一種傷害， 也是對(duì)別的同 學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。 每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品2學(xué)兼優(yōu)， 全面發(fā)展， 樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好

3、形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)， 生活。 包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的， 而我 自己這次卻犯了錯(cuò)誤， 去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境， 是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)， 那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如 此大的損失， 我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)， 我也愿意要承 擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人， 在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。 我真誠(chéng)地接受批評(píng)， 并愿 意接

4、受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起，老師。我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。 我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。 我也知道，對(duì)于學(xué)生， 不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律， 做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任， 也是最基本的義務(wù)。 但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今， 犯了大 錯(cuò)，我深深懊悔不已。 我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢 點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知 羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)， 強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的， 學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的， 對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一

5、次， 在去努力一次， 希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生 的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)， 那樣的生活 充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái) 就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中， 我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)， 各課都努 力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)， 班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很 大的期望，學(xué)習(xí)還能接受， 可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校 三令五申的鐵律下， 在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下， 我犯下這么嚴(yán) 重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的， 我不知多少次大聲說(shuō)， 校長(zhǎng)、老師，我錯(cuò)了。媽媽、爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半個(gè)月中， 我每天還是按時(shí)就起床， 想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。 對(duì)學(xué)校已有很深

6、的感情， 在今后學(xué)校的我，會(huì)已 新的面貌， 出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己， 我會(huì) 把握這次機(jī)會(huì)。 將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 老師是希望我們成為 社會(huì)的棟梁， 所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力， 不僅 把老師教我們的知識(shí)學(xué)好， 更要學(xué)好如何做人， 犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊， 家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些， 好一些， 讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是， 我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿， 也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件

7、有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律 進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤， 我 也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一 步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò) 誤，把今后的事情加倍努力干好。 同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù) 關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。這是一次十分深刻的檢查， 我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話， 我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話， 而我這次沒(méi)有很好的 重視到老師講的話。 我感到很抱歉， 我希望老師可以原諒我的錯(cuò) 誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻

8、。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的， 當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生， 希望老師可以相信我的 悔過(guò)之心。人有失手， 馬有失蹄。 我的不良行為不是向老師的紀(jì) 律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤， 老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤 也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有 很深刻的悔過(guò)態(tài)度， 我這樣如此的重視這次的事件， 希望老師可 以原諒我的錯(cuò)誤， 我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線范 圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)， 也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤， 知道了老

9、師說(shuō)4 的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)， 老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從， 老師說(shuō)的話也 絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言， 老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所 以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律， 我們還是學(xué)生， 沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō) 出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法， 我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可 以信任。犯了這樣的錯(cuò)誤， 對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全 身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了 這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此-也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了 生存而忙碌，

10、為了家庭而承受著巨大的壓力， 這一切的一切都是 我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子， 聽(tīng)從家長(zhǎng)的話， 家長(zhǎng)是我們最親的人， 也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì) 上最可以信任的人， 所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣， 不給他 們帶來(lái)不必要的煩惱。 而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們 生氣，這個(gè)都是相互的， 當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自 己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn) 可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度， 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了， 希望老 師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。 也希望同學(xué)也要引以為戒， 不要犯和 我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，

11、這次的教訓(xùn)真的很大很大。英文翻譯：studentdisciplinejiantaoshuthemistakes，theywantalotofthings，reflectonalotofthings，andheisveryremorseful，veryangryyourself，toviolatetheschoolsironrule，butalsoaprofoundunderstandingoftheseriousnessoftheirmistakes，fortheircommittederrorfeltashamed.schoolaschooloninjunctions，hasrepeated

12、lystressedthatschoolrules，toremindstudentsnottobreaktherules，butididnotputtheschoolandtheteacherswordstoheart，didnotpayattentiontotheteachertosay，donotpayattentiontoimportantissuesschoolsenactedasaheeded，thesearenotsupposedto.alsoalackofrespectforteachers.theteachershouldbearthatinmindtosay，therules

13、andprinciplespromulgatedemergencyinmind.later，ithoughtforalongcalm，thistimeimistakenottobringtheirowntrouble，hemiddleofthestudentsalsohadanegativeimpact.becauseiamamanofmist

14、akes，itmaycauseotherstudentstofollow，affectingclassdiscipline，gradediscipline，schooldisciplineisadestructive，butalsotohavehighexpectationsoftheirteachersandparentsisakindofdamage，butalsothekindofirresponsibleparentsofotherstudents.everyschoolwantstheirstudentstoachievehighacademicachievers，comprehen

15、sivedevelopment，andestablishagoodimage，butalsotomakeourschoolhasagoodimage.eachschoolstudentsalsohopetogiveyourselfagoodlearningenvironmenttostudyandlife.includingmyselfalsohopetohaveagoodlearningenvironment，butagoodlearningenvironmentreliesoneveryonetocometogethertomaintainestablished，butthiswasmyo

16、wnmistake，todestroyagoodschoolenvironmentisishouldhave，ifeachstudentissowrong，itisnotagoodlearningenvironmentfortheformationofstudentsinviolationofschoolrulestopunishitshouldbe，ispenttwoweeksathome，andtheywantalot，alsorealizedthathehadmadeaveryseriousmistake，iknow，causesomuchdamage，ishouldpayforthei

17、rownmistakes，iamwillingtoassumeresponsibilityalthoughnotafford，especiallyinkeyuniversitiesforacceptingeducatedpeople，shouldbeartheprimaryresponsibilityinescapableinthiserror.isincerelyacceptcriticism，andarewillingtoacceptthedealgivenschool.pleasesir。imadeaseriousquestionofprinciple.iknowimadetherule

18、sandregulationsfortheteacherisalsoveryangry.ialsoknowthat，forthestudents，donotviolatetherulesandregulations，nobreachofdiscipline，dotheirownthingisafundamentalresponsibility，butalsothemostbasicobligations.butididnotdoeventhemostbasic.tod ay，madeabigmistake，andideeplyregretit.iwillgivethisadisciplinar

19、yincidentasamirroralwaysbehavethemselves，criticizeandeducateyourself，andconsciouslyacceptsupervision.iwanttoknowtheshameandalert，knowshameandforgeahead，toremedythesituation，asthepowerofshame，tostudyhard.ihavetogothroughthisincident，improvemythinkingandunderstanding，strengthenaccountabilitymeasures.t

20、heystillwanttolearn，andlearningtomeisthemostimportantforthefuturesurvivalofemployeachclassaretryingtocatchupandrememberwhenjustenteringschool，theheadteacheranddeputyheadteacherhavealottomeexpectations，butalsolearntoaccept，buttheremaybeaprobleminthedisciplineattheschoolinjunctionsironr ule，10intheenv

21、ironmentofstrictschooldiscipline，ihavecommittedsuchaseriousmistake，ishouldbepunishedfortheschoolsidonotknowhowmanytimescried，principals，teachers，andiwaswrong.mom，dad，iwaswrong，woweeks，iwasontimetogetupeverydayandthinkaboutmylifeinschoolfornearlytwoyears.hasdeepfeelingsfortheschool，inthe

22、futureiwillhaveanewlookschool，appearedintheschool，andnottotheschoolandgradeandmyteacherinthedark.whetherinlearningorinotherways，iwillusetherulesandregulationstobestrictwiththemselves，mentareveryimportantandiwasnowverysmallihavetheabilitytofight.idliketofightonceagaintoworkinthehopethattheteachersgiv

23、emeachancetodoastudentreallyserioustolearn，thishomeisalsoverydelayedcurriculum，illturnoverasfulloflifeschoolcourseshavebeenverytightveryhardtolearnstudyandlifeinthefutureiwilllearnfromit11iwouldtakethisopportunity.thinkofitasaturningpointinmylife，wehopetobecometeachersarethepillarsofsociety，soimeven

24、moreeffortsinthefuturelifeoftheschoolslearning，notonlytaughtustheknowledgetolearn，butalsotolearnhowtobehave，madesuchamistakeformyparentsexpectationsisalsoahugeblowtotheparentsworkedhardtoearnmoney，sothatwecanliveaprivilegedthanothers，better，sothatwecandedicatemyselftolearning.however，imadeamistake，b

25、utcontrarytothewishesofparents，butalsotheeffortsofparentsanegative，iamveryashamed.ibelievethattheteachersawthisattitudemayalsoknowthatihaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincident，ibelievemyrepentantheart，mybehaviorisnottochallengetheteachersdisciplineishismomentslip，ihopeyoucanforgivethet

26、eachermymistake，iwillassureyouthatthiswillnothappenagainthesecondtime.forallthis，iwillfurthersummarize，deepintrospection，asktheteachertobelieveiwasabletolearnlessons，tocorrecterrors，toredoubletheireffortsinthefuturetodoagoodthing.alsosincerelyhopethatteacherscancontinuetocareforandsupportmeandtellsm

27、etheproblemdiscretion.thisisaveryprofoundexamination，12iformethismistakewasveryashamed，ireallyshouldnotpayattentiontotheteachertosay，ishouldnotgoagainsttheteacher，weasstudentsshouldfullyobeytheteacher，andthistimeidonothaveverygoodattentiontotheteacherswords.ims orry，ihopethatteacherscanforgivemymist

28、akes，thistimeireallyprofoundrepentance.however，peoplealwaysmakemistakes，ofcourseiknowthatitcannotserveasanexcusewestillhavetotrytoavoidsuchanerroroccurstheteachermaywanttobelievemyheartcontrition.peoplehavemissedhorsestumbles.mybadbehaviorisnottochallengetheteachersdiscipline.definitelyamistakethete

29、acherisrighttosaythatyouwanttomakeamistakeandshouldnotbeinfrontofyoutomakemistakes，iamreallyveryashamed howyoucanbeso.ibelievemyteachersawthisattitudemayalsoknowthatihaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincidentsoipayattentiontothisincident ihopetheteachercanforgivemymistakesicanassurethete

30、acherdoesnotnecessarilyguaranteefuturewillthenappearinyoursight，ifigurethephoneitwillnotstopplayingphoneduringschooltimeandnotletthephoneboot13timeintheschool.thesedaysimreallyveryprofoundunderstandingtomymistakeyouknowtheteachersaidwordscannotpretendnottoheartheteachersayweshouldlistentotheteachert

31、osayitwilldefinitelyfulfillherpromiseteacherswantthetubeitmustbegoodforourstudentssowedonotchallengetheteachersdiscipline，wearestudents，theteachercannotaffordtosay，thendonotlistentogenerateideas，ourstudentscandoonlygoodthingtolistentotheteacher，goodlearninggoodsothattheteachercanbeassuredthatteacherscantr ust.madesuchamistake，forth