1、教學個案第四節二氧化碳的實驗室制法（江蘇省邛江縣瓜洲中學毛寬云 郵編225129）教學目標：1、復習并分析氧氣、氫氣的實驗室制法，使學生了解實驗室制取氣 體的一般方法和設計思路。2、研討二氧化碳的實驗室制法，使學生掌握實驗室制取二氧化碳的 原理和實驗裝置、提高學生分析和解決實際問題的能力。3、講解和演示實驗，簡介滅火器原理及滅火知識，使學生對滅火和 泡沫滅火器的使用方法有一個大致印象。教學重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法教學難點：從實驗室制取氣體的一般方法和設計思路出發，學習制取二氧化碳 的實驗室制法課前準備：編印教與學一體化方案，制作投影片，準備實驗用品。教學方法：

2、實驗法、對比法、討論法教學模式：引導發現式教學模式教學思路：課前發放教與學一體化方案，學生自學；課上通過教師的不斷 提問，引導學生先由氧氣和氫氣的實驗室制法的復習和對比，歸納 總結得出實驗室取氣體的一般思路和方法。然后，在教師不斷提問 的引導下，變教師演示實驗為學生自己實驗，變驗證性實驗為探索 性實驗，啟發學生的創新思維。在此過程中，學生積極思考和探索， 獲得了新知識，同時也提高了自己的自學能力。最后，再通過當堂 檢測，發現和解決問題，以求達成目標。板書設計：第四節二氧化碳的實驗室制法一、反應原理及藥品：1、檢驗：通入澄清石灰水，看是否變渾1、藥品：石灰石（或大理石）、稀鹽酸2、驗滿：用燃著的

3、木條放在集氣瓶口邊2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2 T 四、操作步驟：緣，看是否熄滅二、氣體發生裝置與收集方法：1、先“連”后“檢”1、反應裝置：與制H2的相同2、先“周”后“液”2、收集方法：只能用向上排空氣法3、先“收”并“驗”3、放置方法：蓋上玻璃片正放于桌上五、泡沫滅火器反應原理、檢驗與驗滿：W2CO3 +2HC1 =2NaCl + H 2O +CO2 T教學過程：展示目標:（投影1）學習目標：1、復習并分析氧氣、氫氣的實驗室制法，了解實驗室制取氣體的一 般方法和設計思路。2、研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的原理和 實驗裝置、提高自己分析和

4、解決實際問題的能力。3、簡單了解滅火器原理及滅火知識，會寫有關的化學方程式復習提問:1、石灰石的主要成分是什么？有怎樣的物理性質和化學性質？寫 出有關的化學方程式。（學生練習與板書）：CaCO3CaO+COjCaCO3+2HC1 =CaCl2+H2O+CO2 T引入新課:二氧化碳是一種非常重要的常見氣體，有著極其重要的用途。在 實驗室里，是否可以用上述這兩種方法來制取呢？（板書課題） 第四節二氧化碳的實驗室制法提 問：2、在實驗室里，我們是如何制取 H2、O2的呢？（填表：投影2, 氣體發生裝置和收集裝置用小黑板或投影提供，讓學生選擇）（投影2）實驗室制取H2、O2的有關比較氧氣（。2）氫氣（

5、H2）1反應原理 （藥品）2氣體發生裝置反應物狀態3收集裝置氣體密度及溶解性4檢驗方法5驗滿方法6放置方法（引導學生歸納總結，得出實驗室制取氣體的一般思路和方法）教師精講:通過以上討論可知，實驗室制取氣體的一般思路和方法是：（投影3）實驗室制取氣體的一般思路和方法（1）首先需要研究實驗室制法的原理，即使用什么藥品（來源、價格如 何）？在什么條件下，通過什么反應來制取這種氣體（反應速率怎 樣？是否易于控制？）（2）其次需要研究實驗室制取這種氣體應采用怎樣的實驗裝置（由藥品 的狀態及反應條件等因素決定）？采取什么方法收集（由氣體的密 度及溶解性等因素決定）？（3）再次需要研究如何驗證所制得的氣體就

6、是欲制氣體？引言:根據以上思路，我們首先來研究實驗室制取 CO2的反應原理與藥品。板書:一、反應原理與藥品：分組實驗與討論:（投影4）在試管內完成下列實驗：Na2CO3+稀HCl 、石灰石+稀H2SO4、石灰石+稀HCl（提醒學生實驗時的藥品用量）提問:、根據實驗現象分析實驗室制取二氧化碳應選用 -（）A、Na2CO3+稀 HClB、Na2CO3+稀 H2SO4C、石灰石+稀H2SO4D、大理石+濃H2sO4E、石灰石+稀HClF、大理石+濃HCl、根據試驗現象說明，為什么不能用NaCO與稀HC 1（或稀H2SO4）反應制取CO2？、 根據試驗現象說明，為什么不能用石灰石（或大理石）與稀H2S

7、O4（或濃H2SO4）反應制取CO2?、石灰石（或大理石）與稀 HC1或濃HC1的反應都比較快，是稀HC1 比較好呢，還是用濃實驗室制取好？為什么？（提示，實驗室制取O2 時為什么不用濃HC1）（板書）：1、藥品：石灰石（或大理石）、稀鹽酸2、原理：CaCO3+2HC1=CaC1 2+H2O+CO 2 T 討 論 ：（投影5）（ 1）、根據選用的藥品狀態，推斷實驗室制取CO2 應選用實驗室制取O2還是H2的氣體發生裝置？（2）、收集CO2的方法只能是什么方法？為什么？（3）、集滿CO2的集氣瓶應如何放置？（板書）：二、氣體發生裝置與收集方法：1、反應裝置：與制H2 的相同2、收集方法：只能用向

8、上排空氣法3、放置方法：蓋上玻璃片正放于桌上 討 論 ：（投影6）（ 4）、如何證明產生的氣體就是CO2？（ 5）、如何證明集氣瓶中已經充滿CO2？（6）、回想實驗室制取 H2的實驗步驟，思考實驗室制取 CO2時應按怎樣的實驗步驟進行操作？（板書）：三、檢驗與驗滿：1、檢驗：通入澄清石灰水 ，看是否變渾2、驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口邊緣，看是否熄滅四、操作步驟：1、先 “連” 后“檢”2、先“固”后“液”3、先“收”并“驗”提問:二氧化碳氣體的重要用途之一就是滅火，這利用了 CO2的哪些性質？ 引言 ：日常生活中同學們最常見到的滅火器就是泡沫滅火器，它是如何產生CO2 及泡沫用于滅火的呢？

9、 演示實驗5-8（板書）：五、泡沫滅火器反應原理：Na2CO3+2HC1 =2NaC1 + H 2O +CO2 T 閱讀思考 ：閱讀課本P95. 了解常見的滅火器。簡 介:泡沫滅火器的使用方法討論:（投影7）思考題現有三瓶未貼標簽的廣口瓶，已知瓶內分別盛有NaCl、NaCQ、CaC 三種白色粉末，試加以鑒別。當堂練習:教與學一體化方案之跟蹤練習（教師巡回查看）教師精講:在巡回查看中發現的問題、以及學生提出的問題，矯正學生的錯誤達成目標。課堂小結布置課后作業:一、課本P96習題1、2、5二、課后思考題:（注）：1、教與學一體化方案編制的主要內容有；本節課的教學目標、上課時教師的提問及學生討論和思

10、考的問題、 課外思考題與作業，以及跟 蹤練習。在課前將其編印好，并發放給學生。其中，跟蹤練習可 以裁下，上課時再發放，以便進行課堂檢測，真正反饋學生的學習情況。2、“引導發現式”課堂教學模式，是筆者在進行揚州市邛江區“十五” 教育科研立項課題“引導發現式”教學模式的研究的研究時提出的， 它是一種在教師的精心設計和指導下進行的有目的、有針對性的自主性 探究式學習模式。具課堂教學的基本程序圖解為：這種教學模式主要是通過教師的不斷提問，引導學生進行閱讀、實驗、 思考，啟迪學生思維，通過歸納總結，得到和掌握知識，以達成學習目 標。教與學一體化方案第四節 二氧化碳的實驗室制法（教學案）（江蘇省邛江縣瓜洲

11、中學 毛寬云）學習目標：1、復習并分析氧氣、氫氣的實驗室制法，了解實驗室制取氣體的一 般方法和設計思路。2、研討二氧化碳的實驗室制法，掌握實驗室制取二氧化碳的原理和 實驗裝置、提高自己分析和解決實際問題的能力。3、簡單了解滅火器原理及滅火知識，會寫有關的化學方程式學習重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法學習過程：思考題:1、石灰石的主要成分是什么？有怎樣的物理性質和化學性質？寫出有關的化學方程式。2、在實驗室里，我們是如何制取 H2、O2的呢？（填表） 實驗室制取H2、。2的有關比較氧氣（。2）氫氣（H2）1反應原理 （藥品）2氣體發生裝置反應物狀態3收集裝置氣體密度及溶

12、解性4檢驗方法5驗滿方法6放置方法（可供選擇的氣體發生裝置和收集裝置如下圖所示，選擇編號，填在上表）3、你能歸納總結出實驗室制取氣體的一般思路和方法嗎?閱讀課本P92. 分組實驗 ：（注意：實驗時的藥品用量）在試管內完成下列實驗：Na2CO3+稀HCl 、石灰石+稀H2SO4、石灰石+稀HCl 思考題:、根據實驗現象分析實驗室制取二氧化碳應選用 -（）A、Na2CO3+稀 HClB、NmCO3+稀 H2SO4C、石灰石+稀H2SO4D、大理石+濃H2sO4E、石灰石+稀HClF、大理石+濃HCl、根據試驗現象說明，為什么不能用NaCO與稀HC 1（或稀H2SO4）反應制取CO2？、 根據試驗現

13、象說明，為什么不能用石灰石（或大理石）與稀H2SO4（或濃H2SO4）反應制取CO2?、石灰石（或大理石）與稀 HC1或濃HC1的反應都比較快，是稀HCl 比較好呢，還是用濃實驗室制取好？為什么？（提示，實驗室制取O2 時為什么不用濃HCl） 討論題 ： （ 1）、根據選用的藥品狀態，推斷實驗室制取CO2 應選用實驗室制取。2還是H2的氣體發生裝置？（2）、收集CO2的方法只能是什么方法？為什么？（3）、集滿CO2的集氣瓶應如何放置？（ 4）、如何證明產生的氣體就是CO2？（ 5）、如何證明集氣瓶中已經充滿CO2？（6）、回想實驗室制取 H2的實驗步驟，思考實驗室制取 CO2時 應按怎樣的實驗

14、步驟進行操作？閱讀思考:閱讀課本P95. 了解常見的滅火器。并思考二氧化碳氣體為什 么能滅火？日常生活中最常見的泡沫滅火器是采用什么反應原 理來產生CO2和泡沫，用于滅火的呢？（觀察教師演示實驗5-8，聽老師簡介泡沫滅火器的使用方法） 思考題 ： 現有三瓶未貼標簽的廣口瓶，已知瓶內分別盛有NaCl、 Na2CO3、 CaCO3三種白色粉末，試加以鑒別。當堂練習： 跟蹤練習課后作業:課本P96習題1、2、5課后思考題：1、怎樣才能檢驗出生石灰中是否含有未燒透的石灰石？2、某不純的碳酸鈣樣品10 克，與足量的鹽酸反應可制得4.5 克二氧化碳，則該樣品中可能含有a、 Na2CO3b、 K2CO3c、

15、 CaOd、 MgCO3中的哪種物質？3、現有一包Na2CO3、CaCQ、MgCO3的混合物共100克，測得其中含金 屬元素共有a克，則該混合物中含碳元素的質量分數是多少？（用關于 a 的計算式表示）跟 蹤練習、選擇題：1、實驗室制取二氧化碳所用的方法是 （）A、煨燒石灰石 B、大理石與稀鹽酸C、木炭燃燒D、碳酸分解2、下列氣體中只能采用向上排氣法收集的是 （）A、H2B、O2C、CO2D、O2 和 CO23、能檢驗出集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法是 （）A、倒入澄清石灰水并振蕩B、用沾有石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口C、用點燃的木條插入集氣瓶口 D、用點燃的木條放在集氣瓶口邊緣4、實驗室制取二氧化碳時應選用的一組儀器是 （）A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶、水槽B、長頸漏斗、燒瓶、導管、集氣瓶、酒精燈C、長頸漏斗、錐形瓶、導管、集氣瓶、水槽D、長頸漏斗、大試管、導管、集氣瓶、玻璃片5、泡沫滅火器產生CO2的反應原理是（）A、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 T B、CaCO3 CaO+CO2 T C、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO2 TD、C+O2 = CO2、填充題：1、實驗室制取二氧化碳時之所以用稀鹽酸而不用濃鹽酸是因 為,若使用濃鹽酸，則所制得