1、附2:電子備課稿格式（可根據學科教學需要增加欄目）教學設計（1）信息技術備課教師XXX授課時間第一周月 日八（下）冊課題第一章：多媒體與多媒體作品制作第1節 多媒體概述教學目標1、掌握多媒體基本知識2、掌握PowerPoint制作多媒體報告的基本過程3、掌握幻燈片的背景及文字屬性的設置4、掌握圖形、圖像的插入教學重點教學難點教學重點：多媒體的含義教學難點：多媒體信息的類型及特點教學方法與手段1、利用多媒體電腦室進行課件的演示和相關知識的講授；2、利用自我學習課件指導學生進行相關知識的學習與鞏固；3、指導學生對相關的網頁進行瀏覽。教學準備多媒體課件教學過程一、多媒體概述1、多媒體的含義：媒體這個

2、詞，在信息技術領域中有兩層含義：一是指信息的物理載體（即存儲和傳遞信息的實體）二是指記錄、展示、 傳輸信息的載體，我們所說的多媒體指的是計算機在記錄、展 示、傳輸信息時綜合處理和使用的文字、聲音、圖形和圖像、 動畫等多種媒體。2、多媒體作品二、多媒體信息的類型及特點1、文本媒體制作文本媒體的軟件有：word2003、Cool3D、PhotoShop等。常用的格式有 TXT、DOC、PCX等2、圖像媒體修改部分常用的圖像素材制作軟件后：圖像處理類的PhotoShop和CorelDraw,屏幕捕捉類的 Snagit HyperSnap ,視頻捕捉類的超 級解霸類。圖像常用格式有：BMP、 TIF、

3、JPG、GIF3、動回素材常用的動回軟件啟Flash、Animator StudioPro、3MAX常用的動回文件格式有：FLC、SWF、GIF4、聲音素材聲音可以通過 Windows2000附件中錄單機錄制獲復明， 也可通過有關軟件獲得。常用的聲音有三種格式：WAV、MIDI、MPG3等5、視頻影像素材常用的視頻格式有：AVI、MEPG、MOV、DTA等常用的視頻影像處理軟件后Ulead MediaStudio 和Adobe Premier以及超級解霸等三、小結1、多媒體的含義2、多媒體信息的類型2、多媒體信息的特點板書設計教學反思參考資料教學設計（2）信息技術八（下）冊備課教師XXX授課時

4、間第一周月 日課題第一章：多媒體與多媒體作品制作第2節多媒體信息的類型及特點教學目標知識與技能：1 .熟練掌握媒體信息的分類。2 .掌握各種媒體信息的特點。過程與方法：1 .掌握根據作品的需求和各種媒體信息的特點，適當地選取媒體表達內容的 方法。2 .掌握根據作品的規劃，選擇合適的媒體素材，建立作品媒體素材庫的方法， 培養綜合運用知識的能力。情感態度與價值觀：1 .培養學生創新思維和審美的能力。2 .培養學生鑒別信息、篩選信息的能力。教學重點教學難點教學重點：媒體信息的分類及特點教學難點：掌握根據設計的需要選取素材的思想教學方法與手段任務驅動式方法，圍繞快樂校園作品的設計方案進行素材選取的工作

5、。教學準備畫冊一本，記錄片一部，錄音三段，教學動畫一部。教學過程情景引入在母校50年校慶的時候，你被分配到接待小組，負責向各位來賓介紹母校 50年來的發展變化，你將會采用什么方法 來介紹？如何充分利用各種不同的媒體信息將內容表達形象 化，讓你的介紹更加精彩？新課講解一、常見的多媒體信息類型常見的多媒體信息類型有文本、圖形、聲音、動畫和視頻。在表達的時候，要根據對表達內容與表達效果的分析和各種媒 體信息的特征，選擇合適的媒體信息，并把它們分別安排在適修改部分學生討論并 回答。設計意圖通過學生討論，并總結學生 的回答，引出本 節課的知識點， 讓學生在開課當的信息單元中。二、各種媒體信息的特征1 .

6、文字文字是現實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式，文字表達的信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示。2 .圖形、圖像圖像是多媒體作品中最重要的信息表現式之一，它是決定一個多媒體作品視覺效果關鍵因素。展示賀二一中50校慶回冊。3 . F能直接、清晰地表達意義，引起使用者的注意。播放三段錄音。4 .動畫可以使我們要表現的內容更加生動，還口以把抽象的、難以理解的內容形象化，合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。播放教學動畫。5 .視頻視頻影像具有時序性與豐富的信息內涵，常用于交代事物的發展過程。視頻有聲有色，在多媒體中充當著重要的角色。 播放賀蘭一中50校慶記錄片。課堂實踐1 .有

7、一個剛接觸電腦的同學象你請教鼠標的使用方法， 請問你會用哪種媒體類型向他講解？2 .分組討論快樂的校園 中“校園風景”、“學生活動”、 “教師風采”、“校園概略”模塊中所需要什么類型的材料，并 完成快樂校園素材采集表的填寫，將填寫完成的表格以學 號為文件名上交到網上鄰居一一TH-4媒體類型文件夾中。課堂小結1 . 點評上交的作業。2 .回答以下問題：(1)常見的多媒體信息類型有()。(2)()是決定一個多媒體作品視覺效果的關鍵因素。(3)我們要使我們要表現的內容更加生動，將抽象化的內 容形象化，可以采用什么類型的媒體？A視頻B 圖像 C 動畫就很清楚。讓學生邊看 幻燈，邊一起回 答常見的多媒

8、體信息類型。設計意圖 加深印象。學生觀看賀蘭 一中畫冊。設計意圖通過觀看各種 媒體類型實例， 加深理解。學生認真聽，并 回答問題。學生觀看教學 動畫，并回答問 題。學生觀看記錄 片。學生認真完成 作業。在實踐中檢驗 今天的結果。再一次點出本 節課的知識點， 讓學生加深對 各種媒體類型 的認識。板書設計教學反思參考資料教學設計(3)信息技術備課教師XXX授課時間第一周月 日八(下)冊課題第一章：多媒體與多媒體作品制作第3節多媒體作品制作教學目標一、知識與技能：(1)學會新建演示文稿和保存演示文稿的操作；(2 )知道幻燈片中已有模式部分的輸入和模式沒有部分的輸入的區別；(3) 了解演示文稿與幻燈片

9、的關系。二、過程與方法(1)通過范例的剖析，學生自己體驗并掌握幻燈片中文字的輸入。(2)通過對新建演示文稿和新建幻燈片的對比操作，體驗二者的區別。(3)通過教師對幻燈片模式錄入的講解，了解幻燈片模式的作用，掌握應用 幻燈片的方法。三、情感態度與價值觀：培養學生自主探究、主動溝通、交流合作的意識。教學重點教學難點教學重點：學會幻燈片中已有模式下文字輸入 教學難點：演示文稿與幻燈片的關系教學方法與手段利用任務驅動，利用技術的遷移，讓學生自己探究對幻燈片文字的輸入，培養 學生舉一反三的技能遷移能力。教學準備多媒體教室、Windows、powerpoint2003、極域(電子教室軟件)教學過程教師活動

10、一、作品欣賞，激 趣導入演示教師播放學生活動觀看獲獎作品，動 畫背景、精美的圖 片、清新版面深深備注展示身邊學生獲獎 作品，激發他們學 習興趣和熱情。修改部分2009年本學校學生 參加全國電腦制 作活動電子期刊 的獲獎作品，誰帶 走了童年時的 我？提問:這個作品好 看嗎？這是我們學 生自己設計的，同 學們有沒有興趣來 學習powerpoint2003 ,也 來嘗試制作電子期 刊呢？吸引他們。二、創建演示文稿演示新建演示文1 .按照教師示范來強調幻燈片模式的稿圣誕狂歡”的第驗證；作用及非模式狀態一張幻燈片圣誕2 .嘗試并利用復制下的輸入，強調學狂歡”。粘貼快速完成A生使用插入”菜講解模式下的設張

11、幻燈片（自己的單，為后面的修飾置被刪除或沒有時 如何錄入義字資 料。要求A張中輸 入自己的主題標 題，姓名，班級等 信息。主題標題）。幻燈片打下基礎。二、保存演小文稿 把已創建的演示文 稿取名為圣誕狂 歡”（默認擴展名 為.PPT）保存在E要求學生把自己 創建演示文稿保存 在E盤用自己姓名 作文件夾，用演示 文稿主題作文件 名。保存后繼續操作。操作技能遷移。四、制作多張幻燈 片的演示文稿嘗試插入新幻燈強調插入新幻燈片13制作一個有兩張幻 燈片的演示文稿。 在圣誕狂歡”演示 文稿中插入第二張 幻燈片卷首語- 圣誕寄語”后保存 在圣誕狂歡”演示 文稿中（在這里要 特別強調必須把 新、舊幻燈片同時

12、存放在同一演示文 稿中。要求要求學生制 作3張或以上文字 內容的幻燈片。提示演示文稿與 幻燈片不同，演示 文稿是多張幻燈片 組成，并且是表現 主題的不同內容， 每個內容放不同幻 燈片中。五、展示素材，提 出主題師：在你們電腦E: 有兩個主題 圣誕主題和流行歌 星（選用都是初中 生喜愛的，如周杰 倫等）素材類型：與主題 相關圖片、文字、 視頻、動畫、人物 圖像、音頻等 建議：學生制作之 前，初步計劃一下 每張幻燈片的內容六、任務驅動 任務一：結合初一 學習WORD軟件 學習，采用多種方 法啟動學生打開E:熟悉 一下素材內容學生大膽嘗試，交 流與新演示文稿的區 別，注意負遷移的 影響。由于課堂時間

13、、網 速限制，教師結合 學生喜好，設計兩 個主題，激發學生 創作欲望培養學生舉一反三 的技能遷移能力powerpoint2003。任務二：制作第一 張文字幻燈片，設 計主題，題目自擬， 盡量有創意。（教師將獲獎作品 發到學生桌面，供 學生參考）學生思考，有創意 主題名稱，并結合 材料開發學生創意思維 能力任務三：插入兩張 新幻燈片，并輸入 文子或復制粘貼， 分別卷首語、目錄。 教師巡視，解決學 生問題。目錄可以 最好來做。學生提出問題：目 錄幻燈片口不口以 等作品做完，最好 再來做呢？培養學生做作品的 策劃水平教學評價：（1 ）上交并保存自 己的作品，教師展 示作品，挑選典型 作品現場展示，由

14、 教師點評和學生評 議共同組成（注意， 教師在巡堂輔導時 就應該選好作品， 或選好上一個班的 典型作品講解）；學生互評通過學生作品點 評，發現有的學生 自己嘗試了圖片插 入、文字修飾。說 明學生遷移運用非 常的好。板書設計教學反思通過本節的學習，學生初步掌握了演示文稿的創建，但每張幻燈片都僅僅由簡單的文字構成而讓學生感到單調。參考資料教學設計(4)信息技術八(下)冊備課教師XXX授課時間第一周月 日課題第二章：動態播放幻燈片第1節幻燈片切換方式教學目標知識與技能：本節課主要講授幻燈片切換的方式，使學生掌握其技巧，從 而更好的應用此軟件。過程與方法：通過實例展示，激發學生學習興趣，運用講練結合法

15、、任務 驅動法使學生掌握其功能及方法。情感態度與價值觀：激發學生的愛國情感，關心國家大事。教學重點教學難點教學重點：設置幻燈片的不向切換效果教學難點：靈活應用幻燈片的不向切換方式，聲音教學方法 與手段講練結合法、任務驅動法教學準備計算機、奧運會宣傳作品。教學過程教學內容通過成品展示 揭示出作品主題 1、教師講解：(1)介紹什么是幻 燈片切換(2)具體步驟演示 菜單欄中“幻燈片 放映”一“幻燈片 切換”右側出現效 果，選擇“水平白 葉窗”，“中速”，“照相機”聲音， 預覽，確定。教師活動1、展示作品范例2、導入新課內容1、通過直接講授 法，邊講邊操作。學生活動觀察作品內容邊聽邊操作修改部分(3)

16、注意事項：“單擊鼠標時”和 “每隔多久”的區另I。鞏固練習及知 識拓展： 任務-：自己制作完成 一奧運宣傳片； 任務二：完成自動切換 的動畫效果。小結：今天學習了如 何設置幻燈片切換 的/、同效果，大家 通過學習都已經掌 握了技巧，并能設 計出風格獨特的作 品。其設置幻燈片 切換方式的方法 是：菜單欄中“幻 燈片放映”一“幻 燈片切換”右側出 現效果，選擇動畫 效果，速度及聲音。布置作業：根據教師提供 的圖片，完成2008 年申奧宣傳作品， 要求有幻燈片切換 效果和聲音效果。讓同學自己探究 “單擊鼠標時”和 “每隔多久”有什么/、同效果2、講兀1環下后 到學生中間觀察學 習效果，對有疑問 的學

17、生進行指導自己操作或與其他 同學交流學生體會老師講解 的內容，反復練習 鞏固。有疑問的同 學和同學交流或詢 問老師板書設計第二章第1節動態播放幻燈片一幻燈片切換方式一、步驟與方法：菜單欄中“幻燈片放映”一“幻燈片切換”右側出現效果，選擇動畫效果， 速度及尸首。二、“單擊鼠標時”與“每隔多久”的區別單擊鼠標時：是指點擊鼠標時，幻燈片切換；每隔多久：是指每隔多久幻燈片自動切換。格式為“ 00: 01：意思是每隔一秒。在將教學設計轉化為教學實踐的過程中，課堂氣氛活躍，90%的學生順利教學反思完成教學目標，取得良好的教學效果。因為機房沒有多媒體設備，導致展示作品功能無法實現，但是我讓部分同學去其他同學

18、機器觀看，并由先做完的同學當“指導”，順利完成教學任務。參考資料教學設計（5）信息技術備課教師XXX授課時間第一周月 日八（下）冊課題第二章：動態播放幻燈片第2節設置幻燈片文字的動畫效果教學目標1、了解設置幻燈片文字的動畫效果的作用；2、掌握幻燈片文字的動畫效果的設置方法。教學重點教學難點教學重點：幻燈片文字的動畫效果的設置方法 教學難點：幻燈片文字的動畫效果的設置方法教學方法與手段講述法、多媒體教學法、練習法教學準備多媒體課件教學過程I、引言：上節課我們學習了幻燈片的切換方式的設置，而其頭PowerPoint軟件還為我們提供了間單的動回功能，為便于敘述，我們把在幻燈片中輸入的義字和插入的圖片等都稱為 對象，這些對象還可以采取各種動畫的方式出現在屏幕上，使我們的多媒體作品顯得更加生動