1、為每一個家庭點亮希望 和煦的陽光沐浴著我的心房，孩子們純真的臉龐映入我的眼簾，我是如此平凡，卻又如此燦爛，因我擁有世界上最最可愛的37張笑臉作為班主任，僅僅擁有愛心和教育熱情還遠遠不夠，還需要敏銳的教育機智和靈活的教育手段及各種有效的教育形式。家訪工作無疑成為班主任協調家庭教育的重要方式之一。在平時的班主任工作中，我認識到，教育學生一定要與家長密切聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年我就對全班37名學生進行了一次認真的家訪，所以，我對于家訪深有體會，在家訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情。走進家庭讓我了解了我的學生及家長；走進家庭讓我走近了學生和家

2、長的心靈；走進家庭讓我深深體會愛與被愛，生活和夢想，責任和希望。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，也更有感動。 忘不了那個十分乖巧但又極其調皮的男孩宋俊杰。課上他的小手時常高高舉起，可家庭作業十有八九是不做的，上課講話，做小動作的總少不了他，這孩子的優缺點咋就這么突出呢？于是家訪的第二站我便迫切地想走進這孩子的家。那是一個星期天的中午，我吃過午飯便獨自找到了宋俊杰家，一進門，我便驚呆了，整個客廳變成了一個熱鬧非凡的活動室，估計不少于三桌人在搓麻將。一瞬間，我便明白了宋俊杰學習態度差的原因所在了。接著，我見到了宋俊杰的媽媽，他媽媽非常熱情地把我請上了二樓，我們便談起心來，我告訴孩子媽媽：其實宋俊

3、杰挺乖的，無論在哪兒，見到老師，他都會甜甜地叫上一聲“老師好”，上課舉手也相當積極。孩子媽媽對我說：“謝老師，你就不要再夸他了，我養的孩子我心里能沒有數嗎？他呀，就是不聽話，不用心，我看讀書是沒有出路的了！”我把話鋒一轉，直接問她媽媽：“下面的活動室是你們家開的嗎？”“不是，是我租給別人開的。”“那您有沒有意識到每天孩子從這出入，會影響孩子呢？”宋俊杰媽媽深思了一會，對我說：“老師，您說的，我也想過的，可不租給別人，不就沒有收入了嗎？”我接著說：“是孩子重要，還是賺錢重要呢？你可以租房子給別人，做一些小生意呀！”宋俊杰媽媽好像也想通了，激動地對我說：“老師，你說的有道理，這房子我和別人定了一年

4、的合同，合同時間一到，我便收回，還是兒子重要嘛！”看著事情有了進展，我忙趁熱打鐵說：“那您每天能否擠出一些時間來督促宋俊杰學習。我相信善解人意，乖巧的小鑫一定會有進步的。”接著我又轉身對宋俊杰說：“孩子，學習上有什么困難盡量來找老師，老師愿意與你做最好的朋友。”聽了我的話宋俊杰羞澀地說到：我今后一定會更加努力學習，不辜負老師的關心和幫助。看著他一臉的陽光和自信，我真的很欣慰。臨走的時候，宋俊杰媽媽拉著我的手對我說：“謝老師，太謝謝你了，今天，你給我上了一節重要的課呀！”那天宋俊杰和他媽媽送了我很遠很遠 離開宋俊杰家時，老奶奶一個勁地握住我的手，對我說：“老師，我兒子就交給您了，有您教育我放心，

5、太謝謝您了！”聽著宋俊杰媽媽深深的重托，我心潮澎湃，一個學生對于我們整個班級來說可能是四十分之一，五十分之一，可對于一個家庭來說卻是百分之百，是一個家庭的全部希望。霎時間，我感到肩膀上的責任是那么重大。對一個個可愛的孩子，是多么需要我們的精心呵護啊！作為老師，我們有義務和責任讓他們的童年充滿歡樂。 忘不了那有責任感，品學兼優的留守生李婷，忘不了那來自孤兒院但依然堅強樂觀的高欣，忘不了那最愛哭鼻子的卻又十分執著的馬樂樂，忘不了 期中考試，宋俊杰雖沒有取得驕人的成績，可作業再也沒有不完成的現象了，這何嘗不是一個很大的進步呢？前不久，電話回訪宋俊杰媽媽時，他媽媽還在電話里一個勁夸孩子懂事了，聽話了，

6、作業不完成飯也不肯吃了。 放下電話，我深感欣慰，感到自己的家訪沒有白訪，自己的辛苦付出有了較好的收獲。感謝這次家訪活動，讓我有機會和學生、家長交流。這更讓我明白了，一個班主任心中永遠不能有：“壞學生”這個概念，只有從內心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，才能真正激起學生的求知欲，調動學生的學習興趣。正像教育家朱永新說的：只有愛才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣，你愛學生，學生也才會愛你。 我深刻認識到只有走進學生的家庭，才能真正走近孩子的心靈，愛每一個學生，不要輕言放棄，即使他身上滿是缺點，可只要有愛的陽光，就有那花滿枝頭的春天。我是一個班主任，我要憑我的良心，盡我最