1、16年人教版六年級語文暑假作業答案當你們辭別一個年級的同時,也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的人教版六年級語文暑假作業答案，希望對大家有幫助。13頁二、1.負荊請罪 完璧歸趙望梅止渴聞雞起舞2.愚公移山 刻舟求劍精衛填海 守株待兔3.學而不厭 兢兢業業短兵相見 舍生取義4.指手畫腳 一干二凈 千姿百態取長補短三、1.(1)藥瓶不透氣，螞蟻被悶死了 (2)螞蟻們不愿意被關起來2.螞蟻們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在為它們設置的安樂窩里享福。四、八仙過海各顯神通 泥菩薩過江自身難保 蠶豆開花黑心58頁一、恍然大悟 豁然開

2、朗勃然大怒油然而生 渾然不顧 公然違抗嫣然一笑 截然而去 赫然在目漠然置之 巍然矗立 巋然不動悠然自得黯然傷神 潸然淚下二、1.你同意，他不同意。2.你同意他不?同意!3.你同意他?不同意!四、1.雖然她不知道是誰送給她披肩的，但是陌生人那種純潔，善良的心將永遠鼓勵著她。2.愿意，因為她有一顆純潔，善良的心。910頁一、斜風細雨 暴風驟雨 風雨交加 風雨同舟滿城風雨不蔽風雨 風調雨順風吹雨打三、“生機藏在了道旁的細柳條中。感受：春天來了，大地重新復蘇，蘊含生機。1316頁一、每 欠二、萬象更新 為虎作倀虎背熊腰千軍萬馬對牛彈琴杯弓蛇影聲名狼藉 指鹿為馬鶴立雞群雞毛蒜皮 亡羊補牢狗急跳墻抱頭鼠竄

3、 兔死狐悲鵬程萬里如魚得水三、1.C、C2.B3.為下文引出“魔表做鋪墊。4.因為這只表無法指示時間春聯擷英1.樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風2.燕翻玉剪穿紅雨，鶯擲金梭破綠煙3.雨洗杏花紅欲滴，日烘楊柳綠初浮4.挑花已恨三層浪，玉樹長含萬里風5.處處桃花頻送暖，年年春色去還來1819頁四、1.為下文做鋪墊2.我在寫小說3.二十歲以后是叛逆，不理解;三十歲以后是思念。4.表現對母親的思念2124頁一、彩虹二、1.歡天喜地地久天長長生不老老生常談談笑風生2.心想事成成事缺乏足智多謀謀事在人人山人海三、弄巧成拙 大驚小怪 取長補短歡天喜地男女有別 虎頭蛇尾大公無私 揚長避短同甘共苦名符其實文武雙全

4、 進退兩難無關痛癢 喜新厭舊 爭先恐后化險為夷2528頁一、1.朦朧 朦朦朧朧她從睡夢中朦朧的睜開眼睛大霧籠罩著山林，遠處的樹木朦朦朧朧看不清。2.晃悠 晃晃悠悠過浮橋的時候，身子總是隨著橋不停地晃悠輕輕一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。四、1.wn niè mù pi yú liào2.(1)綽綽有余(2)萍水相逢(3)與眾不同3.A4.A5.文中這句話指我被老太太身上那種精神所打動，決定從今天起，讓生活有規律有榮耀，既轟轟烈烈又扎扎實實。6.老太太身上那種充滿活力的精神。2932頁一、百巧成窮 辭巧理拙 大巧假設拙心靈手巧二、工于心計計上心來來去自如如魚得水

5、水落石出出其不意意氣風發三、1.快把耳朵都震聾了。2.好似一堵墻。3.仿佛一根針掉在地上都聽得見。4.多得數都數不清。四、1.選擇在花園里種菜還是種玫瑰;選擇吃不吃茼蒿;選擇采不采花籽。2.都為了說明生活中處處面臨著選擇，當面臨選擇的時候要勇敢去選，然后勇敢去面對，努力做到最好。3336頁一、馬馬虎虎 豁然開朗憂心忡忡心慌意亂貪生怕死 名不符實朝三暮四 心猿意馬二、吃、聽、跑看、踢、打拍、嘗、蹲哭、吞、喝窺、食、憩三、李老師是一位年輕的、具有改革精神的特級小學語文老師。五、1.焦急2.母親心中唯一的選擇就是愛，對兒女無私的愛。3.B4.當時只能帶走一個，兒子太小，留下來無人照顧，而且怕兒子的哭

6、聲會激怒綁匪。5.偉大、慈祥、親切、美麗、無私、善良、安心、細心、溫暖、幸福3740頁一、liàng j nìng mólà jiéqing gunfà xìngyìng yìng二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 軟綿綿 鬧哄哄 明晃晃靜悄悄 陰深深 沉甸甸光溜溜 輕飄飄 空落落三、1.我們放下沉重的負擔，輕松上陣。2.這件事情很簡單，你想得太復雜了。五、1.比照，那人的勇敢(1)狂傲、滿臉橫肉、眼露兇光(2)筆直、不屑、神色如常、嘲弄(3)慚愧、怯懦、大驚、明朗2.膽小如鼠、氣勢如虹、時光如梭3.那條假腿、那

7、個瘦小的男人、勇敢4.幾年前在同樣的事件中他為了救人5.呼吁大家團結起來一起解決。六、自食其果 食其言言 自食其力 飽食終日布衣蔬食 簞食壺漿惡衣惡食 發憤忘食廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食4144頁二、一針一線 舉一反三 千錘百煉橫七豎八萬紫千紅 朝三暮四十全十美 百里挑一一針見血 百花齊放 三思后行 九九歸一三、1、起強調作用2、我老是在想，這個彈琴的人到底是誰呢? 我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手曲不離口“啊! 我贊美著這個彈琴的人，“鍥而不舍“啊! 我感謝著這這個彈琴的人。 我疑疑惑惑，著琴聲那樣的優美、輕松，有甜味兒

8、，卻又是那樣的親切、熟悉，如逢故友。 “好好學習，天天向上!我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴的好姑娘。3.通過某件事來突出人物的特點。4546頁一、手舞足蹈 心靈手巧心狠手辣 手到擒來笨手笨腳 眼疾手快情同手足 手忙腳亂得心應手 愛不釋手手忙腳亂 妙手回春一手遮天握手言和二、情投意合 博采眾長 捧腹大笑 不求甚解三、輪 方 彎 幅四、1.廢、腦、像2.囫圇吞棗、日積月累、草草了事3.不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。4.書讀百遍，其義自見5.讀書要有目的有方法的去讀。6.如何讀書4952頁一、一 鳴 驚 人掃 步 去 定而 樓 登 勝空 行 馬 天二、1.背負 2.擔負 3.依附 4.享有 5.失敗 6.辜負 7.欠 8.反面 9.受傷三、1.卑微