1、高中語文：?陳奐生上城?課堂實錄教學目的：1、通過陳奐生向老婆交帳的假設和討論，熟悉小說情節構造，把握人物性格和小說主題。2、通過啟發式講授，詳細分析小說中的心理描寫對刻畫人物性格及推動故事情節的作用。教學過程：一、導入二、討論1、替陳負生算一算賬。2、假設你是陳奐生，打算如何向老婆交代？三、評價說說陳奐生這個人。分析小說的心理描寫在人物刻畫和推動情節的作用。四、撰寫陳奐生向村民講述自己的奇遇200字左右，課上或課后，依時間而定一、陳奐生的帳本師：十一屆三中全會以后，農村實行了聯產承包責任制。改革的春風吹遍了農村，漏斗戶主陳奐生，生活也漸漸好過了起來。他進城賣油繩，買帽子，還住了一夜高級招待所

2、，好好享受了一番。然而，離家不遠的時候，他慌了。為什么？馬上要見老婆，交不出賬，要挨罵，說不定還不讓吃飯，睡泥地板。怎么辦？大家來幫幫他。我們先幫陳奐生算一算，他此次上城賣油繩，賺了多少，花了多少，還剩多少上繳老婆？生討論板書收入：約大于七元五角支出：住招待所5元買帽子2.5元剩余：約等于0學生在收入多少上有爭論，無法得到準確的數字，只能根據他花去的來判斷收入應該大于七塊五。還不算被人沒了的三角錢。二、陳奐生的解釋師：看到這個帳本，老婆會不會罵他？估計會。為什么呢？帽子方案中，沒事。關鍵問題是住了一夜招待所。先說錢。那時候的五元，相當于如今的多少錢？生七嘴八舌怎么算？以一杯茶為參照。陳奐生喝一

3、杯茶，多少錢？一分。如今你們喝一杯茶，多少錢？五角。幾倍？五十倍。那么，那時五元，大致相當于如今的250元。你們誰住過250元的賓館？有幾個學生瞎舉手哦，有好幾個250。生哄笑我住過最貴的是280一夜，心疼了一個星期。想想，陳奐生老婆聽說他花一五元錢住招待所，會有什么反響？拍大腿大罵：“你這個老不死的！你發瘋了！住這么高級的招待所！#￥#慘了。假設你是陳奐生，怎么向老婆解釋？生1：我坦白從寬。眾生笑師：那就坦白吧。說下去。生1：我把錢花光了。住招待所。見了吳書記。買了一頂帽子。斷斷續續師：結結巴巴，肯定有問題。假設你們是他老婆，能通過嗎？生笑答不能。那，我再請另一個陳奐生。生2：老婆，我錯了。

4、眾生笑求求你你再給我一次時機，我愛你生哄笑師：真肉麻。同學們想想，陳奐生講得出這種話嗎？生笑答不能。陳奐生是一個怎么樣的人？生答：老實，質樸。是的，他是一個老實巴交的農民。你這樣的花言巧語，通不過。再請一位。生3：我去賣油繩，遇見吳書記，他叫我坐他的汽車，把我送到招待所住了一夜。他的秘書沒有記得交房錢，我就交了。師：大家看，這樣解釋能不能通過？有的說能，有的說不能。勉勉強強吧。不過有情節上的錯誤，是吳書記叫陳奐生坐他的汽車嗎？眾生：不是，他生病了，抬上去的。師：對。細節要注意，人物的性格、心理也要注意。還有誰要說？生4：我選擇沉默。師：有性格。生5：老婆，你別生氣，聽我漸漸說。這五塊錢花得值！

5、住了高級招待所！你知道是誰送我去的嗎？吳書記！我賣繩，沒想到感冒了，躺在車站，碰巧吳書記看見了我，用他的汽車，送我去醫院，又送我去招待所！你想，村里有誰坐過吳書記的汽車？沒有！再說，我是很努力地去住的。我搏抵享受了一番，招待所好極了，被子雪白雪白的，地板照得見人影，皮凳怎么坐也不會癟！有些話沒記下以后，我可以在村里夸耀了！師：說得不錯。大家看，能通得過嗎？生齊答能。好的，時間關系，就到這里吧，相信沒有發言的同學還有更好的解釋。三、分析心理描寫對刻畫人物性格及推動情節的作用師：前面大家說陳奐生是老實、質樸的，除此之外，他還給你什么樣的印象？生考慮。師：這一篇小說，心理描寫很有特色。我請大家看兩段

6、。文章開頭，寫陳奐生“悠悠上城來，這是什么描寫？生：動作。但是就這幾個字，感覺得出陳奐生的心理嗎？是什么心理？生：快樂，悠閑。第二段，寫“輕風微微吹，太陽暖烘烘，是什么描寫？生：景物。感覺得到人物當時心理嗎？生：興奮。下一句，“肚里空得飽，身上穿得新，手里提著一個裝滿東西的干干凈凈的旅行包。什么描寫？生：肖像。感覺到人物什么心理？生：愉快。是的。這幾句，為什么要寫行動，寫肖像，寫景物？都是為了寫陳奐生快樂、興奮的心理。通過肖像、行動的描寫和景物的襯托來寫人物心理，這是中國小說寫人物的傳統寫法。請做筆記。陳奐生為什么這么興奮？生活好過了。可是，他就沒有苦惱了嗎？有，是什么苦惱？生：因為他跟別人一

7、起聊天，沒有話說，沒有可夸耀的事情。所以，他苦惱，自卑。他物質上滿足，精神上饑渴。作者為什么要寫到陳奐生精神上的不滿足？推動了后面的情節的開展。于是他花掉錢之后的自我完慰便顯得非常真實，同學們剛剛所想象的陳奐生向他老婆的交代的內容也抓住了這一點。大家說說，小說還有哪些地方，也是這樣來寫陳奐生的心理的？眾生答，他住進招待所。住招待所，陳奐生的心理有沒有發生變化？眾生答，有。陳奐生的心理變化是否有分界限？眾生答，有，交五塊錢。請大家在課文中找出描寫陳奐生交五塊錢前后的表現的句子。說說他的表現。生找，讀。討論、分析并板書：交五塊錢之前：吃驚、不安、小心慎重交五塊錢之后：忿忿、作踐師：因為花了五塊錢，

8、招待所里的陳奐生，表現完全不同了。這樣描寫，有什么作用？看出人物怎么樣的思想性格特征？生考慮、討論板書：狹隘、落后、自私師：這正是小農意識的表達。師：小結這篇小說的心理描寫一向為大家所稱道。結合情節開展、結合人物的行為來描寫心理，心理描寫又推動情節開展，人物的行為變化又在心理描寫的照顧下得到解釋。這是我國傳統小說的寫法，和西方大段大段地、細膩、深化地描寫寫心理是不同的。西方的寫法大家可以看看?項鏈?的第一局部。大家課外讀中外名著，要特別注意對心理描寫的分析。陳奐生是八十年代改革開放初期的農民形象，他有著中國農民質樸、老實、勤勞、本份的一面，也有著中國農民自私、落后、狹隘的一面。陳奐生上城，跟吳書記巧遇，讓他在村里有了可以夸耀的資本。這說明，中國農民仍然沒有從因襲的重負中解脫出來。