1、精品資料歡迎下載課題感受社會(huì)變遷課時(shí)12授課日期授課者張振華教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活變化：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過感受生活變化，增強(qiáng)民族自信、民族自蒙感，同時(shí)樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。知識(shí)與能力目標(biāo)：了解工業(yè)化城鎮(zhèn)化信息化的表現(xiàn)及意義，提高閱讀、分析材料能力、透過現(xiàn)象分析問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)工業(yè)化城鎮(zhèn)化信息化的主要表現(xiàn)、含義及其影響教學(xué)具課時(shí)練習(xí)、PPT圖片教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注復(fù)習(xí)提問：1 、青少年學(xué)生如何做到關(guān)心社會(huì)發(fā)展？2 、為什么要關(guān)心社會(huì)發(fā)展呢？一、【激趣導(dǎo)入】課件展示人們“衣食住行”方面的今昔變化，教師適當(dāng)介紹講解。思考：你從上面幾幅圖片中得

2、到的感受是什么？為什么能有這么大的變化呢？主要是因?yàn)槟膫€(gè)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展呢？二、【自學(xué)思考】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下問題，快速看課本內(nèi)容1 .什么是工業(yè)化？對(duì)社會(huì)和人們的生活有何影響？2 .什么是城鎮(zhèn)化？城鎮(zhèn)化進(jìn)程的影響有哪些？3 .信息化的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？帶給我們哪些影響？三、【師生共學(xué)】（一）初識(shí)新知奠定基礎(chǔ)1、工業(yè)化：含義：隨著工業(yè)（第一產(chǎn)業(yè)）生產(chǎn)的發(fā)展，工業(yè)在一國經(jīng)濟(jì)中的比重/、斷提高，工業(yè)或制造業(yè)中的勞動(dòng)就業(yè)人口持續(xù)上升，使國家由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變。工業(yè)產(chǎn)品覆蓋我們生活方方向向，成為生活必需品。理解工業(yè)化的影響工業(yè)化的發(fā)展，使社會(huì)財(cái)富迅速增加，新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，提高了人民生活水平，也

3、引導(dǎo)人們生活理念生活方式發(fā)生巨大變化。走近生活小組探究：1請(qǐng)你說一說你所知道的改革開放以來中國取得了哪些巨大成就？社會(huì)面貌發(fā)生了哪些巨大改變？2中國的發(fā)展還面臨著哪些問題？小組回答，教師點(diǎn)評(píng)歸納2、城鎮(zhèn)化【過渡】隨著工業(yè)革命的發(fā)展，使大量的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向工業(yè)，大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移至城鎮(zhèn)，城市的規(guī)模快速擴(kuò)大，以農(nóng)業(yè)為主復(fù)習(xí)鞏固看圖片文字思考并回答速讀教材初步梳理教材了解基礎(chǔ)知識(shí)了解工業(yè)化概念理解工業(yè)化的意義拓展也可思考談?wù)劶亦l(xiāng)發(fā)展變化同桌之間相互交流學(xué)生回答5 / 4的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)迅速向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)了解含義、理解意義轉(zhuǎn)變城鎮(zhèn)化的表現(xiàn)及意義、作用（1）了解含義、概念小組交流共同探究

4、自我總結(jié)（2）理解作用意義（詳見課件）3、信息化我們?cè)谏罱?jīng)常遇見這樣的字眼：人工智能、云盤、IT行業(yè)、網(wǎng)購、微信、多媒體教學(xué)、教育資源共享平臺(tái)-工£知道這背后是什么技術(shù)的發(fā)展嗎?學(xué)生思考回答信息化的含義及影響閱讀教材小字找出 關(guān)鍵點(diǎn)理解新型城鎮(zhèn)化建 設(shè)的目標(biāo)和要求（見課件）歸納：（二）關(guān)注實(shí)際理解重點(diǎn)1、教材小字國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃提出的目標(biāo)，你從中得到的啟發(fā)有？新型城鎮(zhèn)化的核心在于不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價(jià)，著眼農(nóng)民，涵蓋農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施一體化和公共服務(wù)均等化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。2、時(shí)事鏈接：大國國策一一“兩化”融合助推企業(yè)轉(zhuǎn)型了解時(shí)事知識(shí)整合提高

5、企業(yè)效益兩化融合是信息化和工業(yè)化的高層次的深度結(jié)合，是指以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路；兩化融合的核心就是信息化支撐，追求可持續(xù)發(fā)展模式。沈陽機(jī)床兩化融合宣傳動(dòng)畫高1#.kux齊讀結(jié)束語（情感態(tài)度價(jià)值觀教育）做題鞏固所學(xué)內(nèi)容社會(huì)生活面貌日新月異，瞬息萬變，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前國際競爭日趨激烈，落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理，作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們生活在文明時(shí)代，不僅要以積極心態(tài)迎接新變化，享受社會(huì)發(fā)展的文明成果，更要努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，提升自我，用自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。（三）限時(shí)訓(xùn)練全面把握1、十八大報(bào)告指出，堅(jiān)持走中國

6、特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，就要（D）推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展ABCD02、下列關(guān)于我國未來可持續(xù)城鎮(zhèn)化發(fā)展的觀點(diǎn)中，不正確的是（A）A不斷擴(kuò)大城市規(guī)模，減少農(nóng)業(yè)耕地面積B轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率C要避免空間規(guī)劃失衡、空間管治失控D要科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)具有競爭力的城鎮(zhèn)3、網(wǎng)絡(luò)、信息化的發(fā)展給我們生活帶來很多影響，下列說法正確的有（D）使人們獲得更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、溝通的渠道歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)使生活更便利，人們的生活質(zhì)量得到顯著提高改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式、交往方式、生活方式和思維

7、方式網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了電腦病毒、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等負(fù)面現(xiàn)象，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)ABCD0四、【課堂小結(jié)】歸結(jié)提煉：由學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容歸納課堂學(xué)習(xí)的重要收獲。教師展示本課知識(shí)框架第一課第二框課堂檢測【】1、十八大報(bào)告指出，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，就要推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展ABCD【】2、下列關(guān)于我國未來可持續(xù)城鎮(zhèn)化發(fā)展的觀點(diǎn)中，不正確的是A不斷擴(kuò)大城市規(guī)模，減少農(nóng)業(yè)耕地面積B轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率C要避免空間規(guī)劃失衡、空間管治失控D要科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)具有競爭力的城鎮(zhèn)【】3、網(wǎng)絡(luò)、信息化的發(fā)展給我們生活帶來很