1、精品資料 歡迎下載自然界的水復習課教案教學目標：1、知識與技能(1) 、認識電解水的實驗、水的組成、氫氣的性質;(2) 、掌握軟水和硬水的有關知識;(3) 、知道水是人類不可缺少的寶貴資源;(4) 、了解水污染的因素和水凈化的基本方法;(5) 、知道過濾、蒸餾的基本裝置和操作方法。2、情感態度與價值觀通過水資源的復習，養成節約用水、自覺保護水源不受污染的習慣和意識。教學重點、難點：水的凈化方法及過濾、蒸餾的基本裝置和操作。教學方法：講練結合教學過程：引言：地球實際上是一個水球，因為它的四分之三被水覆蓋。水是生命之源，水還是寶貴的自然資源。這節課我們就復習第三單元自然界的水。本單元的知識可分為兩

2、大部分，包括有關水的知識以及一些化學的基本概念。現在我們就先復習有關水的知識。過渡：在復習開始前，我們先來看看你對于有關水的知識已經知道了什么。問題：你已經知道什么?回答：1、水的物理性質：水是一種無色無味的液體，凝固點0，沸點100，在4時密度最大為1g/cm3，冰的密度小于水的密度2、略過渡：關于水的知識，我們可以分成三大組問題進行復習。投影：第一組問題：水的組成問題：我們是通過什么實驗探究水的組成的?回答：電解水、檢驗生成的兩種氣體練習：1、與電源負極相連的試管中產生的氣體是_，另一試管中產生的氣體是_。V1：V22、試管2中的氣體有什么性質?3、從電解水的實驗可以得到什么結論?過渡：水

3、是純凈物，但自然界中幾乎不存在純凈的水。投影：第二組問題：自然界的水（以下問題可以邊查閱課本邊回憶）1、用有些地區的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈，為何?2、怎樣區分軟水和硬水?你知道硬水有哪些危害?請舉例說明。3、說地球上水資源豐富是因為，說水資源寶貴，是因為愛護水資源應從和兩方面采取措施。過渡：自然界的水中都或多或少含有一些雜質和細菌，不宜直接飲用。因此，需要對水進行凈化處理。投影：第三組問題：水的凈化魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。他如何從泥水中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘中取得泥水含有什么物質?如果是你，要先除去其中的不溶性雜質，會先對水進行如何

4、的處理?（過濾）問題：1、過濾可以分離與的混合物2、實驗室的過濾操作要用到哪些儀器?操作要領是什么?投影：過濾操作用到的儀器：鐵架臺、鐵圈、漏斗、燒杯、玻璃棒操作要領：一貼：濾紙緊貼漏斗內壁二低：濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣，漏斗中的液體的液面低于濾紙的邊緣三靠：上燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒下端靠在三層濾紙處，漏斗末端緊靠下燒杯內壁3、玻璃棒的作用是。過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些?4、生活中有哪些物質可以代替濾紙作為過濾層?你能否舉一些生活中利用過濾的例子?魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，然后把已經過濾的水煮沸，魯濱遜制取的水可以喝了嗎?回答：不行，因為水中還有一些可溶的雜質和微生物!提問：

5、那怎樣才能將水進行最高程度的凈化?過渡：我們來復習一下在實驗室的蒸餾裝置。投影：蒸餾裝置圖想一想：5、蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片?6、一般來說，我們可以用什么儀器代替冷凝管發揮冷凝的作用?過渡：復習完關于水的三大組知識后，我們繼續復習這一單元的第四大知識點有關概念。投影：第四組問題：化學基本概念講述：本單元我們學到的基本概念有分子、原子、單質、化合物、氧化物練習：1、課本P68填表2、分子和原子的本質區別是3、從分子或原子的角度分析或解釋以下問題：1)打開瓶蓋可以聞到濃氨水的刺激性氣味2) 碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍色3) 溫度計上的水銀球可以指示溫度的變化小結：略隨堂練習：1、下列混合物可用過濾方法來分離的是()A.水和二氧化錳B.鐵粉和銅粉C.酒精和水D.泥沙和食鹽水2、下列凈化水的操作過程中，發生化學變化過程的是()A.沉淀B.消毒C.過濾D.蒸餾3、下列凈化的操作，凈化程度最高的是()A.靜置B.吸附C.過濾D.蒸餾4、以下物質，屬于混合物的有，屬于單質的有，屬于化合物的