1、教師個人職業發展三年規劃教師是人類靈魂的工程師，被譽“辛勤的園丁”，一直以來被人們看著是最偉大的職業，倍受尊敬。教師這一職業對于我們來說非常的熟悉，從學前班到大學，十幾年的時光都有教師的一路同行，“老師”一詞一直都是我們口中的高頻詞，我們從老師那里學到很多的知識，學到了很多的做人的道理。如今的我也即將踏上三尺講臺，有幸成為一名教師，深感高興。經過職前培訓，讓我對做一名合格的，優秀的教師有個更為深刻的理解，現結合學校的安排，及根據我自身的情況，做出我個人的三年發展規劃，以作鞭策。一、自我剖析1 .有利因素：通過大學本科的學習，使我掌握了扎實的理論知識；同時我還擁有三年的工作經驗，讓我更加充分的了

2、解理論知識在生產中的實際應用，并積累了豐富的工作經驗。這些經歷將在以后的教學工作中給我很大的幫助。我會在傳授給學生理論知識的同時，講解更多的工廠里的生產實際中的知識及所遇到的問題等。2 .不足之處：目前還沒有教授學生學習知識以及管理學生的經驗。我校是一所中技學校，學生學習基礎普遍較差，對理論知識學習的熱情不高，性格多調皮難管。如何調動學生的學習積極性，如何管理好這些學生全面發展，是我之后工作所要面對的重要問題。二、發展規劃1 .三年發展的總體目標：做一名稱職的好老師，學生評價高的好老師2 .發展內容：努力提升個人修養，豐富文化內涵。培養自身的教師素養，更新教師的專業理念，樹立新的教育價值觀。加

3、強學習教師職業道德規范，使自己具備教師職業道德素質。學習教師法、未成年人保護法、教師道德職業規范等，堅定愛崗敬業、現身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。要依法執教，廉潔從教，嚴謹治學，團隊協作，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的文化素養，對教育高度的責任感影響學生，教育學生。引導學生形成正確的人生觀、價值觀。擴大自身知識儲備，提升專業智能。為了適應日后教學的需要，我從今天起就應該儲備知識，增長能力，養成善于學習，樂于學習，終身學習的好習慣。為自己營造一個學習的好環境，認真學習本專業的知識及系統的教育理論知識，大量閱讀本專業方面的報刊、雜志及專著，關注行業的發展狀況，增加知識的縱向深度。同時，還要

4、廣泛的閱讀其他學科的有益書籍，使自己擁有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，拓展自身知識的橫向寬度，力爭成為一個具有多元化知識結構的老師。運用現代信息教學技術，提高教育教學的能力。現代信息技能的運用是提高課堂教學效率的主要渠道，是每個個現代教師所必須掌握的。在今后的三年發展中，我要能熟練的使用多媒體的形式表達信息、進行授課。同時，面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才摸索總結出適合學生的教學方法。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。在工作中，把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題，邊學習、邊實踐、

5、邊研究，堅持運用課題帶動策略，注重從學生個性差異出發，發揮學生的特長和優勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結經驗，認真做好教學案例和教學反思。做一個常反思，善總結的老師。從前輩那里學經驗，提高班主任的班級管理能力。要管理好這群活潑調皮，思想前衛的90后學生，對于新老師來說都是件不容易的事，我要積極的從有多年教育經驗的前輩以及身邊的同事那里勤“取經”。自己也要勤于管理，盡自己最大的努力，為學生創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；豐富選拔、培養班干部的經驗；提高組織班級活動的能力；加強培養學生合作精神；督促學生養成良好的生活習慣，著眼于學生的長遠發展。三、實施措施1、在做好日常教育教學的同時，用自學形式完成有關教育理論方面的學習。2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的培訓活動。3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。4、盡量使用自己制作的課件，提高課件的制作水平。5、廣泛閱讀，勤做筆