1、時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容行為記錄觀察分析措施及效果9.5活動(dòng)室戶外活動(dòng)早操活動(dòng)中，孫瑞今天情緒高漲，踏步邊跳邊踏，做早操的時(shí)候也故意用比正常速度做操快一個(gè)節(jié)拍的速度做操，在幾次提醒未有作用后，我把他的啦啦球沒(méi)收了，這下他才稍稍安分了點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始亂跳了。經(jīng)了解今天孫瑞的爸爸在欄桿后附著孫瑞跳早操，所以他顯得特別興奮，他很想表現(xiàn)給他爸爸看，但是卻用錯(cuò)了方法。針對(duì)這一現(xiàn)象我與孫瑞進(jìn)行了個(gè)別談話，孫瑞世-個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，于是我與他一起探討如何把自己最好的一面表現(xiàn)給別人看，給別人留卜好的印象，然后請(qǐng)全部幼兒T欣賞他的早操表演，并告訴他我會(huì)把它拍卜來(lái)傳到網(wǎng)上，不僅你的爸爸媽媽能看到，還會(huì)有很多不認(rèn)識(shí)的

2、叔叔阿姨看到觀察對(duì)象：孫瑞觀察者：仲秋榮幼兒觀察記錄表觀察對(duì)象：陳格瑞觀察者：仲秋榮時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容行為記錄觀察分析措施及效果9.13早操全班小朋友圍成一個(gè)雙圓，女孩子在里圈，男孩子在外圈，和好朋友面對(duì)面跳舞，陳格瑞很開(kāi)心，一會(huì)兒和對(duì)面孩子講話，一會(huì)兒跳得比首樂(lè)節(jié)奏快。陳格瑞是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，利用語(yǔ)百和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)能鼓勵(lì)她認(rèn)真表現(xiàn)，她很想戴上手環(huán)，就非常認(rèn)真地跳夕中0為了幫助孩子區(qū)分左右,我在女孩子的左手上戴個(gè)花環(huán)，并告訴她們認(rèn)真跳的孩子才戴，陳格瑞馬上非常認(rèn)真地跳起來(lái)，還對(duì)老師說(shuō)：“我跳得很認(rèn)真地。”觀察對(duì)象：呂瑞陽(yáng)觀察者：仲秋榮時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容行為記錄觀察分析措施及效果9.18操場(chǎng)戶外活動(dòng)在

3、戶外游戲中，我?guī)е⒆觽兺媪司觳閼艨诘挠螒颍?dāng)所有孩子都在玩游戲時(shí)，呂瑞陽(yáng)只是冷眼旁觀，當(dāng)旁邊的魏雨欣邀請(qǐng)他玩游戲時(shí)，他只是朝她看了看，不愿伸出手，只是冷冷地說(shuō)了句“不要玩”。呂瑞陽(yáng)平時(shí)就和伙伴們不怎么講話，很有個(gè)性，經(jīng)常不愿參與到集體活動(dòng)中來(lái)，后可能跟小半時(shí)的一場(chǎng)車禍有關(guān)，我們也經(jīng)常請(qǐng)小朋友主動(dòng)和他游戲，但他似乎熱情不圖。總是按自己的心情做事。平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓孩子他爸爸在家也多與孩子玩玩，講講。在活動(dòng)中，我將他拉到身邊，強(qiáng)制他伸出小時(shí)和我做游戲，他照做了，我的手指被他抓住時(shí)，他笑J。有時(shí)他會(huì)用一個(gè)動(dòng)作指，讓你看他，語(yǔ)百仍舊/、多。幼兒觀察記錄表時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容行為記錄觀察分析措施及效果1

4、0.9教室走廊種植活動(dòng)今k早來(lái)到教室顧博一便迫/、及待的去看他昨天種的大蒜有沒(méi)有發(fā)芽了，看見(jiàn)有的小朋友的已經(jīng)冒出嫩芽，他顯得有些著急，便伸手去將他的大蒜準(zhǔn)備拔出一截，我趕緊制止了他。顧博一平常有點(diǎn)急性子，大蒜已經(jīng)種了兩天,陸陸續(xù)續(xù)的也開(kāi)始抽芽，于是他便耐不住了，在著急的情況卜差點(diǎn)“拔苗助長(zhǎng)”，我對(duì)他說(shuō)/、要著急，只要你耐心照顧它總會(huì)發(fā)芽的，于是接卜來(lái)幾天他依然一早來(lái)就去照看他的小植物。利用散步等機(jī)會(huì)多和孩子講述關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)，讓他們了解種子生長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)這也能很好的培養(yǎng)孩子的耐心以及愛(ài)心。在觀察中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，顧博一從這次種植活動(dòng)中學(xué)到了很多。觀察對(duì)象：顧博觀察者：仲秋榮時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容行為記錄觀察分析措施及效果10.9操場(chǎng)早操程欣怡在早操活動(dòng)中很認(rèn)真的跟著老師做操，動(dòng)作與音樂(lè)配合恰當(dāng)。但到了糖果俱樂(lè)部時(shí)，動(dòng)作顯得與音樂(lè)配不上了，有點(diǎn)吃力。程欣怡平時(shí)的節(jié)奏感就比較弱，由于此次糖果俱樂(lè)部音樂(lè)節(jié)奏較快，動(dòng)作啟些難度，所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還比較難以接受。由此可見(jiàn)