1、.小學三年級下冊數學面積計算專項練習題一、填空1、 或者 的大小，叫做它們的面積。常用的面積單位有 ，常用的測量土地面積單位有 。2、長方形面積=，長方形周長=，正方形面積=，正方形周長=。3、在括號里上適當的單位。黑板約長4 一個足球場的面積是7000 小明身高約128 我國的陸地面積大約是960萬 小華腰圍約6 數學書的封面大約是320 一枚郵票的大小是4 學校的占地面積大約是3 數學書厚約8 教室地面約56 4、 5平方米= 平方分米600平方分米= 平方米4平方分米= 平方厘米7000平方厘米= 平方分米5平方千米= 公頃20190公頃= 平方米20190公頃= 平方千米15平方千米2

2、0公頃= 公頃5、比較以下兩個數量的大小。1000平方千米1公頃5平方千米50000平方米8400平方分米84平方米2公頃50平方米2500平方米二、應用題。1、有一塊長方形西瓜地，長60分米，寬2米，面積是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜35千克，這塊瓜地共可收西瓜多少千克？_2、同學們出的墻報，長 18 分米、寬 12 分米。墻報的面積是多少平方分米？在墻報四周貼一條花邊，花邊的總長是多少分米？_3、學?；@球場的寬是15米，長是寬的2倍還少2米，這個籃球場有多大？小明繞籃球場跑了2圈，他跑了多少米？_4、小紅每天堅持鍛煉身體，她繞著小區里的正方形荷花池跑步，跑一圈正好是24

3、0米，這個正方形荷花池的面積是多少？_5、一根鐵絲能做一個長2分米，寬6厘米的長方形，假如用這根鐵絲做一個正方形，這個正方形的面積是多少？_6、一個長方形的游泳池，長60米，寬30米，要在池底鋪面積為9平方分米的方磚，需要多少塊？_7、小青家用邊長5分米的方磚鋪地，客廳正好用了96塊方磚，小青家的客廳多少平方米？_8、教室南面的墻壁，長8米，寬3米。墻上有3個3平方米的窗戶。如今要粉刷這面墻壁1要粉刷的面積是多少平方米？_2假如粉刷每平米的費用要160元，那粉刷這面墻壁共花費多少錢？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話

4、,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。_我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、