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文檔簡介

1、 校本教研活動記錄 活動主題：如何提高學生計算的正確率活動目的：通過教師交流、探討、分享自己的研究成果，真正提高學生計算的正確率。活動時間：2011年12月7日活動參與：各科任老師活動主持：趙璞靜活動記錄：李霞活動整理：司文杰一、 主持人開場白做這樣的教研主持，請大家給予支持。能夠貢獻自已的智慧，能夠分享自己的經驗，能夠提出寶貴的意見與建議。“玩小游戲熱身”-認顏色二、 尋找合作伙伴，梳理教研記錄三、 溫馨提示之請大家站著發言，且發言時間不能超過三分鐘，發言采取循環說的形式。活動過程：段西平：首先加強學生對計算題的理解能力，練習多樣化，糾錯，找原因，引導學生感知記憶，加強筆算，口算練習楊紅霞：

2、同桌競賽（A、B同量題，速度競賽），小組競賽，獎勵做得又快又好的同學王建強：在提高學生的計算準確率方面讓學生多審題，多鼓勵學生，寫積極的評語，有進步但不是很理想趙璞靜：與學生達成共識，有錯合作伙伴共擔，無形中合作伙伴在互相監督。有一定的進步。方秉團：多做練習，強行記憶，課前三分鐘。劉玉麗：結合語文教學，我們是否可以讓學生進行自我反思與總結，我們為什么會做錯，讓學生認識自己的不足不處，從思想上轉變學習態度。設計一個自我評價表，在無形中自我提醒，自我評價。李瑩：在有錯之后，師生共同分析出錯的原因，教師與學生共同探討、思考一些計算的方法與技巧。（還有沒有其它的方法，多思考），讓學生記一些常識性的數與

3、有規律的知識，對于數的書寫規范，培養正確規范的數的書寫習慣。路延東：好的習慣是基礎，老師們多思考，粗心大意是主要原因。認真是良藥。李霞：做作業的時間是否充足，在一定時間內留給學生的思考計算的空間。李寧：養成良好的學習習慣，做題前教師加強引導，做完題后還要強調。段西平：做完題后，引導學生在檢查時不要受第一遍做時的影響。葛春霞：題量適中，教師鼓勵很重要。李艷：多練，算完題后注重驗算。楊紅霞：好的習慣對于學生提高的計算準確率四、 回頭看看我們的思考與方法，尋找值得我們每個人去實際操作的策略1、“錯一罰倆”（短時間內適用，但要因人而宜）2、習慣（數的書寫、檢查、審題、觀察等等習慣）3、多練題（不能為了練而練）4、熟記常識5、數學筆記6、建立個人或班級錯題集我們倡儀：建立錯題集五、 確定下次教研活動主題“如何做好我們的錯題集？如何能真正的利用我們的錯題集？錯題集應該有哪些方面的設計？六、 教研主任總結 我們一起交流著，分享著，快樂著，進步著。每次的教研活動都有我們的收獲，每次教研活動都有我們

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