1、 書香校園活動資料圭白路小學“書香家庭，親子共讀活動月方案書是人類進步的階梯，書是人類獲得知識的源泉。讀書可以使人明志，讀書可以使人壯志，讀書可以使人才智豐盈。面對知識經濟日新月異的今天，培養和引導學生們多讀書、讀好書，已經成為教育的一種時尚，成為培養新一代合格人才的需要。 一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。充分激發家庭“親子共讀的興趣；營造共同閱讀的家庭氣氛；幫助家長對孩子的課外閱讀進行“親子式的溝通和指導；以達激發全體學生多讀書，讀好書的目標。家校攜手，開展“書香家庭 親子共讀活動，營造濃厚的讀書

2、氣氛，激發學生的讀書興趣，培養孩子良好的讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。 基于此目標，在2021年11月，在圭白路小學全校開展“親子共讀活動月。 二、活動口號1發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。低年級2讓閱讀成為習慣，讓讀書成為樂趣。中高年級3我讀書，我快樂，我讀書，我向上。中高年級 4.多讀書，讀好書，讀整本的書。高年級三、活動準備階段 時間：11月1日-11月5日一校園1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學員明白讀書的益處。2、學校圖書室每周一定期開放，每班設有圖書角，為學員借閱圖書提供方便。3、各中隊活動課開辟“書香園，介紹有關名人讀書的

3、故事，推薦優秀書目，交流隊員和家長的讀書心得，讓隊員好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。二家庭1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購置一些必讀書目,建議：一二年級學生，讀一些繪本故事，也就是圖畫書，比方?愛心樹?、?爺爺一定有方法?、?霸王龍?、?小房子?、?猜猜我有多愛你?等。因為這個年齡的孩子還處在形象思維階段，主要通過圖畫、聲音和線條來認識世界。如果這個時候能把適合他的書帶給孩子，可能會讓孩子愛上閱讀三四年級學生開始由形象思維到概念思維過渡，這個時候孩子要接觸大量的文字書，比方?夏洛的網?、?

4、我要做好孩子?、?草房子?、?安徒生童話?、?格林童話?、?湯姆索婭歷險記?、?百變馬丁?五六年級的孩子需要閱讀大量的科普、歷史故事書籍，比方?昆蟲記?大百科全書?西游記?水滸傳?等四、活動實施階段第一階段：宣傳發動活動時間：11月5日下午家長會1.向兒童家長宣傳：圭白路小學將開展“我讀書，我快樂親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。2.發放?致家長的一封信?，倡導家校攜手，開展“我讀書，我快樂親子共讀的重大意義，號召親子共讀。信中提出“五個一的建議。即每天抽出十五分鐘左右時間和孩子一起閱讀；每周交流一次讀書心得；每月陪孩子逛一次書店，購置一本書；每學期方案一次外出，讀大自然和社會這兩本“大

5、書；養成一種勤寫日記的習慣。并建議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。3.分班邀請局部家長和學生根據各年級年齡特點共同商討本學期的必讀書目，制訂本班的讀書方案。4.利用家長會進行親子閱讀專項培訓，由本班語文老師一年級由陳主任對家長進行如何選書，如何共讀，如何記錄，如何反應等問題與家長進行交流，并建立溝通平臺，定期解答家長關于親子閱讀的疑惑，也可利用QQ群，家校通等信息化手段對親子閱讀進行有條理的，深層次的跟蹤指導和討論。第二階段：具體實施活動時間：11月6日-11月27日1、建立“圖書角：即學生自愿捐獻自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書

6、閱讀，同時在管理員處做好借書登記。2、充分利用“晨讀和“午讀的時間，指導學生自主閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的讀書時間。3.學生和家長在家每天抽出至少十五分鐘共同閱讀，相互催促，如實填寫“親子共讀每日閱讀存折“親子閱讀記錄卡各年級各班自主設計，雙休日、節假日、更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。這些將納入“閱讀小明星的評比。4.根據記錄反應，評選每周閱讀之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的典范，促進孩子的閱讀興趣。5.通過與學生交流，發現家長中“親子共讀的典范，并對此進行大力宣傳，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗，營造一股閱讀熱潮。

7、6.各班根據活動開展情況擇期開展親子共讀分享會，組織一個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氣氛，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀過程中發生的故事等。7.中低年級可開展“識字大比拼閱讀擂臺等階段性匯報活動，進一步激發學生的讀書識字熱情。8.中高年級可定期開展好書交流，故事大王競賽，閱讀海洋知識競賽等活動激發學生廣泛閱讀的興趣。9.中高年級可開

8、展讀書筆記，摘抄，隨筆批注等優秀作品評選，培養學生動筆讀書深入閱讀的習慣。總之，在活動中，學校和班級要為“親子閱讀搭建廣闊的平臺，并廣泛收集家長的建議和意見，將閱讀活動促進學生閱讀興趣和閱讀能力的目標落到實處。第三階段：成果反應與展示時間：11月28日-12月2日家長和孩子共同制作以下親子閱讀反應，以各種形式的成果在各教室的展示欄或走廊墻壁上進行展示。匯報形式建議：1制作親子共讀手抄報：內容與課外閱讀有關，如好書推薦、讀書心得、繪畫天地、知識拓展等，將優秀手抄報進行展出。2設計個性書簽：精心設計并制作一張寫有一句讀書名言或美文片段的書簽，將優秀書簽進行展出。 3制作繪本：可圍繞一個中心問題去探

9、索和發現大自然中的奧秘，用一句句簡短的文字和一張張豐富多彩的圖畫來描繪孩子們心中的美好世界。4制作好書推薦卡：將你閱讀過的感受最深、收獲最大的一本好書推薦給全班同學，用圖畫或文字的形式介紹書中的主要內容或典型人物，分享你的讀后感受。5制作親子閱讀紀念冊：拍下親子共讀的美好瞬間，父母和孩子分別用文字記錄下當時的感受。6.家長學生讀后感和讀書心得匯編中高年級。7.活動感言和建議調查問卷展示8. 讀一本好書，指導一段人生 親子演講比賽9.優秀讀書筆記，摘抄作品，批注匯編展等展示。第四階段：活動總結階段活動時間：本學期末根據家長反應、班級民主評議和學生在活動中的表現，評選出本學期的“書香家庭，并給予表

10、彰。附：書香家庭評比標準：從家庭“讀書設備有書房、書桌、書架，有一定藏書量，每年有新增圖書、“讀書活動堅持寫讀書筆記，經常進行親子共讀、“家校合作配合學校開展各項誦讀活動、“成效學生口頭表達能力、習作能力有所提高，有文章發表、個性化展示等四方面進行評比。先由家庭自愿申報，提供相關材料，然后由班主任、任課老師和同學共同給予評價，最后學校審核通過 。對校級書香家庭給予表彰和獎勵。圭白路小學 2021年10月31日圭白路小學關于親子共讀致家長的一封信尊敬的家長：您好！營造書香家庭，就是家長和孩子一起讀書，一起進步。營造書香家庭不僅是家長給孩子買幾本書這么簡單,而是要家長成為家庭閱讀的首席。孩子的閱讀

11、，不只是在學校，更多的是在家里，培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。營造書香家庭，就是家長和孩子共同擁有一個閱讀時空。每當夜晚來臨，靜靜的時光里，“親子共讀的溫馨彌漫著小小的家，小小的家就橫跨宇宙，縱覽古今，美麗的靈魂遠離急躁，走向崇高。“一起讀書的過程還意味著親子的互動與探討，這樣的探討建立在閱讀的根底上，必然是深刻而充滿樂趣的。在此，我們發出如下建議：與孩子一起讀書，在讀書中互相啟迪，在親子互動中獲得各自的進步；與孩子一起讀書，促進父母與孩子的心靈溝通，一起進入精神樂園。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子，更是整個家庭。從本學期起，學校將啟動“書香家庭，親子共讀工程，請您積極參與圭白路小學組織的以下活動，陪孩子一起閱讀，給孩子指導和幫助，與孩子共享閱讀樂趣吧！1制定家庭親子讀書方案和閱讀書目。2每天抽出三十分鐘和孩子一起體會閱讀的快樂。3每天和孩子一起填好?閱讀存折?，每兩周監督孩子讀一本書。4積極參加班級舉行的制作親子共讀手抄報、設計個性書簽、制作繪本、制作好書推薦卡、制作親子閱讀紀念冊