1、教師對家長的寄語【篇一：家長感謝老師祝福語集錦】家長感謝老師祝福語集錦2 、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆 ”13 、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！4 、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！5 、在這美好的節日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節日快樂！6 、老師是神圣的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非

2、常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！7 、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！8 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！1 、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝您身體健康、生活美滿，我敬愛的老師！2 、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！3 、不管將來我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！感謝您，我親愛的老師！

3、4 、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，我最敬愛的老師！5 、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，學生在這里衷心祝愿您身體健康，幸福快樂！6 、三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。學生要贊美您，我親愛的老師，學生要祝福您，我敬愛的老師！7 、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛的老師！8 、老師，您對學生的教誨的苦心，學生無比感激，并將銘記于心！9 、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，對您的感謝將終生放我心底！10、我親

4、愛的老師，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在這里，學生要感謝您！孩子健康成長是我們共同的心愿，這個學期以來，我們發現董一丹的一個明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。謝謝！希望今后能加強聯系。成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！孩子在學校多蒙您的照顧，在此表示萬分感謝。孩子的健康發展需要家長和老師的共同教育和努力，身為家長，但對教育者方面不專業，可能有些地方做的并不到位，還需老師費

5、心了。而且孩子取得現在的成績都是您的功勞，再次表示感謝。我愿意配合老師共同擔起教育孩子，使其健康發展的任務。經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您，我尊敬的老師!老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓上我們共同慶祝 ! 老師，節日快樂!您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果【篇二：老師對家

6、長新年寄語】老師對家長新年寄語家長朋友：您好!新年之際，首先祝您們身體健康、家庭幸福、萬事如意!當您的孩子和我們在xx 年的畫布上抹下最后一筆色彩的時候，我們又攜手走過了一個學期。回首這一百多個日日夜夜，我們深深感謝您對我們工作的信賴與支持。您的關愛像冬日溫暖的陽光，支撐著我們的教育一步步走向成熟，滋養著我們的事業一天天走向輝煌! 在您的熱情配合下，我們不敢懈怠，努力做好幼兒一日生活中每一件細小的工作。本學期，在9 月份 “我升入中班啦! ”的主題活動中，孩子們有了長大的意識，求進步，爭最好。10 月份 ; 通過 “大樹媽媽，我愛你”的主題，激發了小朋友的愛心、責任心和集體榮譽感。在了解樹的名

7、稱、種類、葉片的形狀、顏色等相關的知識中，孩子們萌發了求知的欲望和探究大自然奧秘的情緒情感。11 月份 ;帶著孩子們對動物的一份喜愛之情，在老師的帶領下，孩子們開心地來到奶牛場尋找歡樂，當他們看可愛的奶牛吃草和奶牛擠奶的過程，他們幼小的心靈被觸動，激發了他們對動物的喜愛之情。12 月份 ;隨著冬季的來臨，生活在大自然中的小動物該怎樣過冬?帶著興趣、帶著疑問，孩子們的一日生活又進入了“小動物過冬”這個新的主題中。在此活動中，積累生活經驗，教會孩子們珍惜時間，體驗生活樂趣就顯得十分重要了。隨著圣誕節、新年的到來，我們又進入了“過圣誕、迎新年”的活動中。新穎、有趣的活動和變化的學習方式激活了小朋友的

8、熱情和積極性。他們是那么地快樂、那么地喜歡上幼兒園。回顧幼兒一學期的學習與生活，孩子們在游戲活動中思維活躍，語言表達流暢、交往與合作意識有了明顯提高。我們看到了每個孩子身上都發生了可喜的變化。如：李沁瑤、李翊涵 、王梓妍、范佳揚、袁之瑩、吳佳怡、王悅涵小朋友不但在繪畫、表演、交流方面有了明顯提高，通過當負責人還起到了激發他們積極向上和參與活動的熱情，在情緒情感方面也有了長足的進步。像徐翌涵、邵一淇、李昕哲 、楊瀅 、孫逸陽、孔令傳、趙宇涵，在游戲活動中能發現問題和解決問題，在與老師和同伴交往的過程中能起到領航的作用。再有像潘欣恬、高思齊、陸宇洲、孫寅志、殷萍、巢洋 能關心集體、愛戴老師，在同伴

9、交往中能善待他人，得到了小朋友的稱贊。還有我們的吳嘉誠、周毛婷、單卓如、朱錦程、謝禹策、伍芯倭、單卓欣 小朋友的好奇心強，喜歡發問，參與教學和游戲的積極性高，使他們在各項活動中都能感染和帶動身邊的同伴。再有像仇奕函、陳璐 、瞿雨彤、張銘嵐、鄧智銘、徐若婷、戴楊妮、孫逸宸、田雨 在老師的引導和鼓勵下，都在性格、勇氣、自信、控制情緒等方面都有了很不錯的進步。親愛的家長朋友們，下學期我們的工作重點仍放在培養幼兒良好的學習習慣以及自理自立能力等方面，希望您能一如既往的支持我們的工作，相信孩子們在中五班這個“愛 ”的集體里能夠更加快樂、健康的成長。最后，請接受我們兩位老師的衷心祝福：祝您全家生活幸福,

10、新年快樂!【篇三：班主任寄語】這是一位優秀班主任的一段給家長的話，說得非常好，作為家長，我們也在不斷地學習，如同孩子一樣，也有合格，優良，優秀之分。只有不斷的在失敗中積累經驗，針對自家孩子的特點，找一條適合自己孩子的路，才是合格的家長。大家都來學習學習，相信你的孩子潛能無限哦！ 家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽 這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。 一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所

11、有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。 讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。 養育養育，在物質條件相對富足的今天 父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。 孩子需要你的扶助 今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。 當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長

12、的不同。同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做， 沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備 他們。當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做， 孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和 一一做該做的事。作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如 此，家長也是如此。如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起 - 一和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又 如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多， 他就越應當閱讀。其實，無論是基礎知識，閱讀還

13、是寫作，提高能力的根本途徑都 是課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。 一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地 決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責 任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特 別關注一些一一這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是 做無用功。學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注 性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要。作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要 的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三， 面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。對于那些

14、多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己-一天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會 竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的 責任。 在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現 在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學 校教育的效果只能被抵消。對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動 起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同 三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及

15、格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。” 孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。 站在同一起跑線上，看起來沒有差別 六年之后，他們將有多么不同。 不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。 一天一小步，一周一大步，一月長一截 一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣本周五全校師生到虎嘯灘春游,

16、在游玩的過程中,沒有一位同學踩踏花草 , 亂折樹枝; 還自覺的收集垃圾.同學們的良好行為獲得了景區工作人員的稱贊.在春游過程中,每位同學都撿了不少不同種類的樹葉,可在家構思如何做一張樹葉貼畫.某個老師家長會的發言第一：我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。第二：對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺

17、上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。第三：你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。第

18、四：教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。第五：你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果

19、沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。第六：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。第七：語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48 個人了。我常常覺得，我80% 的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如