1、最新資料推薦小學(xué)三生教育教案小學(xué)三生教育教案第1課生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，樹立正確的生命觀。2 、通過活動(dòng)使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。3 、引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時(shí)，學(xué)會(huì)重視他人的生命，保護(hù)動(dòng)植物的生命。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得在珍惜自己生 命的同時(shí)，學(xué)會(huì)重視他人的生命，保護(hù)動(dòng)植物的生命。課前準(zhǔn)備：四川汶川地震短片教學(xué)過程：一、感受生命的脆弱1、觀看5.12汶川地震傷亡短片，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒 2 、學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)的感受二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義 1 、假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生 了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死

2、亡的時(shí)候，你最想見到誰？2、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，再說說你為什么最想見他們？ 3、教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn) 勝困難獲得成功。三、如果生命可以重來，學(xué)會(huì)關(guān)心他人 1、現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對(duì)你想見的人說什么?2、以后你會(huì)怎樣對(duì)待他們？四、從自己到他人，推及到熱愛動(dòng)植物的生命1、小品表演小貓咪的遭遇2 、童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯(cuò)了什么？這個(gè)小朋友要這樣對(duì)它？我們應(yīng)該怎么做才對(duì)呢？3 、小結(jié)：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該善待和尊重他們。五、聆聽小詩生命的價(jià)值生命的價(jià)值 生命的價(jià)值是什么我問春天的小草小草輕輕地告訴

3、我雖然它很渺小但卻為大地增添了勃勃生機(jī)這就是生命的價(jià)值？?？ 總結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次，一個(gè)熱愛生命的人，無論怎樣都不會(huì)輕易放棄生的希望，因?yàn)樯恢粚儆谧约海€屬于所有愛你的人。第二課小貓流浪記三生教育讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對(duì)我們來說是無比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。本著這樣的目的我設(shè)計(jì)了生命是平等的。在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件，通過豐富的動(dòng)物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細(xì)細(xì)體會(huì)生命的美， 緊接著我轉(zhuǎn)換了圖片，讓孩子 們看到人類肆意殘殺動(dòng)物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對(duì)

4、比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會(huì)到生命具 有存在的價(jià)值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處。在教學(xué)的最后伴隨著音樂我再出示世間萬物和諧共處的畫面，是 那樣的溫馨，那樣的自然，讓孩子們?cè)诤椭C之中再次回味。教學(xué)效果：一、學(xué)生：課堂上孩子們隨著動(dòng)植物的美麗可愛而歡呼雀躍，隨著人類破 壞動(dòng)植物的惡行而淚流滿面，可見孩子們已經(jīng)被這堂課所深深吸引， 從他們的內(nèi)心深出流露出的對(duì)生命的珍愛是那么的真摯。當(dāng)讓孩子們談?wù)勛约旱目捶〞r(shí)，他們用自己與眾不同的精彩話語 博得了陣陣經(jīng)久不息的掌聲。在課間活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，教室里的植物角經(jīng) 常有孩子默默地為那些可愛的植物澆水、 除草；班上再也沒有孩子跑 進(jìn)科技園

5、捉小蟲子來玩的事情了 ；學(xué)校的小花園旁邊多了幾個(gè)長(zhǎng)期義 務(wù)駐守的小衛(wèi)士 ？?有的孩子還自發(fā)的寫了幾張愛護(hù)花草保護(hù)動(dòng)物的 標(biāo)語來給我看，說是要放到學(xué)校科技園旁邊，讓所有路過的人都能看 到。課后生活中不時(shí)會(huì)有孩子跑來悄悄跟我說：老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。但是媽媽說不衛(wèi)生，你能幫我說服媽媽嗎？看到孩子能從生活的方方面面去關(guān)注生命去其愛護(hù)生命，我的心里暖洋洋的。二、教師：作為執(zhí)教老師，剛開始拿到課本的時(shí)候都不知道該如何準(zhǔn)備如何講，但是在跟其他同事商討研究、收集了大量的相關(guān)資料并聯(lián)系孩 子們的生活實(shí)際設(shè)計(jì)編寫教案之后， 我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少，首先是 教學(xué)方面又有了新的嘗試與突

6、破；其次是通過材料的收集、整理與教 學(xué)的實(shí)施，使自己的教學(xué)能力有了較大的提高； 再者就是看到孩子們 比起以前更富有愛心也更珍愛生命了，我感到自己內(nèi)心有一種前所未 有的滿足感。有的老師對(duì)我說在聽過自己精心準(zhǔn)備的生命是平等的之后， 獲益良多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累更重要的是自己也會(huì)在不自覺中 多看看自己不曾留意的花木，也會(huì) 抽出點(diǎn)點(diǎn)的閑暇時(shí)間來給它們澆 澆水，周末為自己家里的小寵物洗洗澡。然后把自己更多的熱情投入到這些可愛的孩子們的學(xué)習(xí)生活中。三、家長(zhǎng)：家長(zhǎng)在三生教育中占有重要的地位，從他們身上可以直接反映出 孩子學(xué)習(xí)的效果。有些家長(zhǎng)在跟我交流時(shí)對(duì)我說，孩子們很喜歡這門課，在這個(gè)輕 松而又愉悅的課

7、堂里每個(gè)孩子都能夠能積極發(fā)言。他們?cè)诩視r(shí)就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴 家長(zhǎng)生命是平等的，要愛護(hù)動(dòng)植物慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。有的家長(zhǎng)甚至說自己受到了孩子的教育，有時(shí)候自己情緒不穩(wěn)定 時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子挑毛病，孩子就說，要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去對(duì)待別 人？?慢慢的，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)似乎也發(fā)生著某些細(xì)微的改變， 當(dāng)然這一切 都是向著好的方向發(fā)展的。總之，通過 三生教育的教學(xué)，有利于讓孩子樹立正確人 生觀、珍視生命、善待生命；懂得如何生存，保護(hù)環(huán)境，提高各種能 力；也有利于在生活過程中，獲得生活體驗(yàn)。同時(shí)參與到其中的人也會(huì)受益非淺。這就是我上完生命是平等的后的真實(shí)體會(huì)與感

8、受，三生教育 伴隨著孩子的一生，讓我們每個(gè)人都投入到三生教育的洪流中來吧！ 第三課一片葉子落下來設(shè)計(jì)思路：生命不可重復(fù)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝。人的生命如此，動(dòng)植物的生命也如此。本課就是以一片樹葉一生的整個(gè)周期，誕生、成長(zhǎng)、死亡過程，讓學(xué)生明白，自然界中一切有生命的植物都值得學(xué)生去愛護(hù)， 公園里 的一朵花、道旁的一棵樹都不要無端的去傷害它。本活動(dòng)通過擬人化的方式，讓學(xué)生分角色表演一片樹葉經(jīng)歷的春 夏秋冬，從而感悟到生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物， 并給人帶來快活動(dòng)目標(biāo):1. 懂得生命是有限的，任何生命都要面對(duì)死亡，這是自然規(guī)律。2. 懂得生命的價(jià)值在于給別人帶來快樂。活動(dòng)建議：1 、教材安排的分角色表演一

9、定要在閱讀熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會(huì)影響對(duì)教材的理解。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對(duì)下一步的討論做好鋪墊，學(xué)生才 會(huì)有感而發(fā)，有話可說。2 、心語點(diǎn)燈里的話點(diǎn)明了生命的意義和價(jià)值，這一環(huán)節(jié)不要一帶而過，可以結(jié)合教材里樹葉的生命價(jià)值來談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的人或 書中、電視里看到的人，哪些人的生命有價(jià)值？從而讓學(xué)生從小樹立 正確的人生價(jià)值觀。這里注意不要講大話空話，要說具體事例。3 、行動(dòng)舞臺(tái)收集珍愛生命的小故事，可以讓學(xué)生交換閱讀，重在人人參與，還可擴(kuò)大信息量。第四課 昂起頭來真美活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽故事，組織學(xué)生進(jìn)行討論，明白自信的含義。2 、組織學(xué)生開展寫優(yōu)點(diǎn)卡的活動(dòng)，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，不

10、斷完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而培養(yǎng)自信。3 在活動(dòng)中體驗(yàn)自信，明白自信在成長(zhǎng)中的重要性。4 、知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動(dòng)。活動(dòng)重、難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，不斷完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而培養(yǎng)自信。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件鏡子優(yōu)點(diǎn)卡活動(dòng)過程：活動(dòng)一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請(qǐng)同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來，老師給你一個(gè)禮物，師：能從鏡中看到美麗的自己?jiǎn)幔可耗堋煟赫l不抬起頭來，就看不到美麗的你。昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。O活動(dòng)二：聽故事知自信過渡：同學(xué)們笑得這么美，老師獎(jiǎng)賞一個(gè)小故事給大家。1 、昂起頭來真美的故事。學(xué)生思考：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為珍

11、珍為什么很美？真 正讓珍珍美麗的東西是蝴蝶結(jié)嗎？如果不是，那么你認(rèn)為是什么。2 、師生討論，歸納自信的定義。3 生齊讀，明白自信的含義。活動(dòng)三、找自信 明道理 1、認(rèn)識(shí)了自信，那么請(qǐng)你檢查一下，在生活中是不是一個(gè)有自信的人呢。過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，下面 我們一起來找優(yōu)點(diǎn)。2 、教師把制作好的優(yōu)點(diǎn)卡發(fā)給同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。我的優(yōu)點(diǎn)卡我的名字叫：O我認(rèn)為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：O我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個(gè)：O3 、學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。4 、全班交流，請(qǐng)其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的優(yōu)點(diǎn)卡。課題一神奇的肚臍教學(xué)設(shè)計(jì)子午中心完小二年級(jí)

12、教師：王正有學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。2 、增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)生命的了解知識(shí)。學(xué)習(xí)中難點(diǎn)：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程：一.導(dǎo)入二.學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：生命的起源 問題：我媽是從哪里來的呢？要求：1、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？2 、小組合作討論交流，達(dá)成共識(shí)。3 、各小組拍代表交流分享。活動(dòng)二：肚臍的作用 問題：肚臍有什么作用呢？要求：1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？2 、小組合作討論交流、達(dá)成共識(shí)。4 、各小組交流分享。5 、教師梳理歸納本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對(duì)我們愛的紀(jì)念。第二

13、課小樹小樹快長(zhǎng)大教學(xué)設(shè)計(jì)子午中心完小二年級(jí)教師：王正有學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。2 、增長(zhǎng)學(xué)生種樹的知識(shí)。學(xué)習(xí)中難點(diǎn)：了解植物世界的奧秘，學(xué)會(huì)科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道嗎？ 一棵小樹要長(zhǎng)成大樹，會(huì)遇到哪些困難呢？請(qǐng)你來談一談吧。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：走進(jìn)植物世界問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？1、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會(huì)文中的哪棵小樹？為什么？ 達(dá)成共識(shí)。3 、各小組拍代表交流分享活動(dòng)二：情感體驗(yàn)問題：要求：2 、小組合作討論交流,要求：我們?cè)诜N樹時(shí)要注意些什么？1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們?cè)诜N樹時(shí)候要注意些什么？5 、小組合作討論交

14、流、達(dá)成共識(shí)。6、各小組交流分享。本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。第三課可愛的動(dòng)物家園教學(xué)設(shè)計(jì)午中心完小二年級(jí)教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。2、了解動(dòng)生活的世界學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入大家都來說說你喜歡的小動(dòng)物是什么？為什么？二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)蜥蜴學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識(shí)蜥蜴。2、小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識(shí)。3、各小組派代表交流、分享。活動(dòng)二：神奇的蜥蜴 問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？學(xué)習(xí)要求：1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在

15、了墻上，二十年了為什么它還活著？2 、小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識(shí)。3、各小組派代表交流、分享。4、教師梳理歸納本課小結(jié)：小動(dòng)物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。第四課成長(zhǎng)的快了教學(xué)設(shè)計(jì)子午中心完小 二年級(jí)教師：王正有學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。2 、學(xué)活積累生活中的點(diǎn)滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入大家都來談一談，你快了嗎？二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：丁丁的煩惱 問題：丁丁遇到了什么麻煩事?學(xué)習(xí)要求:1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？2、小組合作討論、交流、達(dá)成共識(shí)。3 、各小組派代表交流分享。活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事問題

16、：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)習(xí)要求：1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？2 、小組合作、討論交流，達(dá)成共識(shí)。3、各小組派代表交流、分享。本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！第五課在集體中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)子午中心完小 二年級(jí) 教師：王正有學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到集體的作用。2 、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入大家都來夸夸我們的班集體。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)集體學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊(duì)才叫集體？學(xué)習(xí)要求：1、獨(dú)立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊(duì)才能稱為集體？2、小組合作討論、交流

17、，達(dá)成共識(shí)。3 、各小組派代表交流、分享。活動(dòng)二：小黑魚遇到難題問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？學(xué)習(xí)要求：1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識(shí)。3、各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：人是社會(huì)性動(dòng)物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊(duì)的合作， 很多事情一個(gè)人是無法完成的。第一單元生命一 生命的瞬間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、了解生命只有一次。我們應(yīng)該珍惜愛護(hù)自己與他人的生命15 / 20 最新資料推薦2 、知道如何保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的健康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。3 、不僅要

18、珍愛人的生命，也要尊重和珍愛動(dòng)植物的生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道生命的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命和他人的生命。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的健康和愛護(hù)他人的生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)生命史何等的脆弱，說走就走了。生命史何等的珍貴，只有一次，每個(gè)人只有一次！我們應(yīng)該怎樣 珍惜生命呢？讓我們今天一起來學(xué)習(xí)第 1課，共同探討和交流健康 問題，通過學(xué)習(xí)總結(jié)得出怎樣珍惜生命。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生命的脆弱，明白生命的的真正含義，懂得生命的珍貴。4 、知道如何保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的健康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。5 、知道生命的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命和他人的生命。

19、O自學(xué)提示 1、自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。6 、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：教材中生命有多脆弱？生活中有哪些危險(xiǎn)?健康對(duì)人重要嗎？生命應(yīng)怎樣來保護(hù)？ 如何保持身體健康？如何避開生活中的危險(xiǎn)？三、學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)，教師巡視指導(dǎo) 四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行點(diǎn)撥補(bǔ)缺采取提問形式，解決自學(xué)提示的4個(gè)問題 總結(jié)避免危險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦 法。二 運(yùn)動(dòng)讓生命精彩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解一些常見疾病的基本癥狀。、知道如何預(yù)防這些疾病。3、了解自己的身體狀況，并針對(duì)情況制定相應(yīng)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解自己的身體狀況，并針對(duì)情況制定相應(yīng)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

20、了解一些常見疾病的基本癥狀。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)：1 、資料導(dǎo)讀：學(xué)生自讀第6頁內(nèi)容。看了上面的資料，你有什么想法？2 、請(qǐng)同學(xué)們觀察第6頁圖片，你準(zhǔn)備怎么做？ 二、學(xué)生探討：1 、學(xué)生自讀第二份資料，討論：假如你出現(xiàn)類似情況，你會(huì)怎么做？2 、觀察下面的，他們應(yīng)該怎么辦？ 三、活動(dòng)體驗(yàn)：觀察第8頁圖片，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的力量。健康源于運(yùn)動(dòng)。并說說自己平時(shí)都做哪些運(yùn)動(dòng)。四、教師小結(jié)：生命在于運(yùn)動(dòng)。三發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)：2 、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3 、知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)。

21、教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入教學(xué)讀了來回奔跑的羊這個(gè)故事，你從中獲得了什么啟發(fā)？這只山羊?yàn)槭裁词裁匆渤圆坏剑慷⒊鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)2 、學(xué)會(huì)正確地看待自己和他人。自學(xué)提示1 、自由讀教材12至14頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。3 、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：你了解你自己嘛？你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你是怎樣看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的？三、分析討論：1 、閱讀第十二頁和十三頁的故事，想一想，這兩個(gè)小故事分別對(duì)你有什么啟發(fā)？2、試寫一份自我評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)體驗(yàn)：每周堅(jiān)持寫一份自我評(píng)價(jià)。四平等的我們學(xué)習(xí)目標(biāo)：2 、學(xué)會(huì)勇敢地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3 、能正確，理智地與