1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_電池調查報告 電池調查報告1 4月1日對宗申摩托車一機部，火車南站（楊家坪）機務段、車輛段以及統一電池和萬里電池的零售點就鉛酸蓄電池使用量和廢鉛酸蓄電池的處理處置情況做了初步調查。調查結果如下：一、宗申摩托車一機部售后服務部宗申使用的電池品牌有裕祥、統一、格林、海玖，規格為5AH、7AH、9AH、12AH，主要以7AH為主，年報廢量約10萬只，其中有30的電池為三包期內，將退回電池生產廠。由于未找到部門負責人，不在三包期內的報廢電池不知其處理情況。當天在售后服務部庫房看到已經報廢的電池約400多只。二、火車南站（楊家坪）機務段、車輛段據火車南站的工作

2、人員介紹，重慶機車（火車頭）100多臺，其中30多臺內燃機車，60多臺電力機車，車皮（車廂）1200多個。使用電池規格為46AH，每臺機車使用18只電池；每節車廂使用電池量部分為18只，部分為36只。每年的報廢量約35萬只。三、統一電池、萬里電池零售點統一電池有維護電池和免維護電池銷售，廠家有保修卡，一年之內有質量問題包換。據銷售人員介紹，統一電池生產廠家不回收廢電池。但他們自己回收舊電池，購新電池可以拿舊電池折價，汽車、摩托車修理廠可以與其簽訂協議，將維修時收回的廢電池交給他們，他們可以將新電池按批發價銷售給修理廠。他們把廢電池中電解液倒調，將鉛板取出賣給收購鉛板的小商販。萬里電池銷售點也回

3、收舊電池，其銷售人員說回收的舊電池將交回電池生產廠。全國每年約有5000萬只鉛酸蓄電池報廢，結合以上的調查結果分析，重慶每年約有200萬只鉛酸蓄電池報廢，汽車生產業和摩托車生產業的售后服務部為最大集中點。 電池調查報告2 一、日益增長的垃圾產量正在使我們居住的星球超負荷運轉，層出不窮的公害事件、"垃圾圍城"早已為我們敲響了警鐘。如何實現無害化、減量化、資源化已是當務之急。"放錯了地方的資源"是近年來人們對垃圾的重新認識。實行垃圾分類將使能夠回收的垃圾廢物實現物盡其用，變廢為寶。就體積和重量而言，廢電池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害處卻非常大，電池中含

4、有汞、鎘、鉛等重金屬物質。汞具有強烈的毒性，鉛能造成神經紊亂、腎炎等；鎘主要造成腎損傷以及骨疾骨質疏松、軟骨癥及骨折。若把廢電池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，慘出的重金屬可能污染地下水和土。電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我們生活和工作的每一個角落。WALKMAN、BP機、移動電話、照相機、計算器。目前，全國的電池消費量在70億只左右。據預測，到20xx年僅BP機的電池用量就將達到15.5億只。這些電池若未得到妥善處理，將直接或間接地危害人們的身體健康。實施并倡導廢舊電池分類收集活動為越來越多的人們所認識，并得到越來越多的重視、支持和參與-與其分散污染，不如集中治理。從我做起

5、，從身邊每一件小事做起，是我們的座右銘。關愛身邊環境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。一、電池的組成：干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。舉例：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。二、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經

6、系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經系統(神經衰弱、手足麻木)、消化系統(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。鎘、錳：主要危害神經系統。三、廢舊電池污染環境的途徑：這些電池的組成物質在使用過程中，被封存在電池殼內部，并不會對環境造成影響。但經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄露出來，進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。過程簡述如下：池土壤微生物動物循環粉塵農作物食物人體神經沉積發病其他水源植物食品消化生物從環境中攝取的重金屬可以經過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千

7、上萬地富積，然后經過食物進入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。日本的水俁病就是汞中毒的典型案例。四、廢舊電池危害的其它表現：目前世界上生活垃圾處理主要是衛生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現在：填埋:廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產生的灰渣造成污染。堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質量下降。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態出現，同時冶煉過程中的二氧化硫會進入

8、空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體，最終進入人體使人的肝和腎受損，也會引起骨質松軟，重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害。 電池調查報告3 一調查背景：關于廢舊電池對人體健康和生態環境的危害，目前國內比較流行的說法是：

9、一節鈕扣電池可以污染600立方米的水；即使是一個完全符合標準的低汞電池(指汞含量小于電池重量0.025的電池)，被扔到1立方米水中，會使水的汞含量超過標準25萬倍。在各種干電池中，鎘、錳、汞、鎳、鋅等金屬可能引起的重金屬污染問題中，最受關注的兩種重金屬是鎘和汞。鎘是一種毒性很大的重金屬，人體接觸過多會導致嚴重疾病。汞同樣是毒性很大的物質，其潛在危害在于汞能夠被轉化為有毒形態(如甲基汞或其它有機汞化合物)。目前，我國廢舊電池除少數城市試點進行單獨收集外，大多數的廢電池進入城市生活垃圾，隨其進入到填埋、焚燒、堆肥的過程中。二調查目的：現代社會中，電池已經普遍于每個社會中的每個家庭中了。但是我們使用

10、完的電池又是怎樣處理的呢？沒有及時處理掉這些廢舊的電池會對我們的生活帶來什么影響呢？我們又應該怎樣正確地處理掉這些廢舊電池呢？三調查對象與方法：1、調查對象本次調查，我們接受了來自湛江師范學院、廣東海洋大學、廣東醫學院三所高校在校100多名大學生進行調查，同時，本組人員也在海濱校區進行了調查。2、調查方法本次調查，本小組決定采取的是調查問卷的研究方法，旨在通過調查盡量多的來自不同學校的受訪者的意見。四、調查結果與分析：1.您平均每個月產生多少廢舊電池？由調查的來的數據我們整理出了一個柱狀分析圖，我們可以看出54.55%的人每個月不會產生廢舊電池，而其余部分的人每個月基本上都會產生12個廢舊電池

11、。調查所得，沒有得到大于每個月產生廢舊電池超過三個的人。因此，總體而言，大部分的人都能夠控制自己的廢舊電池的產生量，這樣對我們的環境的改善有著很大的改善的空間。2.你一般是用什么電池？由調查的來的數據我們整理出了一個柱狀分析圖，我們可以得出超過一半的群眾用的最多的電池類型是普通的干電池，不能反復利用的類型。而有36.36%的調查者使用的是可以重復利用的可充電電池，有9.09%的調查者日常生活中使用的是其他類型的電池。由這個結果可以看出，大多數的人都不習慣使用充電電池，這樣的話，大量的普通電池的使用會產生很多廢舊電池，這樣很不利于我們的環境的改善，因此，我們應該倡導更多的人去使用可充電的電池，支

12、持綠色環保工作。3.您身邊有那些廢舊電池？由調查的來的數據我們整理出了一個柱狀分析圖，由圖表分析得出的數據可得，人們日常生活中接觸的最多的電池是干電池，其次是手機電池，然后是鋰電池，還有13.64%的是其他類型的電池。不能重復利用的干電池還是占著比較大的比重，所以，對于可反復利用的手機電池和鋰電池等環保電池，我們應該加大宣傳力度，向更多的人推廣。使干電池的使用率減少而減少廢舊電池的產生和環境的保護。4.你平時選購電池會考慮哪種因素由調查的來的數據我們整理出了一個柱狀分析圖,由圖標數據可得，大多數的人在購買電池的時候首先會考慮到的是電池的耐用性，在耐用的基礎下第二考慮到的是牌子的問題，然后是價格

13、是否合理。只有27.27%的人考慮到了電池是否含有汞等重金屬。電池是否含有重金屬這個問題需要引起大家的重視，由于很多的廢舊電池沒有得到很好的回收，被拋棄在各個地方，而這些電池自身含有重金屬離子，嚴重的污染到了河流土壤等。因此，在購買電池的同時，必須要優先考慮電池自身是否含有重金屬。5、您認為廢舊電池的危害有多大從分析數據來看，大部分人都意識到廢舊電池的危害性很嚴重占人數的77.27%，從數據中可知對于廢舊電池的危害小部分人是不太清楚的。分析：隨著國家對公民環保意識教育和宣傳的大力投入，以及公民素質的提高。人民對于廢舊電池的危害程度有很大的認識，但是仍然有不少的人不清楚廢舊電池的危害性，希望有關

14、部門能夠增強對于廢舊電池危害性的宣傳和教育。6、您認為直接丟掉一次性干電池有哪些重金屬污染從分析數據來看，丟掉一次性干電池所產生的重金屬污染中汞和鉛占了大部分，而鎘和砷也占了不少的比例。分析：以往的科學研究結果表明，汞是嚴重污染環境的元素，具有明顯的神經毒性，對內分沁系統，免疫系統等都有嚴重影響。 電池調查報告4 1、提出問題如今，電能已成為人類社會不可缺的一種獲得能量的形式。但是，最初的電能是靠發電機來獲得的，發電機既笨重又不易于控制，因此人類發明了一種既輕便又能獲得恒定的電流的裝置，即我們所說的電池。但是，問題也隨之出現。最初的干電池是由重金屬之間的氧化還原反應來提供電能的，而且不能反復充

15、電使用，使用后就只能廢棄，其中的重金屬離子錳、鎘、汞等便會以離子形式進入水和土壤，從而在生物體內富集，從而引起各種疾病。因此而出現的污染問題日益嚴重。隨著現代經濟的發展，電池的結構、種類工作原理都有了很大的改變。各種蓄電池的發明，大大延長了電池的平均壽命。太陽能電池等低污染電池的發明，一定程度上緩解了電池的污染問題，但是，壽命長，低污染的電池一般都很昂貴，短期內難以普及。因此，高效、環保、廉價的電池的研究與推廣以成為刻不容緩的問題。在這種新型的電池推廣之前的很長一段時間，只有靠人們一起努力，盡量減少廢舊電池對環境的污染和隨之造成的資源的浪費。那么，究竟人們如何看待這個問題呢?他們是否愿意參與并

16、配合廢舊電池的回收與再利用工作?針對這個問題，我們進行了社會調查。2、研究方法（1） 被試在靜?？h城東方紅路、勝利南路、食品街、靜海四中、靜海師范等地隨機抽取72位不同年齡段、職業、學歷的人為調查對象。（2） 調查方法本研究采取問卷調查法。根據天津市靜?？h的具體情況和我們的研究需要，我們制作了一份調查問卷。全卷共有8道題目，分別從使用電池的頻率、種類、對廢舊電池的處理方法及一些有益的建議，進行了調查。所有題目均采用選擇題形式，被調查者根據自身情況在符合實際的選項前打“”。（3） 活動程序A：編寫問卷。確定研究方向，根據問卷編寫的一般原則及靜海的實際情況，編寫天津市靜海師范學校一級二班研究課題社

17、會調查表。B：數據收集。用編寫好并經過修改的天津市靜海縣師范學校一級二班研究課題社會調查表按統一的時間和要求進行監測和收集數據。C：數據錄入及統計分析。對回收的問卷進行統計分析。3、結果分析（1）使用電池的頻率與學歷、年齡之間的相關分析電池污染帶來的危害程度的大小，與電池在這一地區的普及程度是分不開的。表1-1、1-2，圖1-1、1-2、1-3中我們可以看出，本縣目前電池的普及程度較高，而且在各年齡段和學歷層次人群的使用頻率無顯著差異。（2）目前人們使用電池的種類從圖2-1可以看出，目前人們最經常使用的是各種型號的堿性電池，而污染小，壽命長的充電電池卻居于第二位。（3）處理廢舊電池的方法及年齡

18、差異從表3-1、圖3-1、3-2中可以看出，不同年齡段的人群對廢舊電池的處理方法存在規律性的差異。（4）對廢舊電池污染認識的文化水平差異如圖4-2，在接受調查的人中，74%的人都知道廢舊電池會污染環境。又如表4-1、圖4-1顯示，初中文化水平的人群對此問題的認識與其他三組人群有顯著的差異。（5）對廢舊電池回收利用價值認識的文化水平差異如表5-1、圖5-1，在接受調查的人群中，仍只有初中學歷的人群對廢舊電池的回收利用價值的認識上出現了顯著的差異，而其他三組人群對此問題仍有較高的認識。（6）人們對廢舊電池回收的態度圖6-1顯示，在接受調查的人群中，絕大部分人認為，只要客觀條件允許，他們愿意支持廢舊

19、電池的回收。（7）人們對環保電池的支持程度圖7-1顯示，在接受調查的人群中，大部分人支持環保電池的推廣。（8）人們對解決廢舊電池污染問題的看法圖8-1顯示，人們對此問題的看法在年齡上存在很大差異。20歲以下的人多建議加大宣傳及建立回收工廠，2030歲的人則希望國家立法來解決問題。30歲以上的人則希望呼吁人們增強環保意識。4、討論思考電池在一個地區的普及程度直接影響著這個地區受電池污染的嚴重程度。根據本縣目前電池普及率較高，且各年齡段和學歷層次的人群在使用電池的頻率上無顯著差異這個結果，我們不難看出：本縣現階段的電池污染會停留在一個較高的程度。從使用電池的種類也可以看出，一個地區電池污染的嚴重程

20、度。若某地區如鎳氫、有機鋰電池等可在利用電池的普及率較高，則此地區受電池污染程度相對較輕。但本縣使用比率最高的卻是堿性電池、鈕扣電池等污染較大的一次性電池，無疑會加重本縣的電池污染?？沙潆婋姵氐钠占?，一個重要的因素是充電器的普及程度。某些高級的充電器甚至能為堿性電池充電。通過調查一個地區人們對廢舊電池處理的方法，可以從側面了解此地區電池污染的程度。越來越多的人將可再利用的電池保存，說明該地區的普及程度越高，可充電電池越易推廣，污染程度越輕。而調查結果顯示，本縣日前僅有一部分人將可再利用的電池保留，而且多集中在30歲以下的人群。將電池全部丟棄的人數占大多數，且比例隨被調查者年齡的增大而遞增。這個

21、結論一方面說明本縣電池污染程度嚴重，但同時也說明現在的青年人有一定的環保意識，這對于污染問題的改善有一定的積極作用。對廢舊電池的污染問題及回收利用價值的認識上，除初中學歷的人群外，小學、高中等文化水平的人群均有較高的認識。造成這種現象的原因可能是：我們的調查對象主要是中小學生和一些路人，其中初中文化水平的多為參加工作的成年人，受環保教育不多因此沒有形成環保意識。人們對廢舊電池的回收所持的支持態度大大出乎我們的意料。據一些外地來的受調查者說，北京、天津等一些大城市已經有了廢舊電池的回收及處理的具體措施。靜?？h就日前來看，受電池污染的程度亦日趨嚴重，人們也十分樂意配合廢舊電池的回收工作，但至今為止

22、我們還不知道政府對此有什么具體措施，只聽說過的中小學發起過類似的活動，但卻無法處理回收來的廢電池。這是否該引起縣領導的重視呢?在本次調查之前，我們曾對一種最近才在市場上出現的環保電池有所耳聞。我們本以為人們不會支持這種電池，原因是這種電池成本高而且多為國內非專門的廠家生產，性能沒有保證?？烧{查結果顯示，事實與我們預料的恰恰相反。人們對這種電池表示十分支持。但是，我們調查某大商場的電池專柜時，售貨員卻告訴我們這種電池的銷量不如其他無環保作用的電池，原因可能是宣傳力度不夠、成本偏高、品牌單一造成的。在受調查的人群中，人們對解決廢舊電池污染的看法也隨年齡的增長而有所改變。20歲以下的學生們認為做一些

23、宣傳工作、建幾個回收工廠就能解決問題，而忽略了人們不一定會真正重視此問題。2030歲的認識則成熟了些，認為需要國家立法來管理此事。但殊不知馬路上的紅燈都有人熟視無睹的闖過，何況是回收電池之類的事?相比之下，30歲以上的人的看法還是最成熟要從每個人做起，提高人們的環保意識。這對于目前的中國環保事業來講，也是至關重要的。同時也說明，環保事業的開展也依賴于教育的發展。綜上所述，我們得出結論：(1)要緩解廢舊電池的污染問題，必須加大研發新型壽命長、性能優越、污染小、易于回收的環保電池的力度，普及電池充電器和充電電池、環保電池。(2) 解決廢舊電池的回收處理問題，縣政府必須建立現代化的回收處理工廠，并號

24、召人們重視廢舊電池的污染及處理。(3)廢舊電池的回收處理，國家必須制定相應的法律法規。(4)想要盡快解決廢舊電池的污染及回收利用問題，并在環保事業上取得重大改善，必須“從娃娃抓起”，大力加強環保普及教育，使大眾的環保意識上升到一個較高的層次。 電池調查報告5 當今社會，家家戶戶都離不開電池。電池既能供電，又便于隨身攜帶，給我們的生活帶來了許多方便，所以很是受歡迎。但你們想過嗎？沒用的廢電池該如何處理呢？亂扔一節廢電池會帶來什么后果嗎？通過查詢有關資料得知電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據專家測試，一粒小小的紐扣電池就能污染600立方米水。一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地

25、失去利用價值。你們看看，亂仍一顆電池的危害竟有這么大！廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬溶出會污染地下水和土壤，再滲透進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環境，威脅人類的健康。人如果汞中毒，會患中樞神經疾病，死亡率高達40%；廢舊電池中的鎘元素，則被定為致癌物質。這可不是危言聳聽??！暑假中我調查了好多家庭發現電池在家家戶戶普遍使用，你看遙控器、手機、相機、刮胡刀、電動玩具哪一樣能離得開電池呢！各種不同型號的電池都普遍存在。我仔細調查了我家電池使用量?？照{遙控每年需4節電池，電視遙控需2節，爸爸的刮胡刀需10節（現改為用充電的了）媽媽的手表及汽車遙控等約需3粒

26、紐扣電池，還有各種可充電池，對了還有我的玩具所需的電池。簡單算一下，我家每年產生廢電池至少15節，我問了很多親戚和同學，發現我家還算少的，就按平均每家15節算，我們甌北30萬人每年至少會有一百萬節廢電池，你看能污染多少水和土地啊。有什么辦法呢？我來告訴大家把!我們可以在垃圾桶邊放一個專門收廢電池的桶，做到分類回收，并由專門工廠進行專業處理。同時對大家進行廣泛的'宣傳、教育和提醒是非常必要的。如果還是有人將廢電池亂扔或與垃圾一同處理，可以進行罰款或其他的懲罰方法。另外大家盡量使用充電電池，這樣就會減少產生些廢電池。不亂扔廢電池，人人有責，從我做起，讓我們大家共同努力吧！ 電池調查報告6

27、一、課題的研究背景：在當今社會迅速向前發展，科學技術日異更新的年代里，人們生活水平越來越高，生活的質量提高了。在這美好的刻，人們激動，人們黨的好政策而歡呼。在人們享受美好生活時隨之先進的生活用具、先進機器走進人們的生活，為人類創造大量的財富，為人類的生活帶來了方便。然而，各種車輛排出的廢氣、電器所遺留下的廢棄物給我們的生活造成了嚴重的污染。還有各種工廠排放的大量污氣進入環境后，在環境中擴散、遷移、累積和轉化，不斷地惡化環境，嚴重威脅著人類和其他生物的生存。人類警覺了，已從改變自然，樹立人們環保意識等方方面面進行了積極的保護。我們小朋友們，在這種潮流的襲擊下，也積極紛紛加入在了這個活動，進行宣傳

28、積極行動。在其之間，我們發現了有些人對于自己身邊的環境污染仍不夠重視。如對于廢舊電池地隨手扔，隨地倒的現象仍處處可見。就拿我們小學生來說，在我們同學們中就常有同學拿電話、收音機中的小電池隨便玩，玩后隨手的現象。每當見此情景，我們的腦海中便一次次浮現處處電視中播放廢舊電池對環境污染的情景，心里不由得緊張起來，不安起來。今天，為了能夠引起同學們足夠的重視，我們召同學們進行了廢舊電池污染的實踐調查活動，讓我們真正認識廢舊電池就是一顆環境污染的小炸彈。要做到保護環境，必須從身邊小事做起。在人們的心中樹立一塊豐碑：“保護環境人人有責。”它與我們的生活息息相關。讓我們共同走進環保工作，爭作保護環境的小衛士

29、。二、方案名稱：廢舊電池污染的調查報告三、課題研究的可行性分析：1、我校是中衛科技創新優秀學校之一，無論在科技實踐調查方面還是科技創新方面都有豐富的經驗，學生具有一定的分析、研究的能力。2、學校在現代信息技術配套先進，學校配有完備的校園網和寬帶網，為綜合實踐活動的開展準備了優良的網絡條件。學生上網方便，便于查閱資料。3、學校圖書館資料豐富，也為學生的綜合實踐活動查閱資料創造成了有利條件。4、參與這次實踐調查的兩位教師富有實干精神，也曾積極參加過綜合實踐活動課程的開發與實施，積累了一經驗并有一定的創機新精神。5、五（4）班有學生65人，他們活潑，求知欲強，探索精神興趣高，環保意識強，是綜合實踐活

30、動的主體。四、活動目標：1、知識目標:、使學生知道，保護環境是一項長期的工程，它與我們的生活息息相關。、了解廢舊電池對環境的污染就是一顆小炸彈及危害途徑。建立科學文件夾，記錄在活動中的進展情況。文件夾包括以下內容：日記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等,并在活動結束時對學生做的文件夾進行展示與評比。2、能力目標：培養學生團結互助的精神，學會觀察、記錄、收集整理資料的良好習慣。讓學生親自走進環保工作，培養學生的觀察實踐能力，調查能力和解決實際問題的能力等。樹立安全意識，培養學生具有安全參與實踐活動的習慣。3、情感目標：增強憂患意識，爭作保護環境的小衛士。教

31、會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的科學實踐活動的能力，感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。五、活動要求1、讓學生通過實踐調查，進一步認識廢舊電池對環境的污染，給人類帶來的危害。2、培養學生搜集和處理信息資料的能力。調查了解認識電池的組成，認識它的種類，了解它的數量，認識它為人們的生活帶來的便利與對環境造成的不容忽視的污染。3、搜集或自己編寫廢舊電池對環境污染的小詩、兒歌，制作成宣傳標語進行宣傳教育活動。4、指導學生制定調查計劃，討論明確多種調查方法。學習寫調查報告，懂得用多種方法展示調查結果。六、活動準備動員學生參

32、加，講解當時廢舊電池給人類環境帶來的嚴重的污染，引起同學們調查的積極性，調動學生爭當保護環境的小主人，引起同學們對廢舊電池的警覺。組成調查小組本次調查共分五組，每組13人，按個人愛好小組中進行合理分工，自愿結成調查、實踐的合作伙伴。七、制定調查計劃1、引導學生討論，明確本次調查活動的意義目的任務。2、討論調查途徑和方法。通過討論，讓同學們明確調查的途徑有：訪問環保工作人員了解廢舊電池的污染及污染的途徑收集相關資料。到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查人們對電池的使用，了解常用電池的種類及數量，收集相關資料。調查方法是分專題、分小組、分類調查、全班調查。每小組圍繞一個專題，有的內容全班學生

33、統一調查。第一組：電池的組成及主要成分。（組長王月共13人）第二組：到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查了解人們對電池的使用及常用電池的種類、數量、型號等。（組長黃佳麗共13人）第三組：搜集資料了解廢舊電池的危害性。（組長李儀雯共13人）第四組：到生活的小區、公園了解廢舊電池對環境的污染（組長呂嘉儀共13人）第五組：走訪環保工作人員，了解廢舊電池污染環境的途徑。（組長馮鑠共13人）八、活動過程：1、創設情景，引導學生自主選題同學們，今天老師帶你們去走訪親戚、朋友家串串門，好嗎？你們今天去就和他們聊一聊他們在哪些電器方面使用電池、都用哪些電池？運用電池的數量有多少，用完后電池都去哪里了呢？

34、激發讓學生對課題產生興趣：廢舊電池，環境污染的兇手。2、電池人們生活中的小助手（1）在課堂上老師組織學生圍繞電池給我們的生活幫了哪些忙?。繉W生分組討論，組長進行記錄，了解人們用電池的數量之驚人。（2）說一說你所知道的電池名稱，你知道的人們用完電池都會怎么做？學生分組討論，組長進行記錄3、啟發與引導同學們認為研究是一件很難的事，其實就是要求我們到實地進行觀察研究，發現問題，并為以后的研究提供第一手資料，這就是觀察法。遇到不懂的問題，請有關專業人或老師，這也是一種調查方法調查法等。如果你們學會了這幾種方法就是生活中的有心人，也能搞研究了。九、分小組分專題按計劃進行調查。老師隨機指導。十、活動結果及

35、呈現方式活動一：電池的組成及成分第一小組到微機室上網查閱資料、圖書館查閱資料。電池的組成干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。如：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。活動二：電池的種類及數量1、第二小組走訪專買電池的工作人員，走訪專買家用電器、專買各種車輛等地點了解電池的種類及數量、運用情況。生活中常用的電池主要有：一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括紐扣電池、普通鋅錳電池和堿電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有

36、酸和重金屬鉛。我們把這些電池人分為汞電池(鈕扣人類式電池)、堿電池(普通電池)、錳電池(車用電池)之分，它們對人類一般都有不同程度危害，如汞和錳。常見的電池形狀有普通干電池為圓筒型，中間是碳棒，周圍有二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等分為正極，鋅為負極。電池數量：由于dc、mp3等數碼產品在以超猛的速度發展，而且都在使用著電池，電池的使用量在迅速增加，據不完全統計，全國每年生產的電池達到15億節，這些電池含鋅皮38200噸，銅帽600噸，鐵皮29600噸，汞2.48噸等。其有利價值和危害性都是不容忽視的。如果再不對廢舊電池諸行動的話，電池山的現象遲早會發生。電池使用量增多，使用范圍越來越廣，使得廢電池

37、的產生量與種類不斷增加，目前電池有上百個品種。活動三：搜集資料廢舊電池的危害性：第三小組搜集資料得知：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經系統(神經衰弱、手足麻木)、消化系統(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。鎘、錳：主要危害神經系統?；顒铀模簭U舊電池環境污染的小炸彈第四小組進行實地走訪當地農民，了解廢舊電池對環境的污染。一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。

38、一節電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節節的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點也不過分。我們日常所用的普通干電池，主要有酸性鋅錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點是它在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，將污染消除，同時也由于重金屬容易在生物體內積蓄，從而隨時間的推移達到一定量之后，產生致畸或致癌變的結果，最終導致生物體死亡，重金屬對人體產生危害的另一個途徑是通過食物鏈傳遞。魚蝦吃了含有重金屬的浮游生物后，重金屬在魚蝦體內積蓄，人再吃

39、了這樣的魚蝦后，重金屬就會在人體內積蓄,達到一定程度后也會對人的身體產生嚴重影響?；顒游澹簭U舊電池污染環境的途徑：第五小組專訪有關環保工作人員，了解實際情況。目前世界電池垃圾處理主要是衛生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現在：填埋:廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產生的灰渣造成污染。堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質量下降。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態出現，同時

40、冶煉過程中的二氧化硫會進入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。電池污染的特點是生產多少廢棄多少；集中生產、分散污染；短時使用，長期污染。活動六：尋找生活中的廢舊電池。全班同學到生活小區、公園、垃圾站去觀察，進行實地調查。我們來到了美麗的公園，繁華的生活小區，發現了廢舊電池被人們順手遺棄，焚燒的現象隨處可見。他們把廢舊干電池與可燃性垃圾混在一起進行焚燒。我們認為應該將它們分揀出來，作為不可燃垃圾妥善處理，更不應向四周環境和水源亂扔干電池。這些電池的組成物質在使用過程中，被封存在電池殼內部，并不會對環境造成影響。但經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄露出來，進入土壤或水源，

41、就會通過各種途徑進入人的食物鏈。我們把這些過程總結如下：電池土壤微生物動物循環粉塵農作物食物人體神經沉積發病其他水源植物食品消化生物從環境中攝取的重金屬可以經過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千上萬地富積，然后經過食物進入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。活動七：我們去清理“電池山”1、我們號召同學們紛紛來到生活小區，公園等角落清撿廢舊電池一邊制作宣傳標語。2、讓同學們為人們更合理地處理廢舊電池紛紛搜集金點子、出金點子。3、同學們可以根據自己的調查感受，想寫詩的寫一首詩，想畫畫的畫一畫，想作兒歌的寫一首兒歌，或編一個故事。說說對廢舊電池的感受；還有為廢舊電池安家：如這里是我們

42、的（廢舊電池）家或我（廢舊電池）還可為人們做貢獻，講講廢舊電池回收還可以再利用。4、評選優秀活動的小組和我是環保小標兵十一、課題價值：教會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的實踐活動的能力,嘗試用科學知識解決生活中的問題的方法。感受并體驗保護環境重要性,知道破壞環境就是毀滅人類自己。十二、活動對形式的教育作用1、改變學習方式，讓學生體會自主，合作、探究性學習的樂趣，學習更多的關于保護環境的知識，培養更多的能力2、播下創新思維的種子，讓學生養成實事求是的科學態度3、熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，學科學，用科學，愛科學，熱愛大自然。 電池調查報告7 在這次以環保為主題的

43、語文實踐活動中，我們第一小組的研究課題是廢舊電池的危害。兩周中，同學們通過查閱書籍、上網、調查訪問和親手做實驗，比較深入地了解了廢舊電池的危害?，F報告如下：在當今社會中，電池可謂用途廣泛，消耗量大。我們曾就這個問題分別調查了十位五十歲到六十歲左右的男性老年人、十位二十歲到三十歲的男性青年人、十位五到十歲的男性少年兒童。十位老年人一周共使用五號電池三十節，每人每周平均使用三節，電池主要用來聽收音機、錄音機；十位青年人一周共使用五號電池二十二節，每人每周平均使用電池二點二節，電池主要用來裝在電動剃須刀中剃胡須和玩掌上游戲機；十位少年兒童一周使用五號電池五十三節，每人每周平均使用五點三節，電池主要用

44、來玩四驅車等電動玩具。用完的電池都和生活垃圾丟棄在一起。廢舊電池由此造成對人類的危害。為了驗證廢舊電池的毒性，我們小組的同學曾做過這樣一個實驗：我們把臉盆裝滿晾曬了兩天的自來水，再把一條五厘米長的小草魚放入盆中，然后把一節廢舊五號電池外殼剝開，把炭棒兒及黑粉末兒倒入盆中。小草魚開始游得很悠閑，五分鐘后在盆中劇烈游動，十分鐘后游動越來越緩慢，二十分鐘后翻了肚皮。有關資料介紹說，電池家族的小不點紐扣電池，就那么一點點，能污染夠一個人吃一輩子的水！一節一號電池，能讓1平方米的土壤不再生長任何東西。廢舊電池中有許多物質對人有害：汞能進入人的大腦細胞，破壞神經系統，使人感覺遲鈍、口齒不清、智力減退、全身

45、顫抖，嚴重者造成死亡；鉛能進入人的造血系統、神經系統、腎臟，可導致貧血、腎功能障礙，引發腦病，使人智力低下、手腕無力和患多動癥，對兒童的危害尤其嚴重；鎘能進入人的骨骼，導致骨質疏松和骨軟化，鎘中毒者會寢食不安?？吹竭@里，你肯定要問：這些有毒物質是怎么進入人身體里去的呢？據科研資料上說，本來，土壤有一定的空隙，可以把很多有毒的物質分解成無毒或低毒的。但是我們把廢舊電池亂扔，廢舊電池里有毒的物質會進到土壤空隙里，土壤就沒辦法解毒消毒了。電池里那些有毒物質還會被植物吸收到體內，這樣植物就有了毒，動物吃了這種植物后身體也帶了毒。電池中的有毒物質還能隨地下水進入江河湖海。電池在地面腐爛后，有毒物質還會被風揚散到大氣中。我們要吃動物植物，要喝水和呼吸，那些有毒