1、小數(shù)與單位換算教學內(nèi)容人教版四年級下冊教材第48頁例1。教學目標知識與技能：1、學生熟練運用小數(shù)點位置移動的規(guī)律進行單位換算。2、會利用單位間的進率把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)。3、培養(yǎng)學生分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。過程與方法：經(jīng)歷單位換算的過程，體驗遷移學習的方法和解決問題 思維的多樣化。情感態(tài)度價值觀：體會數(shù)學知識在生活中的應(yīng)用價值， 激發(fā)學生的求 知欲望，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學重點：掌握名數(shù)改寫的方法。教學難點：理解名數(shù)改寫與小數(shù)點移動之間的關(guān)系。教學準備：多媒體課件教學過程一、復習引入1、直接寫出得數(shù)。45+1000=3.14 ¥000=9.6 X0

2、0=43+100=105 T000=2.9 40=2、回顧什么是名數(shù)？什么是單名數(shù)？什么是復名數(shù)？（學生舉例）請學生舉出用小數(shù)表示的名數(shù)。二、探究新知I1、學習低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)。出示課件例1師：小數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛，這里有四個小朋友，他們在比身高，我們來給他們排排隊吧！(1)提問：觀察情景圖，這些小朋友的身高各是多少？ ( 80CM1m45cm 1.32m 0.95m)(2)提問：這些身高數(shù)據(jù)有什么不同？引導學生：有用“米”或“厘米”作單位的單名數(shù)，也有既用“米”又用”厘米”作單位的復名數(shù)。(3)提問：能直接比較他們大小嗎？怎么辦？師：在實際生活和計算中，有時需要把不同

3、的計量單位的數(shù)據(jù)進行改寫，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。(板書：小數(shù)與單位換算)(4)提問：同學們想一想，可以怎樣改寫？預(yù)設(shè)：把它們都化成相同單位再比較。把它們都改寫成用米作單位的數(shù)再比較。把它們都改寫成用厘米作單位的數(shù)再比較。(5)師：這節(jié)課我們就來研究把它們都改寫成用“米”作單位。出示： 80cm = () m提問：看一看哪個單位大？哪個單位小？師：我們把較大的單位叫高級單位，較小的單位叫低級單位。這道題 就是把“厘米”作單位的單名數(shù)改寫成用高級單位“米”作單位的單 名數(shù)。師：應(yīng)該怎樣改寫？小組討論全班交流 CC80 c c80cm= 100 m=0.8m80cm= (80 勺 00) m=

4、0.8m教師引導學生得出結(jié)論：低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù) 要除以進率，小數(shù)點向左移動。板書：+進率低級單位高級單位(小數(shù)點向左移動)(6)學生練習24 dm = () m1450g = ()kg13mm = () dm2、學習含有低級單位的復名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)出示：1米45厘米=()米(1)提問：這道題和上道題有什么不同？引導學生討論交流并匯報結(jié)果。方法一：1米45厘米=1米+45厘米=1 米+0.45 米= 1.45 米方法二：1m45cm=145cm=1.45m(2)提問：怎樣把含有低級單位的復名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)？小結(jié)：復名數(shù)換算成高級單位的單名數(shù)，相同單位的數(shù)

5、不變，低級單 位的數(shù)除以進率變成高級單位的數(shù)，和原來的整數(shù)相加。(3)練習6 km 350 m = () km8 t 40 kg = () t5 m2 20d m2 = () m23、回到例題，給四位小朋友排隊。1m45cm > 1.32m> 0.95m> 80cm三、鞏固練習1、判斷對錯。(1)305 kg=30.5 t(x) 25 dm =250 m ( x)(3)1250cm=12.5m(V)2、學生之間互動同桌出兩道“小數(shù)與單位換算”的練習題，老師抽選兩組同學練習題，出題小組代表把練習題板書到黑板上， 抽取同學回答并做出評價。老師根據(jù)學生的練習情況可提出這節(jié)課還沒有涉及到的其它單位的換算。3、小結(jié)“小數(shù)與單位換算”要注意以下幾點板書：（1）明方向（2）確進率 （3）移小數(shù)點四、拓展提升 （用單位換算解決生活中的實際問題）下面是把一塊長方形麥田的 長和寬縮小到原來的千分之一后畫出的 5求這塊麥田的實際長和寬是多少米？五、潛能開發(fā)樂樂的書桌桌面長90cm ,寬50cm 。如果書桌的長不變，寬延長20cm，那么延長后的桌面面積是多少平方厘米？合多少平方分米？合多少平方米？請一名學生到講臺前來分析講解.六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你還有什么困惑？七、板書設(shè)計小數(shù)與單位換算80cm=()m 1米45厘米二80cm=80100m=0.8m80