1、精品文檔2012 2013 學年第一學期四年級語文期末考試卷考試時間： 50+60=110 分鐘考試形式：閉卷考出卷人：新羅區骨干培養對象西安小學：楊源昌精品文檔一、語言積累及運用。 （ 45 分）1、我是小小書法家，我能拼準，我會填。 （ 8 分）án y ì zhèn zh ònbn ténsu su yàn t ín2、畫“”n y ín ji àntu。（3 分）勾當（ dn d àn） 圓圈（ ju àn qu n） 喝彩（ hè h ）厭惡（è w &#

2、249;）盤旋（ xu án xu àn） 災難（ nán n àn）3、找出并改正下列詞語中的錯別字。 （4 分）和目相處（ ） 山洪爆發（ ） 應接不（ ） 耀武揚（ ）受益非淺（ ） 出呼意料（ ） （ ）費心機 欣喜若（ ） 血麥親情（ ） 畫龍點精（ ） 屏息（ ）視 隨（ ）而安晃然大悟（ ） 神泰各異（ ） （ ）所當然 神清氣（ ）隱隱約約（ AABB） 思考思考（ ABAB）含有動物名稱的成語，如含有人體器官名稱的成語 ，如5、我會詞語巧搭配 。（4 分）（ ）的太空 燦爛的（ ） （ ）地發展 （ ）地發現 打得（ ） 說得（ ） 發

3、揚（ ） 發揮（ ）6、按要求寫句子。 （6 分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。 （縮句） 頤和園是個大公園。 （擴句） 劉翔沖向終點。 （改為比喻句） 小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句） 我和指導員去印刷廠取回了教科書。 （改為把字句） 這本書是你的？這本書是他的？（用關聯詞連成一句話）7、我會在原句上修改病句。 （3 分） 我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業。 我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。 小明因為餓著，也不愿意吃面條。8、課文精彩內容我知道。 （每空 0.5 分，共 8 分） 浪潮越來越近， 猶如千萬匹白色戰馬 地飛奔而來； 那聲音如同 ，好像 大地都被震得顫動起

4、來。 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 ，沒有重疊起來的，也不留一點兒 。 鵝的高傲，更表現在它的 、 和 中。 一些獵食性恐龍的身體逐漸變小， 長得也越來越像鳥類： 骨骼中空， ；腦顱膨大， 。 題西林壁有兩句流傳千古的名句： ， 。 勸君更盡一杯酒， 。 待到重陽日， 。 四面荷花三面柳， 。9、口語交際。 （ 3 分）同學們，相信你們一定看過灰姑娘 、小紅帽等童話故事吧。那就請你用簡練的語言給我們介紹 一篇童話故事內容。小紅帽的故事 有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒發現。狼籌劃 著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來了時，看見了打

5、扮成外婆的狼。后來她 發現那不是外婆，此時狼正準備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了二、開心閱讀，快樂做題。 （25 分）（一）（12 分）“為中華之崛起而讀書！ ”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩： “好哇！為中華之崛起！有志 者當效周生啊！ ”是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要 以此為目標。1、根據意思在短文中找詞語。 （2 分）（ 1）形容聲音有力，響亮而有節奏。 （ ） （2）大聲叫好。 （ ）2、聯系上下文理解句子。 （3 分）（ 1）“有志者當效周生啊！ ”的意思是。（ 2）“為中華之崛起而讀書！ ”中“崛起”的意思是繁榮，這

6、句話的意思是 。3、聯系上下文填空。 （5 分）校長提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的說： “為明理而讀書。 ”有的說：“為做官而讀書。 ”也有 的說：“為掙錢而讀書。 ”周恩來卻清晰而堅定地回答道“”，由此可見，少年周恩來就有。4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答？我要為 。（2 分）（ 二 ） 多變的狐貍 （13 分 ）很久以前：“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。 野兔學習認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，它一見到野兔，就很客氣地 打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路

7、上，它 遇到了狐貍。“狐貍同學，你好哇！ ”野兔先向狐貍打了一個招呼。 狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。“怎么了，狐貍？你不認識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學野兔呀！ ”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到狐貍。 “啊，野兔，你好呀，我是你的同學狐貍。 ”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開 了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書包”中的“背”用音序查字法應查音序，讀音是 。還有一個讀音是 ，用這個音可以組詞

8、 。（2 分）2、給畫“”的段落加標點。 （3 分）3、文中野兔成績下降的原因是：；。（ 4 分）4、野兔不愿和狐貍交朋友是因為：。（2 分）5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2 分）三、開心習作。（30 分）（略） 在生活中，我們應該對許多的人或事物懷有一顆感恩的心。從大處說，父母給了我們生命，老師給我 們知識，太陽給了萬物生長所需的陽光從小處說，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業，交警叔叔把 你安全地送過馬路以“感謝”為題寫一篇文章。注意寫出自己的真情實感。參考答案：1. 我是小小書法家，我能拼準，我會填。奔騰 搜索 洋溢 鄭重 智慧 暫停 輕盈 推薦2. 我會在加點字的正確

9、讀音上畫“” 。（3 分） 勾當 d àn圓圈 qu n 喝彩 hè厭惡 w ù盤旋 xu án災難 n àn3. 找出并改正下列詞語中的錯別字。 和目相處（睦） 受益 非淺（匪） 山洪 爆發（暴） 出呼意料（乎）4 分）血麥親情（脈） 晃 然大悟（恍） 畫龍點 精（睛）神 泰 各異（態）理）所當然神清氣（爽）4. 我會補充詞語，并會按要求填詞語。 （8 分） 應接不（暇） （枉）費心機 屏息（凝）視 耀武揚（威） 欣喜若（狂） 隨（遇）而安 隱隱約約（ AABB） 高高興興勤勤懇懇明明白白； 思考思考（ ABAB）打掃打掃享受享受學習學習；含

10、有動物名稱的成語，如龍騰虎躍、馬到成功調虎離山鳥盡弓藏； 含有人體器官名稱的成語 ，如頭重腳輕、提心吊膽心靈手巧恨之入骨。5、我會詞語巧搭配 。（4 分）（浩瀚）的太空 燦爛的（陽光） （快速）地發展 （努力）地發現 打得（火熱） 說得（正確） 發揚（長處） 發揮（技能）6、按要求寫句子。 （6 分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。 （縮句）星星眨著眼睛。 頤和園是個大公園。 （擴句）北京的頤和園是個美麗的大公園。 劉翔沖向終點。 （改為比喻句）劉翔鄉里顯得箭一般沖向終點。 小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句） 小貓滿月的時候更可愛。我和指導員去印刷廠取回了教科書。 （改為把字句） 我和

11、指導員去印刷廠把教科書取回了。這本書是你的？這本書是他的？（用關聯詞連成一句話） 這本書是你的還是他的？4、我會在原句上修改病句。 （3 分） 我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業。 我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。即使也不愿意吃面條。8、課文精彩內容我知道。 （每空 0.5 分，共 8 分）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像 大地都被震得顫動起來。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒縫隙。 鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。 一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦

12、顱膨大，行動敏捷。 題西林壁有兩句流傳千古的名句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 待到重陽日，還來就菊花。 四面荷花三面柳，一城山色斑稱呼。9、口語交際。 （ 3 分）同學們，相信你們一定看過灰姑娘 、小紅帽等童話故事吧。那就請你用簡練的語言給我們介紹 一篇童話故事內容。小紅帽的故事 有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒發現。狼籌劃 著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來了時，看見了打扮成外婆的狼。后來她 發現那不是外婆，此時狼正準備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了二、開心閱讀，快樂做題。 （25 分

13、）（一）（12 分）“為中華之崛起而讀書！ ”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩： “好哇！為中華之崛起！有志 者當效周生啊！ ”是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要 以此為目標。1、根據意思在短文中找詞語。 （2 分）（ 1）形容聲音有力，響亮而有節奏。 （鏗鏘有力） （ 2）大聲叫好。 （喝彩）2、聯系上下文理解句子。 （3 分）（ 1）“有志者當效周生啊！ ”的意思是有志氣的人效仿姓周的學生啊。（ 2）“為中華之崛起而讀書！ ”中“崛起”的意思是繁榮，這句話的意思是為振興中華而讀書。3、聯系上下文填空。 （5 分）校長提出“諸生為什

14、么而讀書”的問題，有的說： “為明理而讀書。 ”有的說：“為做官而讀書。 ”也有 的說：“為掙錢而讀書。 ”周恩來卻清晰而堅定地回答道“為中華之崛起而讀書” ，由此可見，少年周 恩來就有建設祖國的志向。4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答？我要為中國明天的繁榮富強而讀書。 （2 分）（ 二 ） 多變的狐貍 （13 分 ） 很久以前：“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。 野兔學習認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，它一見到野兔，就很客氣地 打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路上，它 遇到了狐貍。“狐貍同學，你好哇！ ”野兔先向狐貍打了一個招呼。 狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。“怎么了，狐貍？你不認識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學野兔呀！ ”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到狐貍。 “啊，野兔，你好呀，我是你的同學狐貍。 ”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開 了，它不愿再和多變的狐