1、中國民間美術(shù)鑒賞活動教學(xué)課例授課人：王曉東教材分析： 民間美術(shù)是我國民俗文化的主要內(nèi)容。在勞動人民社會生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動人民生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁。本課選取了典型的中國民間美術(shù)作品：年畫、民間玩具、剪紙、風箏、編織、刺繡六類，讓學(xué)生分組選題、收集素材、合作調(diào)查等，從而較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習(xí)掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題，同時也是對民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進行樹立民族自信心，增強民族自豪感教育的需要。 中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我

2、國傳統(tǒng)文化精髓之一。本節(jié)課通過調(diào)查匯報、交流評價、實踐臨摹來感受民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)的語言、了解民間美術(shù)的一般審美特征，初步掌握民間美術(shù)的一般鑒賞要點。教學(xué)目的：1了解中國民間美術(shù)的概念、種類及特點，初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點。2簡單了解民間美術(shù)與民間習(xí)俗的關(guān)系及民間皮影、北京沙燕風箏等基礎(chǔ)知識。3了解中國第一次“文化遺產(chǎn)日”活動訊息。教學(xué)重點：民間美術(shù)的特點。教學(xué)難點：民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新。教學(xué)準備：學(xué)生：制作多媒體課件。教師：制作多媒體課件，民間美術(shù)作品實物。課時：1課時教學(xué)過程（一）組織教學(xué)，師生問好（二）導(dǎo)入新課 師：上一節(jié)課我們了解了民間美術(shù)的概念，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)

3、的勞動人民，民間美術(shù)存在于人民的日常生活，節(jié)日活動中，反映勞動人民的思想、情感和觀念。民間美術(shù)有著鮮明的民族性和地方性。它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。 師：哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類？ 生：年畫、民間玩具、剪紙、風箏、編織、刺繡等。（三）展示調(diào)查報告 每個小組通過課外調(diào)查學(xué)習(xí)、搜集素材、討論分析，對中國民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何收獲？（各組先找兩位代表：一位學(xué)生作講解、一位播放背景課件）播放6個小組課件，展示課件中大量的圖片資料。小組介紹后，老師進行補充，進一步拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，

4、振奮民族精神。師補充： 年畫，又稱木版年畫，是一種運用木板彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長期的社會傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風格。最著名的當數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。 民間玩具

5、是民間美術(shù)中的一個種類。勞動人民用自己靈巧的雙手，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的智慧、理想、祝愿與愛心，也是對兒童進行審美培養(yǎng)和傳承民風民俗的教具。刺繡主要用于服裝、鞋、帽、枕頭、帳簾及錢包、香包等布什物。民間刺繡廠一間制作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對比，平面色塊的運用使色彩過渡跳躍感，先得鮮亮而富有喜慶氣氛。 剪紙是人門十分熟悉的、用于裝飾、烘托節(jié)日氣氛的一種民間藝術(shù)，全國各地民間都有不同風格的剪紙品種。早在漢唐時代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的風尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動物、或人物故事，貼在窗

6、戶上、門楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由于各地的風俗習(xí)慣不同，風格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡練，南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富，多以表達吉祥、美好的寓意。 剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，反映出其在生活中的實用性。（四）評出最佳解說員，最佳解說背景課件，最佳自創(chuàng)作品給以獎勵 通過展示調(diào)查報告、小組解說，自評、互評、師評，最后評選出最佳解說員、最佳解說背景課件，并分別給予獎勵，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（五）討論思考 學(xué)生集體討論、思考。 為喚起全社會對民族民間文化保護的自覺意識與行動，從2006年開始，我國將每年6月的第二個星期六確定為“文化遺產(chǎn)日”。據(jù)了解，在第一個“文化遺產(chǎn)日”里，各地將積極倡導(dǎo)舉行相關(guān)的公益活動，如開展 “愛我遺產(chǎn)、優(yōu)化環(huán)境”系列活動，舉辦文化遺產(chǎn)展和民族傳統(tǒng)文化展、專家咨詢及文物收藏鑒賞活動等。 議一議：如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動