1、小學一年級五班學生家長會發言稿尊敬的各位家長：大家好！今天，因為緣分，我們再一次相聚在一（5）班教室，歡迎各位！在過去的2010年，家長朋友們對于我們的工作給予了大力的支持，在這里再次感謝各位。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。今天的家長會我主要談以下幾點：一、本學期班級各方面的情況；二、低年級學生常規要求；三、關于語文學習；四、給家長們的幾點建議一、 本學期班級各方面的情況本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大，家長們看到教室前

2、面掛著的文明班級的小錦旗，心里應該很高興吧!我們班的孩子們看著小錦旗也是滿臉笑容，每人臉上洋溢著幸福的自豪感，因為這是他們靠努力爭取來的。下面我就簡單地向家長們介紹一下孩子一天在校的大致情況。每天早晨，我基本上是第一個到班，開教室門，寫“早讀要求”。 早讀的習慣培養得很好，不管我在不在班，孩子們到班后交完作業，都能主動拿出語文書，按照 “早讀要求”進行早讀。每天的站隊做操基本上都能做到靜、快、齊，只要聽到音樂聲，孩子們都能迅速站好隊，保持立正姿勢；多數孩子課上能夠認真聽講，踴躍舉手發言，作業能認真完成。中午到校后，孩子們能拿出課外書，安安靜靜地讀書。孩子們的小手雖然不是特別利索，但也能自己動手

3、打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。班上絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀，遵守紀律，關心集體的好學生。還有一批關心集體，愿意為同學服務的班干部，他們都是老師的得力助手。當然也有部分學生紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今還沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。還需要老師和家長共同督促，幫助他們早日養成好習慣，縮短和別的同學之間的差距。 二、 低年級學生常規要求 生活上的常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。” 好習慣來自于平時的點滴培

4、養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時到校上課。晚上睡覺，一定要控制好在8:30。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要注意教室衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證教室里衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，所以我班衛生保持較好。還有紅領巾胸卡和乒乓球拍，紅領巾是少先隊員的標志，胸卡是進出校門的憑證，乒乓球拍是每天做乒乓操用的，我們強調這三樣每天都要帶到學校。這也是習慣的養成。 學習上的常規要求，在學習上更要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂

5、的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。自己要學會整理書包。 作息時間的和接送要求作息時間：上午， 7：40到校；11：00接。下午1：20到校，4:10接。在這兒我要提醒幾點：（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。（2）來接孩子的家長請在指定地點接孩子，一定要等到孩子走到路牌那里再接，千萬不能在中途就把孩子拉走了。咱們學校低年級學生多，接送家

6、長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。三、存在的問題1關于孩子的各方面的姿勢：關于姿勢：我觀察過孩子們的坐姿，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學校里，我看到這樣的現象就會及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的

7、姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，這也是您不愿意看到的吧！2關于自理能力， 以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子整理書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨”讓孩子變得有依賴心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且根深蒂固。因此，請您放開孩子的手，讓

8、孩子學會自己的事情自己做，這樣他們才能真正長大。3.校園安全校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。在學校里，我們要求孩子要和同學友好相處，被別人欺負了要告訴老師，千萬不能學英雄好漢打抱不平，大打出手。那家長應該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。千萬不能教育孩子別人打你，你也去打他。這些話不利于孩子的健康成長，不利于孩子的團結協作。當然也要提醒家長注意交通安全。四、給家長們的幾點建議1對老師留的任何作業都要重視。 有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的是有創新意識、有合作精神、

9、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。2讀書習慣。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們建議您買的那些課外書，還請您督促孩子每天讀一點，這樣日積月累，孩子的語感才能更加豐富。由于一年級孩子水平參差不齊，有的認字多，有的認字少，所以我們沒有統一要求今天讀哪幾頁，明天讀哪幾頁，還要請您多監督孩子閱讀。3培養獨立完成作業和積極認真的習慣。前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，

10、而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。孩子完成家庭作業時，請您看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態度問題。不

11、工整的就應該重寫。最近有家長告訴我，說孩子這學期的字有了退步，拼音也不好好寫，我們這學期的生字比較多，比較難，每課都有7-9個生字，雖然字難寫，又多，但是這不能成為他們不好好寫字的理由，我們班有好多孩子作業都是一絲不茍地完成，這是學習的態度。還有的孩子作業寫完后，作業本、練習冊就卷起了很多角，這也是學習態度問題。一般學習好的學生作業本也是干凈整潔的，因為他們對每一個細節都很用心。希望這一點上家長能指導、熏陶一下。家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子

12、讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠與孩子一塊寫作業。4必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間 長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變

13、化的畫面，感到有趣而已。我們主張不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制看電視的時間，前提是做完作業適當放松一下，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。5.請您一定重視孩子的點滴成功 當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛，對孩子的成長沒有任何好處。 如