1、2021/4/11中高考中高考沖刺計劃沖刺中高考沖刺計劃計劃中高考沖刺計劃2021/4/12初初/ /高三沖刺五步計劃法：高三沖刺五步計劃法：一、學情分析一、學情分析: : 1 1、找出知識點的漏洞點、找出知識點的漏洞點 2 2、找到學生能提高分數點、找到學生能提高分數點二、目標：二、目標： 1、知識目標（學到什么程度，掌握哪些知識點）、知識目標（學到什么程度，掌握哪些知識點） 2、分數目標（找到中高規律設立具體所達到的分數）、分數目標（找到中高規律設立具體所達到的分數）三、知識分解：三、知識分解： 1、考前知識、考前知識2、每節課的容量的制定、每節課的容量的制定3、計劃好什么時候考試，什么時

2、候測試、計劃好什么時候考試，什么時候測試4、重點學校要同步，普通學校擬定計劃、重點學校要同步，普通學校擬定計劃四、四、 上課中的監管上課中的監管五、五、材料的監管材料的監管2021/4/132011年高考信息文史類 1.本科一批： 2.本科二批： 3.本科三批： 4.專科：理工類 1.本科一批： 2.本科二批： 3.本科三批： 4.專科：2012年河北省高考報名總人數為 人，較2011年減少2.5萬人。河北省高考報名人數自2009年起已經連續4年下降。 河北省報名參加2012年普通高考的有 人，參加對口招生的有2.8萬人，其中普通高考文史類考生 人，理工類考生 人、藝術類考生6.1萬人、體育類

3、考生1.53萬人。按考生類型劃分，應屆考生38.37萬人，社會考生7.56萬人，其中年齡超過25周歲的考生531人。562分524分441分200分581分535分390分200分45.93萬43.13萬12.81萬22.68萬2021/4/142012中考信息 2011中考信息一模的成績 ，排名情況 ， 學校的排名 ，考試的動態， 家長會情況中高考的分數情況 ，各學校的升學率等等2021/4/15理科綜合與文科綜合理科綜合與文科綜合的復習和答題技巧的復習和答題技巧2012.4.92021/4/16一、回歸課本梳理知識：回歸課本梳理知識：1.1.概念、原理、規律概念、原理、規律( (包括法則包

4、括法則) )、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。2.2.關注經典實驗及其研究方法：每年高考的實驗都是課本實驗的組合、拓展與外延關注經典實驗及其研究方法：每年高考的實驗都是課本實驗的組合、拓展與外延因此還是要重視課本。包括實驗原理、步驟、結果預測、分析和得出實驗結論。因此還是要重視課本。包括實驗原理、步驟、結果預測、分析和得出實驗結論。3.3.瀏覽課本輔助學習資料：瀏覽課本輔助學習資料：“小資料小資料”“”“為什么？為什么？”“”“課外讀課外讀”等。等。4.4.主干知識及重點內容。主干知識及重點內容。二、回顧試題查漏補缺：關注已做過試題中的錯題，也

5、是考前復習的重點之一，分數回顧試題查漏補缺：關注已做過試題中的錯題，也是考前復習的重點之一，分數的增長點就在錯題上，避免不必要失分。瀏覽做過的模擬卷等，特別要復習曾經做錯的的增長點就在錯題上，避免不必要失分。瀏覽做過的模擬卷等，特別要復習曾經做錯的題目。可模擬高考環境，進行近三年的高考真題演練。題目。可模擬高考環境，進行近三年的高考真題演練。三、理論聯系實際理論聯系實際, ,重視實踐與實驗。重視實踐與實驗。 在復習備考中應盡量把知識與生產、生活實際在復習備考中應盡量把知識與生產、生活實際相結合相結合, ,加深學生對知識的理解加深學生對知識的理解, ,例如例如: :呼吸作用、光合作用、遺傳育種、

6、植物激素調節呼吸作用、光合作用、遺傳育種、植物激素調節等在生產實踐中的應用等在生產實踐中的應用, ,人和動物生命活動的調節人和動物生命活動的調節, ,內環境穩態對人體健康的影響內環境穩態對人體健康的影響, ,細胞細胞工程、基因工程基本原理在生產實踐中的應用等。工程、基因工程基本原理在生產實踐中的應用等。 加強語言組織和表達能力訓練加強語言組織和表達能力訓練, ,提提高答題的準確性。高答題的準確性。理綜復習技巧理綜復習技巧2021/4/17理綜試卷答題技巧理綜試卷答題技巧第一：認真審題審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽。不要以為是第一：認真審題審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易容易題題”“

7、”“陳題陳題”就一眼帶過，要注意就一眼帶過，要注意“陳題陳題”中可能有中可能有“新意新意”。也不要一眼。也不要一眼看上去認為是看上去認為是“新題、難題新題、難題”就畏難而放棄，要知道就畏難而放棄，要知道“難題難題”也可能只難在也可能只難在一點，一點，“新題新題”只新在一處。只新在一處。第二：先易后難試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著第二：先易后難試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后先易后難難”的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉換次數。的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉換次數。高考試題的組卷原則是同類題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順高

8、考試題的組卷原則是同類題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬不要糾纏。序答題，遇難題千萬不要糾纏。第三：選擇題求穩定做選擇題時要心態平和，速度不能太快。生物、第三：選擇題求穩定做選擇題時要心態平和，速度不能太快。生物、化學和物理選擇題都只有一個選項，不要選多個答案；對于沒有把握的化學和物理選擇題都只有一個選項，不要選多個答案；對于沒有把握的題，先確定該題所考查的內容，聯想平時所學的知識和方法選擇，并嘗題，先確定該題所考查的內容，聯想平時所學的知識和方法選擇，并嘗試使用排除法；若還不能作出正確選擇，也應猜測一個答案，不要空題。試使用排除法；若還不能作出正確選擇，也應猜測一個答

9、案，不要空題。2021/4/18第四：主觀題求規范用學科專業術語表達。物理、化學和生物第四：主觀題求規范用學科專業術語表達。物理、化學和生物都有各自的學科語言，要用本學科的專業術語和規范的表達方式來組都有各自的學科語言，要用本學科的專業術語和規范的表達方式來組織答案，不能用自造的詞語來組織答案。敘述過程中思路要清晰，織答案，不能用自造的詞語來組織答案。敘述過程中思路要清晰，邏輯關系要嚴密，表述要準確，努力達到言簡意賅，切中要點和關鍵。邏輯關系要嚴密，表述要準確，努力達到言簡意賅，切中要點和關鍵。既要規范書寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯別字，特別是專業既要規范書寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯

10、別字，特別是專業名詞和概念。遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡名詞和概念。遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識與我們平時所學哪部分知識相近、平時老師是怎量回憶本題所考知識與我們平時所學哪部分知識相近、平時老師是怎樣處理這類問題的。盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，樣處理這類問題的。盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記住：關鍵時候努力抓分。記住：關鍵時候“濫竽濫竽”也是可以也是可以“充數充數”的。的。第五：時間分配：生物需第五：時間分配：生物需35-4035-40分鐘完成，化學需分鐘完成，化學需5050分鐘之內完成，物分鐘之內完成

11、，物理需要理需要1 1小時完成。其中選擇題大致安排小時完成。其中選擇題大致安排40504050分鐘左右的時間完成；非分鐘左右的時間完成；非選擇題大約控制在選擇題大約控制在9010090100分鐘左右為宜。分鐘左右為宜。2021/4/19一、丟車保帥理綜考試是三科的整合，物理重在思維、化學看重細一、丟車保帥理綜考試是三科的整合，物理重在思維、化學看重細節、生物講究積累。試卷發下來先花節、生物講究積累。試卷發下來先花5 5分鐘時間通覽全卷，對題目的數量、分鐘時間通覽全卷，對題目的數量、難易程度有大致了解后，能穩住情緒。在此基礎上，合理分配時間。難易程度有大致了解后，能穩住情緒。在此基礎上，合理分配

12、時間。做非選擇題時，應根據自己的答題習慣，先做易得分的科目和試題，由做非選擇題時，應根據自己的答題習慣，先做易得分的科目和試題，由易到難完成試卷。思考了易到難完成試卷。思考了5 5分鐘仍無法形成答題思路的難題暫時放一放。分鐘仍無法形成答題思路的難題暫時放一放。技巧：理綜中的壓軸題，基礎一般的同學應戰略性放棄，留足時間保證技巧：理綜中的壓軸題，基礎一般的同學應戰略性放棄，留足時間保證基礎題和中檔題得分。基礎題和中檔題得分。二、分別針對不同的題目有不同的針對要點。選擇題要填涂二、分別針對不同的題目有不同的針對要點。選擇題要填涂規范、到位，不能錯位；做簡答題，一定要避免規范、到位，不能錯位；做簡答題

13、，一定要避免“簡單化簡單化”，須涉及，須涉及原理，語言簡練，答到原理，語言簡練，答到“問題根本問題根本”；解答推斷題、實驗題，思維一；解答推斷題、實驗題，思維一定要開闊、活躍，前后聯系，全方位、多角度考慮，尋找解題定要開闊、活躍，前后聯系，全方位、多角度考慮，尋找解題“突破突破口口”，正確揣摩命題人意圖；選擇題要看清題目是要求選正確的還是，正確揣摩命題人意圖；選擇題要看清題目是要求選正確的還是錯誤的答案，對題目中錯誤的答案，對題目中“都都”“”“一定一定”“”“所有所有”這樣的用詞一定要判這樣的用詞一定要判斷準確；有示意圖、坐標圖、生理過程圖等圖形的題，要弄懂圖的含斷準確；有示意圖、坐標圖、生

14、理過程圖等圖形的題，要弄懂圖的含義。拿不太準的題可先做一個選擇，同時做上標記，有時間再重義。拿不太準的題可先做一個選擇，同時做上標記，有時間再重新考慮；碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。新考慮；碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。2021/4/110三、有理有據按題意要求規范表達，準確書寫科目用語。例如化三、有理有據按題意要求規范表達，準確書寫科目用語。例如化學有機結構簡式中原子間的連結方式要表達正確，不要寫錯位。結構學有機結構簡式中原子間的連結方式要表達正確，不要寫錯位。結構簡式有多種，但是碳碳鍵不要簡化，酯基、羧基、醛基的各原子順序簡式有多種，但是碳碳鍵不要簡化，酯基、羧基、醛基的各

15、原子順序不要亂寫，苯環書寫規范，硝基、氨基書寫時要將碳連接在不要亂寫，苯環書寫規范，硝基、氨基書寫時要將碳連接在N N原子上。原子上。不寫錯別字。如，不寫錯別字。如，“酯化酯化”不能寫成不能寫成“脂化脂化”，“羧基羧基”不能寫成不能寫成“酸基酸基”等。生物題文字性較強，一定要注意審題，特別要關注等。生物題文字性較強，一定要注意審題，特別要關注細節。細節。四、意志取勝考試既是智力的比拼，也是能力的體現，更是心態和四、意志取勝考試既是智力的比拼，也是能力的體現，更是心態和意志品質的較量。擺正心態應試，沉著冷靜答題。意志品質的較量。擺正心態應試，沉著冷靜答題。口訣：我易人也易，必須做仔細；你會我也會

16、，關鍵是做對；我難他也口訣：我易人也易，必須做仔細；你會我也會，關鍵是做對；我難他也 難，千萬別心煩。難，千萬別心煩。2021/4/111高考文綜復習高考文綜復習近年來高考試題命題和答案都充分體現了近年來高考試題命題和答案都充分體現了“題在書外，理在書中題在書外，理在書中”的的特點，充分體現了新課改的精神，具有研究性，充滿體驗性，突出了特點，充分體現了新課改的精神，具有研究性，充滿體驗性，突出了能力立意。能力立意。一、處理好一、處理好“死死”與與“活活”的關系的關系1.“1.“死死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死記記必須把課

17、本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選例也很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。對于我們來說，最主要的還是要把原理分擇題中很可能會用得上。對于我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參考書，或者上上求學網，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下考書，或者上上求學網，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下手，怎樣表述。政治學要特別注意不同術語間

18、的區別，記的時候尤手，怎樣表述。政治學要特別注意不同術語間的區別，記的時候尤其要強調準確，因為有可能差一個字這個說法就完全不同了。其要強調準確，因為有可能差一個字這個說法就完全不同了。2021/4/1122.“2.“活活”指要能夠聯系實際，進行活學活用。這就要求走出教材課堂指要能夠聯系實際，進行活學活用。這就要求走出教材課堂的小圈子，盡一切可能將所學原理和現實生活相聯系，其實經濟學、的小圈子，盡一切可能將所學原理和現實生活相聯系，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經濟，哲學就在現實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、

19、消費、儲蓄、保險、股票、第三產而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在求學網上交流就涉及第三產業、信息業等諸多經濟學的問題，我們在求學網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一化、工業化的問題，學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一則新聞就可以想想，它可以體現怎樣的哲學觀點或者是可以用什么觀則新聞就可以想想，它可以體現怎樣的哲學觀點或者是可以用什么觀點去分析，經常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較準點去分析，經常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較準確。所以關鍵還是要做個有心人，

20、充滿興趣，主動感知政治，研究政確。所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。成為一種必然。2021/4/113二、高中政治學習要特別注意把握知識體系二、高中政治學習要特別注意把握知識體系高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的內在聯系。形成知識網絡。知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，內在聯系。形成知識網絡。知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，把他們串起來，形成一個體系，彼此聯

21、系起來，就有助于知識的掌把他們串起來，形成一個體系，彼此聯系起來，就有助于知識的掌握了，而且知識本身就是有內在聯系的。我們需要做的是找到并運握了，而且知識本身就是有內在聯系的。我們需要做的是找到并運用一定的方法（一定的思維方法）作為用一定的方法（一定的思維方法）作為“紅線紅線”把知識把知識“串串”起來。起來。1.1.運用運用“是什么、（性質、本質等）、為什么（原因）、怎么樣（意是什么、（性質、本質等）、為什么（原因）、怎么樣（意義或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現的（在具體材料中）義或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯系知識。比如的思考問題

22、的邏輯層次來聯系知識。比如“國家的宏觀調控國家的宏觀調控”一框，一框，就包括就包括“為什么需要宏觀調控？為什么需要宏觀調控？”、“宏觀調控的含義和目標是什么宏觀調控的含義和目標是什么”以及以及“怎樣進行宏觀調控？怎樣進行宏觀調控？”三個層次；三個層次；“提高企業的經濟效益提高企業的經濟效益”一一框則是按照框則是按照“經濟效益的含義是什么經濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業的經濟為什么要提高企業的經濟效益？效益？”和和“怎么樣提高企業的經濟效益？怎么樣提高企業的經濟效益？”的層次展開的。的層次展開的。2021/4/1142.2.教材的知識組合方法一般是按照教材的知識組合方法一般是按照“分析

23、與綜合相結合分析與綜合相結合”、“歸納歸納（個別（個別一般）與演繹（一般一般）與演繹（一般個別）相結合的邏輯展開個別）相結合的邏輯展開的。比如：先講什么是使用價值、價值，再講二者的關系，這是分的。比如：先講什么是使用價值、價值，再講二者的關系，這是分析與綜合的運用；講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的析與綜合的運用；講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特征。一般特征。3.3.注意矛盾分析法（一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點注意矛盾分析法（一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一）的運用。論的統一）的運用。2021/4/115高三一模之后各科如何復習高三一模之后各

24、科如何復習語文語文1 1） 堅持堅持“模擬模擬”戰術，三日一套。（戰術，三日一套。（9 9：30-1130-11：0000）2 2） 加強以下訓練：語音、詩歌、虛詞、古文常識、社科文章加強以下訓練：語音、詩歌、虛詞、古文常識、社科文章閱讀、作文的審題。閱讀、作文的審題。3 3） 每天抽每天抽2020分鐘復習試卷。分鐘復習試卷。4 4） 早晚讀讀背課文、記憶知識。早晚讀讀背課文、記憶知識。2021/4/116數學數學1 1） 堅持雙日一堅持雙日一“模擬模擬”（晚（晚7 7：40-940-9：2020）2 2） 克服心理障礙：心浮氣躁，粗心大意。克服心理障礙：心浮氣躁，粗心大意。3 3） 解決問題

25、：概念、公式、思維方法解決問題：概念、公式、思維方法英語英語1 1）雙持雙管齊下：詞匯復習，雙日一）雙持雙管齊下：詞匯復習，雙日一“模擬模擬”（9 9：30-1130-11：0000）2 2）解決問題：單選題的語境分析，完型填空、閱讀理解、書面）解決問題：單選題的語境分析，完型填空、閱讀理解、書面表達的答題思路。表達的答題思路。 3 3） 時間保證：早晚讀。時間保證：早晚讀。2021/4/117理綜理綜1 1） 堅持每日一練（堅持每日一練（9 9：30-1130-11：0000）。以點帶面，以練代記。）。以點帶面，以練代記。2 2）解決問題：做題策略，時間合理分配，細心讀題，熟悉解題方法，）解

26、決問題：做題策略，時間合理分配，細心讀題，熟悉解題方法，多記多練多記多練文綜文綜1 1） 堅持每日一練（堅持每日一練（9 9：30-1130-11：0000）以題帶點，以點帶面。）以題帶點，以點帶面。2 2） 解決問題：思維方法，材料題的表述，選擇題的判定。解決問題：思維方法，材料題的表述，選擇題的判定。3 3） 時間保證：晚讀。時間保證：晚讀。2021/4/118一模之后召開高三學生家長會要點一模之后召開高三學生家長會要點 基礎知識與基本概念、公式掌握不扎實。基礎知識與基本概念、公式掌握不扎實。 新背景下，概念遷移能力不足。新背景下，概念遷移能力不足。 運算能力不強。運算能力不強。 學生在解題過程中的表達不夠規范仍成為隱性的失分點。學生在解題過程中的表達不夠規范仍成為隱性的失分點。 學生心理脆弱，遇到試題靈活、難度大就學生心理脆弱，遇到試題靈活、難度大就“暈暈”，考試中不懂，考試中不懂得得“舍與得舍與得”的關系，抱著難題不放棄，影響考試正常發揮。的關系，抱著難題不放棄，影響考試正常發揮。一、分析學生一模出現失利原因一、分析學生一模出現失利原因2021/4/119認真研究考試說明中對考試的性質、要求、內容、形式及認真研究考試說明中對考試的性質、要求、內容、形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據。試卷結構各方面的要求，并以