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文檔簡介

1、第十課：齊白石一、編寫思路本課通過介紹和分析齊白石的作品，使學生初步理解藝術源于生活又高于生活的道理。教材第34-37頁有齊白石的作品以及生平介紹，讓學生初步感受、體驗畫家的人格及藝術的魅力。第36頁介紹齊白石的代表作蝦、蛙聲十里出山泉，通過個案分析，進一步引導學生欣賞，加強體驗，加深理解大師藝術的內涵，從而陶冶學生的情操，提高學生對中國畫的欣賞能力。第37頁安排了齊白石的其他作品，包括篆刻作品，以及與徐悲鴻相交的故事。教師可以根據學生的接受程度，安排與齊白石同時代的畫家作品的欣賞或與第一單元走進美術進行比較、拓展，讓學生更有深度地理解齊白石藝術的魅力和博大精深的中國傳統文化。二、重點、難點。

2、重點：了解齊白石的生平事跡， 欣賞齊白石的作品，討論、評述其藝術表現形式和特點。難點：通過本節課的學習活動，提高學生對中國畫的理解能力和欣賞水平。三、教學目標1.以畫家齊白石為突破口，學習欣賞現代中國畫的藝術表現形式及特點，初步理解藝術源于生活又高于生活的道理。2.開拓學生的審美視野，增長知識，陶冶學生的審美情操，提高學生對中國傳統美術作品的欣賞能力。3.培養學生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統藝術的情感。四、課前準備(學生) 中國畫作畫工具(教師) 中國畫作畫工具、包含齊白石及同時代畫家作品的課件五、教學過程1.創設情境，表達感受。（1）教師出題蝦，請學生根據自己日常所見，進行不拘形式

3、的繪畫創作。（2）教師出示齊白石的作品蝦，分析齊白石繪畫藝術的特點。教師提問：作者是誰？說說你對這幅作品的印象。師生討論：與自己的作品進行比較，齊白石的作品巧妙在哪里？2.引導欣賞，加強體驗。（1）齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同？你為什么喜歡他的作品？作品表現了什么樣的美感？師生討論上述問題。（2）齊白石說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世。”藝術忠于現實，繪畫重抒情達意。（3）講解齊白石的生平：出生窮苦，自學成才。（4）出示齊白石的蛙聲十里出山泉等作品以及徐悲鴻等畫家的作品。（5）師生討論對作品的感受，加強對齊白石作品的理解，深刻理解大師人格與藝術的魅力。3.布置作業，表現感受。請學生利用所掌握的中國畫繪畫知識，想一想、說一說如何進行蛙聲十里出山泉的創作。4.展示作品，學習評價。（1）學生展示自己的創作，并互相評價。（2）提供評價建議：作品是否表現自己的感受;作品是否有創意，與眾不同；作品造型語言的表現是否統一等。5.提供課題，研究拓展。請學生認真閱讀教科書上有關齊白石的資料及作品，進一步理解他的藝術風格。法制滲透點：中華人民共

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