1、1、弗洛伊德認為：合理的度過性心理發展的每個階段，是未來心理健康的充分 和必要條件。2、非標準化的區分：統計學的角度:心理異常是因為某種心理現象偏離了統計 常模。文化人類學的角度，理解為對某一文化習俗的偏離3、郭念峰對于心理正常與異常的三條標準：主觀世界與客觀實踐的統一性原 則。心理活動的內在協調性原則。人格的相對穩定性原則。4、真性幻覺:形象清晰，生動，位置準確，與客觀事物一樣，引發響應的情感和行為5、功能性幻覺:某個感覺器官處于功能活動狀態的同時出現的幻覺。6思維鳴響：思維回響。是一種感知障礙，能聽到自己所思考的內容，見于精神 分裂！7、破裂性思維:在意識清楚的情況下，思維聯想過程破裂，談

2、話內容缺乏內在意 義上的連貫性和易用的邏輯性，對于診斷精神分裂有意義8、思維不連貫:嚴重的破裂性思維，毫無主題可言，叫詞語雜拌。是在意識障礙 的情況下出現的。9、思維插入和思維被奪，是思考過程中突然出現與主題無關的內容，患者認為這 種思想不是屬于自己的，而是別人強加給他的。見于精神分裂10、原發性妄想：除了突發性妄想，還有妄想知覺，妄想心境11、強迫觀念：又稱強迫性思維。是某一種觀念活概念，反復的出現在患者腦海 中。患者直達這種想法是不必要的，試圖擺脫。12、注意減弱：患者主動和被動注意的興奮性減弱，注意力不容易集中，長出現在 神經衰弱癥候群和鬧起執行精神障礙或者意識障礙。注意狹窄：患者的注意

3、范圍顯著縮小，主動注意減弱,可以見于意識障礙，也可以見于激情狀態，專著狀態，和智能障 礙患者。13、虛構:患者在回憶中將過去事實上從未發生的事情，說成是確有其事14、錯構:是記憶的錯誤。在發生的時間 地點，情節上出現了錯誤的回憶，堅信 不移。多見于腦器質性病變15、焦慮和恐怖16、情感倒錯：患者的情感反應和現實刺激的性質不相稱17、精神運動型興奮：患者動作和行為的增加與思維，情感活動協調一致，并且和環境協調一致。動作行為是有目的的可以理解。不協調性的：不協調，是人難以理解18、刻板動作：患者機械刻板的反復重復某一單調動作，常與刻板言語同時出現, 見于精神分裂癥緊張型19、 精神分裂癥：以精神活

4、動的不協調性或脫離現實為特征。通常意識清晰 ，只 能多完好，可出現某些認知功能損害。多起病于青壯年，緩慢起病，病程遷延，部分患者 可發展為精神活動的衰退，患病期自知力基本喪失20、偏執型精神障礙：又稱妄想型精神障礙，是以系統妄想為突出臨床表現的精 神性障礙21、創傷后應激障礙：延遲性心因性反應：是指在遭受強烈的或者災難性精神創 傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙22、強迫性人格障礙：是過分要求嚴格與完美無缺為特征23、依賴性人格障礙：依賴，不能獨立解決問題，怕被人遺棄，常感自己無助，無能 和缺乏精力24、癔癥:分離性障礙和轉換型障礙，特殊表現形式25、心理健康是指：各類心理活動正常，關系協

5、調，內容與現實一致，和人格出在 相對穩定的狀態26、許又新的三標準：體驗標準，操作標準，發展標準。27、健康心理：在是某一時間段內，展現著自身的正常功能。靜態：是一種心理狀 態。動態：圍繞一個平均值上下波動的相對平衡過程。28、不健康的心理就是一種處于動態失衡的心理過程29、健康心理學的工作領域：軀體疾病的預防、治療和康復過程中的心理學問 題。防御壓力和治療反應性心理障礙中的心理學問題。培養和減力健康生活方式中 的心理學問題。側重點是傷害身體健康的生活方式和心理活動。30、促成或者影響心理不健康狀態的因素：人口學因素、個性心理特征 身體健 康水平，社會變遷。31、壓力源的性質：生物性壓力源，精神性壓力源：最難以理解，社會性壓力源32、知覺壓力的評測：是讓個體確定超于自己應對能力的事情有哪些33、一般單一性生活壓力：其強度不足以使我們崩潰，其后效也不完全是負面 的。34、壓力如何造成臨床癥狀：體質、壓力論。器官敏感論35、壓力的適應：生活指標在表面上回復正常，這只是一種表面現象，是一種被控 制狀態。個體內在的生理和心理資源被大量的消耗。由于調控壓力而大量消耗能量 可能會引發個體的強烈情緒