1、讀給老師的一百條新建議有感林東小學 常偉麗這個學期，我們的王祖慧校長誠懇地向我們推薦上海北郊學校鄭杰校長寫的一本書給老師的一百條新建議。翻開書的目錄，我就被里面的小標題給吸引了，利用閑暇時間就情不自禁地讀了起來。現(xiàn)在已經(jīng)看了前面的五個建議了，并且對其中的第一條不妨一讀鄭杰給老師的一百條新建議和第四條教師應享受生活頗有感受。下面談談我的一些膚淺的感受。說真的，老師天天要求學生多看書，多吸收書本以外的知識，通過多讀書、讀看課外書來豐富學生的知識，開闊學生的視野。但是捫心自問，我們老師又有多少人是能真真正正地坐下來看看書，一起探討讀書的心得的呢？也許老師們會說：“現(xiàn)在工作太忙了，事情太多了。回到家里

2、干完家務，就什么不想動了。”是啊，作為老師的我，也深有體會。但是在科學技術迅速發(fā)展的今天，教師為適應社會的變化，面臨著許多挑戰(zhàn)，例如知識結構的變化、觀念的更新、教學技術的改進、新型教學手段的嘗試等等方面，使得我們不得不給自己充電，多讀書，讀有意義的專業(yè)書，這是迫在眉睫的大事。以前老一輩的思想總是說：“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。”可按現(xiàn)在的教育教學發(fā)展局面來看，一桶水是遠遠不夠用的，因為社會是不斷向前發(fā)展的，觀念也是不斷完善和更新的。現(xiàn)代教育提出了“終身學習”的觀念，教師要求學生具有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所謂：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”所以教師們必須要

3、養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。一個教師如果不繼續(xù)多讀、多看、多學習新的教育教學方面的理論專著、新理念，新方法，他就將不能勝任教師這個工作，他就將會被這個時代所淘汰。對于這一點，我深有體會，以前很少有專業(yè)知識方面的學習，總覺得知識欠缺，“書到用時方恨少”。近些年來，在讀書學習這一塊有了大進步，便覺得自己充實了許多，自信也增強了許多。當然，我們老師除了加強自身的讀書學習以外，也要也應該學會享受生活。就像書中所說的那樣：“不僅是教師，人-作為人都應享受生活。”是啊！在經(jīng)濟日益發(fā)達的今天，在物資極為豐富的今天，我們問問自己，我們活得快樂，活得幸福，真正享受過生活么？回過頭來想想，我們的祖

4、輩在經(jīng)濟不發(fā)達，物資不豐富的社會卻活得比我們現(xiàn)在輕松，活得比我們自在，活得比我們精彩。這一點可以從他們給我們津津樂道地講述他們小時候的故事時，從他們流露出來的幸福的眼神里可以讀懂。那我們?yōu)槭裁磪s沒有祖輩們活得幸福呢？就是因為像書中說的那樣：“我們活著，似乎是在成天趕路，腳步匆匆，不敢稍停一下，生怕一旦懈怠便再也趕不上別人的步伐，惶惶不可終日是現(xiàn)在任普遍的心理病癥。我們耳邊一直回響著兩個字競爭，講我們的人生糟蹋為一場又一場比賽，難道我們所在的這個世界，真是一個角斗場？在殘酷的競技場上，永遠沒有一份閑心去享受生活？”所以我們怎么可能活得幸福。試問在這樣的狀態(tài)、這樣的心情怎能高效率地完成我們的教育教

5、學工作任務？怎能教出適應現(xiàn)代化社會建設需要的人才？我覺得就像鄭杰校長所說的：“妨礙教師享受生活的，是教師自己。”因為我們老師們沒有正確地去看待生活，不擅于發(fā)現(xiàn)和享受生活給我們帶來的樂趣。所以我們老師應該調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约海@對每一個教師來說都是十分重要的。怎么調整自己，處理好工作與生活的關系呢？我們要愛我們的工作，學會從工作中尋找樂趣。教育工作固然有煩惱，但當中是充滿了樂趣的，我們要能夠在教學、輔導學生中獲得樂趣。首先，我們要愛學生，我們對學生充滿愛心，多跟學生親近和交流，學生也會真誠地愛你，這樣，我們就會從心底涌現(xiàn)出甜蜜，我們平時工作的辛苦也就會因此消失了，自己在精神上也就獲得滿足。同時，我們在工作當中，要善于運用幽默的方式來創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，老師和學生都在輕松快樂中度過四十分鐘，學習對學生就不是一種苦惱，老師在教學之中也獲得了樂趣。我們要“打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中。”要善于發(fā)現(xiàn)生活里的樂趣，享受生活給我們帶來的快樂，做一個有情趣的老師。因為一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，學生們也非常地愿意和他親近、和他交