1、作品簡介本微課視頻的教學內容為牛津小學英語 5B Unit8 At theweeke nds (B)部分的單詞教學。本部分的教學內容和教學重點是掌握 6個昆蟲類單詞及in sects的發音。教學目標是讓學生通過微視頻的學 習，能夠正確、流利地朗讀6種昆蟲類的單詞以及單詞in sects,并能 夠熟練運用。教學難點是讓學生讀準單詞發音，掌握發音規律，掌握 以字母y結尾的可數名詞變為復數時的變化規則。情感態度方面，需要學生具有通過微視頻學習知識的興趣，能夠積極、主動的參與到教學活動中來，通過微視頻學習的方式，掌握語言技能；能夠根據自己 對知識的掌握程度和實際需要借助視頻學習的優勢，反復觀看，解決自

2、己的難點問題，積極參與到視頻教學中的操練項目， 鞏固和運用知 識。作品的創作說明：教學設計教學內容：牛津小學英語 5B Unit8 At the weeke nds (B)教學目標：讓學生通過微視頻學習，能夠正確、流利地朗讀6種昆蟲類的單詞以及單詞in sects,并能夠熟練運用。教學重點：熟練掌握6個昆蟲類單詞及in sects的發音教學難點：讓學生讀準6個昆蟲類單詞及in sects的發音，掌握發音 規律，知道以y結尾的可數名詞變為復數時的變化規律。教學過程：Step 1借助情境圖，激發興趣，揭示課題1出示情境圖，公園的一角T: Here' a picture. Is it n i

3、ce? What can you see in the picture?T: Today, letslear n some words about in sects.2 .揭示課題，讀2遍Step2利用猜謎的游戲，呈現新單詞，學習新單詞1. 邊聽邊猜，激發興趣，學習新單詞 a grasshopper , a bee教師講兩個昆蟲的特點，讓學生猜他們是什么？學生猜對后， 教 師呈現昆蟲的圖和單詞，帶領學生跟讀，并指導單詞grasshoppe沖a 和o的發音以及字母組合ee的發音。利用已知的單詞學習新單詞的 發音。2. 自主閱讀，猜一猜，他們是哪些昆蟲（1）學生自己讀文本，猜文本中所指的是哪些昆蟲

4、。學生抓住 昆蟲的特點，思考。（2）核對答案，并學習他們的發音，同時學習他們的復數形式 及發音。（3）引導學生觀察發現，掌握以輔音字母+y結尾的可數名詞復 數形式的變化規律。3. 整體呈現單詞，齊讀整體呈現新單詞，播放錄音讓學生整體跟讀一遍，加以鞏固。Step3鞏固操練1. 仔細閱讀，根據歌謠內容，選擇正確的圖，填空。2. 核對答案。3. 有感情地誦讀歌謠。4. 鼓勵學生將歌謠唱出來。5. 播放歌曲，讓學生在優美的歌聲中鞏固運用新單詞。Step3教師總結同學們今天我們學習了一些關于昆蟲類的單詞，你們學會了么？學習指導：跟隨主講老師，開動腦筋，積極熱情、思維活躍地參與到各個教 學環節中來。積極參與到視頻教學中的各個操練項目中， 鞏固所學知 識，提高運用對知識的運用能力。對于難點問題和自己沒有完全掌握 的知識點或者有疑問的地方，可以通過微視頻的優勢，反復點播，循 環播放，反復觀看，解決自己的難點問題。配套學習資料：牛津小學英語5B教材，制作技術：本視頻采用Camtasia Studio制作，由于筆記本電腦錄不出電腦內 置的聲音（插入的單詞聲音和視頻動畫的聲音都讀不出來），所以利 用Camtasia Studio軟件進行了音頻與視頻的結合，在結合