小學數學人教2011課標版一年級平面圖形的拼組(4)_第1頁
小學數學人教2011課標版一年級平面圖形的拼組(4)_第2頁
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文檔簡介

1、圖形的拼組教學內容：人教版一年級數學教材第3頁。教學目標：知識與技能：通過豐富多彩的觀察、操作活動，使學生體會所學平面 圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特 征；初步感知所學平面圖形之間的關系。過程與方法：通過折一折、拼一拼、數一數、剪一剪等活動建構新知， 發展空間觀念。情感態度價值觀：激發學習興趣、提高審美能力、培養創新意識。教學重點：體會平面圖形的特征。教學難點：感知平面圖形之間的關系。學具準備：教師：各種平面圖形一套和課件一套。學生：各種平面圖形一套和小棒數根。教學過程：、激趣導入:今天，老師給大家帶來一輛小汽車。你能說出這輛小汽 車是由哪些圖形拼成的嗎？假如你是其中的一

2、種圖形，你會 怎么向大家介紹你自己呢？這節課，我們就學習圖形的拼 組。二、活動探究：折一折1、拿一張長方形紙沿虛線對折， 你發現了什么？說一說 長方形的邊有什么特點？2、拿一張正方形紙沿虛線對折， 你發現了什么？說一說 正方形的邊有什么特點？3、拿一張長方形紙可以折出一個正方形來嗎？拼一拼1、用小棒拼怎樣用小棒拼出一個正方形呢？怎樣用小棒拼出一個長方形呢？怎樣用小棒拼出一個三角形或圓形呢？2、用圖形拼（1）用兩個這樣的長方形可以拼出什么圖形呢？ 還可以怎樣拼？任意兩個長方形都能拼成正方形嗎？（2）拿4個同樣的正方形可以拼出一個什么圖形呢？還可以怎樣拼?（3）拿兩個這樣的三角形（等腰直角三角形）

3、可以拼出什么圖形呢？還可以拼出什么圖形？拿兩個這樣的三角形（不等腰直角三角形）也可以拼出正方形嗎？（4）你們能用幾個相同的圖形拼出一幅漂亮的圖案嗎？你們能用幾個不同的圖形拼出一幅漂亮的圖案嗎？數一數1、數一數這個大三角形是由幾個小三角形拼成的？數一數這個大三角形是由幾根小棒拼成的？2、 數一數下面每幅圖中各包含有幾個小長方形、正方形、三角形？、幾、幾剪一剪1、你會做風車嗎？先看一下圖中是怎么做的？做風車的 過程中你發現了哪些圖形？原來圖形之間是可以相互變化的。假如讓你做需要注意什么呢？好，試一試吧！2、 你能用圓剪出一個正方形嗎？先看示意圖，然后動手剪一剪。說說為什么這樣折和剪，就能剪出一個正方形呢？ 因為這樣折，正好相當于把正方形的四條邊折在了一起，把 多余的部分剪掉，四條邊露出來了， 一展開就是一個正方形。剛才，我們用長方形拼出了正方形，用三角形拼出了正 方形，用圓形剪出了正方形，用正方形也能拼出其它的圖形。原來圖形之間是可以相互變化的三、拓展沿伸你覺得拼圖有意思嗎？那你見過七巧板嗎？你會用七巧 板拼圖嗎？有興趣的同學課后可以用七巧板玩拼圖游戲，看 誰的想象力更豐富， 能拼出有創意的圖案， 好嗎？學完這節 課， 你最想說的是什么呢？如果你用七

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